少年宫象棋兴趣小组活动教案全册段跃华.docx
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少年宫象棋兴趣小组活动教案全册段跃华
晋宁区上蒜第二小学
（ 2017）学年度（上 ）学期
乡村少年宫活动方案
（ 象棋）活动组
教师：
段跃华叶松
活动目标：
１、掌握基本中国象棋的知识和技法。
丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。
ﻫ 2、培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。
3、落实少年宫活动课程,培养一批参赛小选手。
活动内容和基本要求：
第一章行棋知识
１、 棋盘与棋子 2、 棋子的摆法与走法 3、吃子法 4、基本将法 ５、 棋步的读法和记法 6、 胜和负7、 子力价值8、 常用术语
要求：
了解并掌握
第二章基本杀法
1、 运用车的杀法２、运用马的杀法
3、运用炮的杀法 ４、 多兵种联合杀法
５、特殊杀法
要求:
熟悉并能随机运用
第三章基本战术
1、捉双与双重威胁 2、闪击与闪将3、 抽将
4、引离与吸引５、 堵塞与拦截 6、 牵制与腾挪
7、 封锁与借力 8、 迂回与交换 ９、 顿挫
10、等着、困子与困毙 1１、解将还将与解杀还杀
要求：
熟悉并能随机运用
第四章开局要领与浅解
１、 棋盘位置的划分 2、开局的基本原则
３、遵循或违反开局基本原则的实例分析４、 中炮类开局
5、 马相兵类开局
要求:
1:
熟悉并掌握开局基本原则 2、熟悉并掌握常见的开局３、了解一些特殊开局
第五章残局基础
１、 兵类残局 2、马类残局3、炮类残局
4、车类残局
要求:
熟悉并能随机运用
第六章棋局形势判断棋局实例形势分析,学会分析判断方法
第七章比赛规则 中国象棋比赛规则要点讲解要求：
熟记规则要点，并用于实践
活动小组人员名单
姓名
性别
班级
李琦
男
三
（1）班
宁和念
男
三（１）班
舒锐
男
三（１）班
袁羽
男
三
（2）班
赵嘉豪
男
三
（2）班
周俊坤
男
三（２）班
陆一涛
男
三（２）班
胡耀丞
男
三（3）班
宋毅杰
男
三（3）班
安珈毅
男
三（3）班
樊启志
男
三（４）班
孔垂伟
男
三（4）班
蔡威
男
三（4）班
王建
男
三（５）班
冯文豪
男
三（5）班
赵俊熙
男
三（5）班
李亿祥
男
三（５）班
陈欣航
男
三（5）班
细鸿丞
男
三（６）班
海世林
男
三（6）班
薛振菁
男
三（6）班
李颖波
男
三（6）班
李航越
男
四（１）班
李坤源
男
四
（1）班
孙绍云
男
四
（1）班
刘奥
男
四
（1）班
朱宇彤
男
四（１）班
王晟译
男
四
（2）班
周欣庭名
男
四
（2）班
李晏招
男
四（3）班
李天瑞
男
四（3）班
马昌拢
男
四（4）班
李琛
男
四（４）班
王晟宇
男
四（5）班
黄赛
男
四（5）班
李泰
男
四（5）班
李瑞君
男
四（５）班
董圆程
男
四（５）班
徐谢军
男
四（6）班
段志毅
男
四（6）班
段金浩
男
四（６）班
王李智
男
四（6）班
活动计划
一、课程的性质、目的及任务
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、组织安排
象棋兴趣小组由段跃华老师辅导，活动时间为每周三13：
0０---14:
００活动。
三、课程教学计划
１、了解中国象棋运动的特点及其概况。
（３---－5周）
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
（６－－-１5周）
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
（16-－-20周）
活动计划表
周次
时间
教学内容
计划课时
备注
3
9.13
认识棋盘和棋子
１
４
9．20
摆棋
1
5
９．27
棋子走法
1
６
10．4
十一国庆节
放假
7
１0.11
吃子法
1
8
10．１8
棋子的价值
1
9
10.２５
胜、负、和
1
10
11.1
马后炮杀、重炮杀
1
11
１1.8
天地炮杀、闷宫杀
1
12
11.15
重炮杀法
１
1３
1１.２2
二鬼拍门杀法
1
14
1１.2９
卧槽马杀法挂角马杀法
1
１5
12．6
铁门栓杀法大刀剐心杀法
１
1６
12.13
棋子的规则
（一）
1
1７
1２.2０
练习课
1
18
１2.27
棋子的规则
（二）
１
１9
1.３
引离
1
20
1．10
练习课
1
活动教案
２017年9月13日
教学内容:
认识棋盘和棋子
教学目标：
１、了解棋盘的构成和棋子。
２、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、 组织：
１、课堂常规教育。
课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。
2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：
这个学期我们要学习的是中国象棋。
走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、 认识棋盘：
1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。
合起来就是横十竖九的完整棋盘了。
“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。
只是有些子不能过河。
３、每一方直线的标法,从右往左，依次为１-9路,双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。
ﻬ活动教案
２０17年9月20日
教学内容：
摆棋
教学目标：
1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。
（9条竖线和10条横线。
）
你已经认识了哪些棋子?
红方有哪些棋子？
黑方有哪些棋子？
二、新授摆棋
（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例:
（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）
1、五个“兵”
对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第３条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上：
3、两个“车”对称地摆在1路和９路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中，5路上。
注意:
可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。
你发现了什么？
（左右棋子是对称的）
（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？
学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子，有什么发现？
复习：
象棋的棋子共有32个。
其中：
帅=将， 仕＝士 , 相=象， 车=车， 马=马, 炮=炮, 兵=卒。
红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。
（三）数一数：
象棋的棋子共有３2个。
每个兵种有几颗也记一记。
（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋］
比一比，谁摆得又对又快！
自由对弈或摆棋
活动教案
2０17年９月２7日
教学内容：
棋子走法
教学目标:
1、初步学会将、士、象、兵、车、马、炮的走法的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习摆棋：
请一生上来摆。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1. 帅/将:
全军的统帅（没有它就要输棋）
1）将与帅,不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方,谁就输。
２）只能在九宫内直走、横走。
3）仅限一步
2. 仕/士：
统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
１）只能陪帅（将）在九宫内活动
２）斜行一步
３. 相／象:
大步走“田” 巡逻阵地
1）大步走“田”字,不能越过河界（它基本上是在九宫之外
巡逻,并且是按固定路线巡逻。
）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它
就不能飞过去。
）
4. 兵／卒:
数量最多
1）未过河时,每着只许向前走一步
２）过河后，可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”
注:
每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
五、复习：
将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。
六、具体走法
1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车,必定要输棋”
a） 直走横走,不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）
b） 所到之处,如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔 八面威风
c） 一直一斜,“日”字形,曲折前进（依线走一步再走一斜步）
d） 马的活动范围没有限制,有时可以是走八个方向
e） “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”,马就不能“跳”过去。
３.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）
F）不吃子时,走法同车一样
g）炮打隔子
七、师走,生判断。
、生走,生判断。
八