小学信息技术五年级上教案16课时.docx
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小学信息技术五年级上教案16课时
五年级信息技术教学计划
一、学生分析:
五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作,有些程序有好多同学早已经接触过,积极性相当高。
而且,学生的想象创造能力相当强。
对于五年级学生来说,本学期的教学内容知识技能比较简单。
这就要求教师在设计教学过程时,注意教学的趣味性、可操作性,以便充分培养、发挥学生的自学能力,以学生的自学、互助为主。
鼓励学生主动探究,让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。
二、教材分析:
本学期采用新教材:
西安交通大学小学信息技术。
该教材以“任务”为驱动,即以某个实例为先导,通过提出问题、分析问题、解决问题,由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授,突破了计算机操作技能的培养这一教学重点与难点。
本学期主要学习模块“计算机是怎样工作的”,以操作技能学习为主。
在认识“计算机”一课中,主要是让学生学会计算机是怎样工作的,了解其界面,知道窗口各个部门的名称。
第二、三、四、五课再进一步加强有关知识的教学,这部分内容对学生来说比较陌生,因为在前面学习的时候都没有接触过。
“logo语言乐园”一课重在让学生学会logo的基础知识,包括操作系统的各种命令等操作。
“算法思想初步”使学生了解生活中的算法技术及其在生活中的高级应用。
每个模块都有小结,便于学生及时复习和总结。
三、教学目标:
1、学会计算机的基本构造,认识操作系统窗口,学会几个常用的工具、格式按纽的作用。
2、进一步熟悉网络技术知识,强化练习,加快应用,并对局域网中有关设备等进行有关的操作。
3、能够掌握LOGO技术的初步知识。
4、能够掌握算法技术的初步知识。
5、能够掌握算法优化的基本思想。
四、教学重点和难点:
1、通过一学期的学习要制作出一幅自己比较满意的LOGO作品。
2、掌握算法技术的初步知识和算法优化的基本思想。
五、教学措施:
应用自主教学法,让学生在欢快的课堂气氛中,愉快的学习,小组合作与个人点评相结合,鼓励学生大胆创作,敢于展示,从而树立学生的自我表现意识和自信心。
具体策略:
1、多给学生展示一些在国家或省比赛中获过奖的作品,给他们讲解制作的思路。
以此开阔学生的视野,激发他们的创作热情,力争到学期末能够创作出自己比较满意的作品。
2、培养学生的自学意识,鼓励他们自学,大胆的去尝试,学会LOGO中各个命令的作用,只有通过这样得来的知识,掌握的才够牢固。
这样既能培养学生的自信心,又能让他们感受自己去学习知识的成就感。
同时在重难点处,教师适时的点拨,达到好的效果。
3、教师在备课的时候要根据学习内容考虑学生,如何让学生掌握好知识,并基于这些知识自己去创作,是关键的问题。
因此备好学生是上课的着眼点,因此要考虑运用多种方法去吸引学生的注意力,极大限度的激发学生的最大潜能。
六、课时安排
周次
单元
内容
备注
第一周
第
一
单
元
制作标题幻灯片
1
第二周
美化标题幻灯片
1
第三、四周
插入图片秀画作
2
第五周
图文配乐秀诗作
1
第七、八周
演示文稿动起来
2
第九周
放映作品大家评
1
第十周
第
二
单
元
规划设计是关键
1
第十二、十三周
多种渠道寻素材
2
第十四周
演示文稿建起来
1
第十五周
超链接里超精彩
1
第十六、十七周
根据需要设动画
2
第十八周
演示文稿齐评价
1
第1课制作标题幻灯片
教学目标:
1、认识Powerpiont,知道它的主要用途。
2、能制作简单的标题幻灯片,并能保存。
3、让同学们通过自主学习掌握新知识,培养探索新知识的好习惯。
教学重点:
能制作简单的标题幻灯片,并能保存
教学难点:
能制作简单的标题幻灯片,并能保存
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
讨论法、操作法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
今天我们将要认识MICROSOFT这个大家族中的另外一个成员Powerpiont,它可以编制电子文稿,可以把文字、声音、图像、影像、动画等多媒体有机地结全在一起。
用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。
有这么多的功能,让我们一起学习吧!
二、新授:
1、认识Powerpiont
师展示Powerpiont图标,请学生找找看,在自己的机子上找到Powerpiont,并打开它。
请多个同学讲述自己的打开方式,师总结几种打开方式。
2、输入标题和副标题
每本书都有封面,上面有这本书的题目,那么我们做事也一样,有一个主题,现在就让我来做一张标题幻灯片吧,例如:
你们班要开一次关于保护地球的主题队会,做一个吧(师演示)
①(上节课已讲了创建一张幻灯片的过程)我们在“新幻灯片对话框中,选”标题幻灯片自动版式。
再单击“确定”
②添加标题和副标题
在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”按照提示输入标题
填充背景
第一步:
在格式/背景。
第二步:
在“背景“对话框中,单击“”再单击“其它颜色”
第三步:
在“颜色“对话框的”标准“选项卡中,选择一种颜色作背景。
然后“确定”
第四步:
在背景对话框中,单击“预览”,看看背景颜色是不是满意,满意后再单击“应用”,用到自己的幻灯片中。
放映、退出放映文稿
在“显示模式按钮”栏中单击“放映”按钮
退出放映:
在幻灯片放映时,随时可以单击鼠标右键或单击屏幕左下角带有“”的矩形,在出现的下拉菜单中,单击“结束放映”
保存演示文稿
单击保存图标,在保存对话框中按右图找到自己的文件夹,在文件名的输入框中输入要保存的幻灯片的文件名,最后按“保存”按钮。
现在你们自己制作一张关于“怎样学习POWERPOINT”和主题幻灯片,试一试怎样做最让自己满意?
(师辅导,生制作)
介绍窗口的组成,新建演示文稿,请学生在标题和副标题的位置分别输入我的作品秀和自己的班级。
做得快的同学帮助自己组的同学一起完成。
保存演示文稿
保存的方式在学习WORD时已经讲过,所以请同学自己保存,小组之间相互检查。
三、课堂作业:
阅读课后“开眼界”
四、课堂小结:
请学生自己说说本节课的收获,其他同学补充。
板书设计:
第1课:
制作标题幻灯片
方法1:
开始—程序—OFFICE2003—Powerpiont
方法2:
双击Powerpiont图标
课后反思:
第2课美化标题幻灯片
教学目标:
1、学会使用选择适当的模板美化自己的幻灯片。
2、学会在Powerpiont中插入相关的剪贴画。
3、培养学生的审美情趣。
教学重点:
学会在美化自己的幻灯片
教学难点:
学会在美化自己的幻灯片
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
上节课我们学习了如何制作标题幻灯片,今天我们将要在这个基础上对自己的作品进行修饰、美化,使自己的幻灯片更加完美。
二、新授:
1、选择适当的模板
师示范选择模板的方法,在格式菜单中选择应用设计模板。
选择自己喜欢的模板,单击应用。
在这里,老师要强调模板应用于所有幻灯片和所选幻灯片的区别。
生自己动手操作美化自己的幻灯片。
展示自己的作品。
2、插入相关剪贴画
师出示简单的插入剪贴画步骤,请学生分组进行讨论、操作。
请先做好的同学给大家做以示范、指导。
小组合作完成剪切画的插入。
展示自己的作品。
3、保存
请学生应用自己以前所学知识将做好的作品进行保存。
课堂作业:
美化自己的作品
课堂小结:
展示自己的作品,通过自评、他评、和师评,使自己的作品更加完美。
板书设计:
第2课:
美化标题幻灯片
步骤:
1、选择适当的模板
2、插入相关剪贴
3、保存
课后反思:
第3课插入图片秀画作(第1课时)
教学目标:
1、学会在Powerpiont中新建一张幻灯片。
2、学会在Powerpiont中插入图片。
3、让学生通过本节课的自学,培养他们自主解决问题的能力。
教学重点:
学会设置图片的方法
教学难点:
学会设置图片的方法
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
同学们,上节课我们学习了在powerpiont中使用剪切画的方法,现在老师自己做了一幅图,想把它插入到powerpiont中,该怎么做呢?
这就是我们这节课要学习的内容啦。
二、新授:
1、新建一张幻灯片。
师示范插入幻灯片的方法,并插入一张新的幻灯片。
2、插入得意的画作。
请同学们先建立一个空白的演示文稿。
(师指导不会的学生,讲解学生遇到的困难)
提出问题:
我们可不可给它插入漂亮的图片呢,试试看怎么办呢。
(学生探索,师最后小结)
给出任务:
在Powerpiont中插入一张你认为最漂亮的图片吧
(让生做,师一旁辅导)
师:
好了,现在哪位同学能说说在你插入图片的过程中有什么技巧吗(通过生回答,再加以补充)
将图片工具栏做一一介绍。
通过这个工具栏,可以将图片的形式做得更加丰富,同学们试着用一下这些工具,再将你们的艺术做完美些!
(巡视,鼓励,辅导)
3、编辑图片
对于插入的多个图片,我们要将它进行规范化,就要用到图片的设置这一项,让学生通过图片的设置将自己的图片进行规范,美化。
师指导。
三、课堂作业:
将自己的幻灯片进行修饰。
四、课堂小结:
展示自己的作品,说说自己在操作过程中的收获。
板书设计:
第3课:
插入图片秀画作
步骤:
1、新建一张幻灯片
2、插入得意的画作
3、编辑图片
课后反思:
第3课插入图片秀画作(第2课时)
教学目标:
1、会对幻灯片中的文稿编辑美化。
2、应用设计模版的设计。
3、能在幻灯片上插入文本框和图片。
学会设置图片的方法
教学重难点:
选择适当的模版,插入文本框和图片并编辑大小。
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
上节课我们学习了在powerpiont中插和剪切画的方法,这节课我们要继续学习的这个内容。
二、新授:
1、新建一张幻灯片。
教师演示,学生观察。
2、设计步骤:
A、在插入菜单中单击新幻灯片。
B、选择空白版式,单击确定。
C、在插入菜单中指向文本框,单击水平。
D、选择合适位置,拖拉鼠标出现文本框。
E、在文本框中输入如下文字:
我的绘画作品。
F、选中要设置格式的文字:
我的绘画作品。
G、设置适当的格式,如:
宋体、44号、粗体、居中、蓝色。
3、学生进行练习。
4、插入得意的画作。
教师演示操作方法,学生观察。
单击“插入”——“图片”——“来自文件”。
教学选择图片,插入后,调整合适的位置和大小。
注意及时保存。
5、学生操作练习。
完成我的绘画作品幻灯片的制作。
三、课堂作业:
将自己的幻灯片进行修饰。
四、课堂小结:
展示自己的作品,说说自己在操作过程中的收获。
板书设计:
第3课:
插入图片秀画作
课后反思:
第4课:
图文配乐秀诗作
教学目标:
1、学会设置文本框的格式。
2、学会对文本框和图片进行综合编辑。
3、培养学生的审美能力。
教学重点:
学会对文本框和图片进行综合编辑
教学难点:
学会对文本框和图片进行综合编辑
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
本节课,我们将要学习文本框的插入和设置,使我们的幻灯片更加图文并茂。
二、新授:
1、输入标题和小诗
新建一张“空白幻片”
插入文本框\文本框,用鼠标在要输入文字的地方,按下鼠标左键不松动,向右托动出一个矩形文本框,然后再松开左键。
在文本框内输入“锄禾”这首诗。
对古诗进行设置。
选定标题文字
改变文字字体
改变文字大小
改变文字颜色
改变背景颜色
(配合书中所讲,给同学们一步步演示)
生操作,师巡视。
2、插入图片
应用上节课所学的知识,根据自己的主题完成图片的插入。
师指导,并总结插入方法。
3、浏览所有幻灯片
师讲授浏览方法,生试着自己操作。
三、课堂作业:
将自己的幻灯片做得更漂亮。
四、课堂小结:
展示自己的作品,并说说自己的构思,其他学生提建议。
板书设计:
第4课:
图文配乐秀诗作
插入文本框
插入图片
浏览幻灯片
课后反思:
第5课演示文稿动起来(第1课时)
教学目标:
1、学会设置幻灯片切换方式。
2、学会预设动画的方式,学会自定义动画。
3、运用讨论、研讨的方式,培养学生的自学能力。
教学重点:
学会预设动画的方式,学会自定义动画
教学难点:
学会预设动画的方式,学会自定义动画
教法:
任务驱动法、探究学习法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
通过前几节课的学习,我们已经学会了制作幻灯片,也有了自己的幻灯片,但是都是静态的,想让自己的幻灯片动起来吗,我们一起来试试。
二、新授:
1、出示任务:
一是学习幻灯片的切换方式。
二是学习幻灯片的自定义动画。
2、出示教学方法:
在老师为同学们提供的网站中,请同学们通过视频学习。
分组进行讨论学习,看看能不能哪组能够最先完成这三个任务。
12人一小组,请各组推选一名代表总结汇报。
对持有异议的同学进行分析。
3、出示教学任务:
四幅作品,请各组同学选择进行完成。
提出自己在操作过程中的问题,先在小组中进行探讨,如不能解决,师统一进行解决。
4、教你一招:
告诉同学们通过shift与鼠标的配合可使路径平移。
三、课堂作业:
打开自己的作品,并设置切换方式,和动画。
展示学生作品。
四、课堂小结:
作业讲评:
自评、他评、师评。
作品欣赏:
展示历届学生作品。
请学生说说自己的学习感受,并总结本节课的内容。
板书设计:
第5课:
演示文稿动起来
幻灯片的切换方式
幻灯片的自定义动画
进入强调退出动作路径
课后反思:
第5课演示文稿动起来(第2课时)
教学目标:
1、会设置幻灯片的切换方式。
2、会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。
3、培养学生经常保存文件的良好习惯
教学重点:
设置幻灯片切换方式,自定义动画的设置。
教学难点:
学会预设动画的方式,学会自定义动画。
教法:
任务驱动法、探究学习法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、设置幻灯片的切换方式。
1、教师演示,学生观察。
2、设计步骤:
A、切换到幻灯片浏览视图,选中第一张幻灯片,单击幻灯片放映----幻灯片切换。
B、在幻灯片切换对话框中,选择切换方式。
C、用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。
如果点击全部应用按钮,则为所有幻灯片设置同样的切换方式。
3、学生上机进行练习。
二、预设动画很方便。
1、教师演示操作方法,学生观察。
2、设计步骤。
A、切换到幻灯片视图,跳到第一张幻灯片,选中要加入动画效果的对象。
B、在幻灯片放映菜单中指向预设动画,选择喜欢的效果,例如:
飞入。
C、用同样的方法,设副标题为溶解效果,剪贴画为照相机效果。
D、在幻灯片放映菜单中单击动画预览,便可预览动画。
3、学生上机进行练习
三、自定义动画效果多。
1、教师演示操作方法,学生观察。
2、设计步骤。
A、跳到第二张幻灯片,选择要设定动画的图片。
B、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。
C、在自定义动画对话框中,选择效果选项卡,选择喜欢的动画效果,如棋盘式。
D、在选择喜欢的音效如风铃,按预览按钮可以预览效果;然后点击确定按钮。
E、用同样的方法,给另一幅图片设置纵向棋盘式效果,如风铃音效,点击确定。
F、跳第三张幻灯片,给十个文本框设置回旋效果,无音效,点击确定。
3、学生上机操作,完成作品。
4、浏览所有幻灯片。
单击左下角浏览视图图标,并返回普通视图。
教师指导学生完成幻灯片作品的制作。
板书设计:
第5课:
演示文稿动起来
幻灯片的切换方式
幻灯片的自定义动画
进入强调退出动作路径
课后反思:
第6课放映作品大家评
教学目标:
1、学会放映自己的作品。
2、请同学们展示自己的作品
3、通过讲评自己的作品,培养学生的自信心。
教学重点:
请同学们展示自己的作品
教学难点:
请同学们展示自己的作品
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
本节课我们将要把自己的作品展示出来和大家一起来分享。
二、新授:
1、放映自己的作品
先请学生欣赏老师的作品,告诉学生放映作品的方法。
请学生将自己的作品的进行放映。
2、评评我的作品秀
请学生展示自己的作品。
师出示评选标准。
文字输入没有错误,不影响观众对内容的理解
幻灯片内容重点突出,不喧宾夺主
文字、图片在模板中显示清晰,颜色搭配协调
使用了合适的动画、音效和幻灯片切换方式
三、课堂作业:
将课后练习题分组进行讨论完成,制作一个《说说自己》的幻灯片,介绍自己的年龄、学校、爱好等,最好能配上相片和插图。
四、课堂小结:
将本单元的内容进行总结,并展示自己的作品。
板书设计:
第6课:
放映作品大家评
作品展示
作品讲评
课后反思:
第7课规划设计是关键
教学目标:
1、学会策划自己的幻灯片。
2、学会建立自己的素材库。
3、培养学生的统筹规划能力。
教学重点:
策划自己的电子小报
教学难点:
策划自己的电子小报
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
我们从这节课开始就要学习制作自己的幻灯片了,
二、新授:
1、别人作品来欣赏
师出示历届获奖的学生作品,请学生通过欣赏别人的作品,为规划自己的作品提供借鉴。
填写规划表:
幻灯片
展现内容
所用素材
布局设计
主题
子主题一
子主题二
子主题三
2、自己动手来策划
请学生分组讨论“国宝熊猫”为主题的演示文稿,并对主题做好了规划。
3、我为素材建个家
师介绍收集素材的方法,并告诉学生建立自己的文件夹。
请学生建立自己文件夹,师指导。
三、课堂作业:
请学生搜集相关素材。
四、课堂小结:
将自己的素材进行整理,规划。
板书设计:
第7课:
规划设计是关键
幻灯片
展现内容
所用素材
布局设计
主题
子主题一
子主题二
子主题三
课后反思:
第8课多种渠道寻素材(第1课时)
教学目标:
1、学会各种收集素材的方法。
2、培养多方面获取信息的能力。
教学重点:
学会各种收集素材的方法。
教学难点:
学会各种收集素材的方法。
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
我们要做电子报刊,最重要的就是收集素材,这节课就是要告诉同学们从各种渠道收集资料的方法。
二、新授:
1、光盘素材拿来用
师出示一些素材光盘,请学生欣赏,提问:
“我们如果想将这些漂亮的图片插入到自己的幻灯片中吗?
”
请学生讨论完成,师指导。
2、因特网上去搜索
告诉学生在网上我们也能找到自己需要的素材,并强调上网搜索的几个关键问题。
请学生先自己动手查找素材。
师示范下载图片的方式,生建立自己的文件夹,并下载所需素材。
三、课堂作业:
生建立自己的文件夹,并下载所需素材。
四、课堂小结:
将自己的素材展示给其他学生,并告诉大家自己的收集途径。
板书设计:
第8课:
多种渠道寻素材
光盘素材拿来用
因特网上去搜索
课后反思:
第8课多种渠道寻素材(第2课时)
教学目标:
1、学会各种收集素材的方法。
2、培养多方面获取信息的能力。
教学重点:
学会各种收集素材的方法。
教学难点:
学会各种收集素材的方法。
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、光盘素材拿来用。
1、学生观察。
(1)打开光盘,找到适合插入到主题幻灯片的熊猫图片,选中并右击,选择复制。
(2)打开E:
\小梦\PPT素材\国宝熊猫文件夹,在空白处单击右键,选择粘贴。
2、学生上机进行练习。
二、因特网上去搜索。
输入网址,打开XX主页。
1、输入关键词“熊猫食物”,然后单击XX搜索。
2、浏览搜索到的内容,选择需要的链接,单击打开。
3、查看网页上关于熊猫食物的文字和图片。
4、选中要保存的文字,右击,选择复制。
5、打开几十本程序,在窗口空白位置右击,选择粘贴。
6、在要保存的图片上右击,在弹出的快捷菜单中选择图片另存为。
7、选择爱吃的食物文件夹,输入文件名熊猫吃竹子,选择文件类型*.jpg,单击保存。
三、开眼界:
1、通过扫描仪,把各种印刷图像及照片数字化后存入计算机。
2、用数码照相机拍照后,将数码照片导入计算机。
用数码摄像机录相,再将录制好的影片倒入到计算机中以备使用。
板书设计:
第8课:
多种渠道寻素材
光盘素材拿来用
因特网上去搜索
课后反思:
第9课演示文稿建起来
教学目标:
1、学会制作主题幻灯片。
2、学会制作子主题幻灯片。
3、培养学生的实际操作能力。
教学重点:
学会制作主题和子主题幻灯片
教学难点:
学会制作主题和子主题幻灯片
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
通过前几节课的准备,本节课我们将要将这些素材连接起来,建立属于自己的演示文稿了。
二、新授:
1、制作主题幻灯片
师请同学根据书本上的提示自己一步步进行操作:
(新建演示文稿
选择幻灯片视图
输入主题名称和三个子主题名称
插入图片
调整大小
选择自己喜欢的模板)
师指导学生。
2、制作子主题幻灯片
根据提示自己操作:
(插入新幻灯片
插入文本框
插入图片,调整大小
设置字体
插入声音)
师巡视,并指导学生完成。
三、课堂作业:
制作属于自己的幻灯片
四、课堂小结:
将自己的幻灯片展示给同学,并介绍制作思路。
板书设计:
第9课:
演示文稿建起来
制作主题幻灯片
制作子主题幻灯片
课后反思:
第10课:
超链接里超精彩
教学目标:
1、学会超链接的制作方法。
2、学会返回按钮的制作。
3、培养学生的思维能力。
教学重点:
1、学会超链接的制作方法。
2、学会返回按钮的制作。
教学难点:
1、学会超链接的制作方法。
2、学会返回按钮的制作。
教法:
启示法、示范法、讲授法
学法:
操作法、讨论法
教学用具:
微机
教学过程:
一、导入:
幻灯片我们已经做好了,怎样将它们链接起来,形成一个完整的作品呢,这就是我们这节课要学习的内容了。
二、新授:
1、文字链接到幻灯片
师示范给学生文字链接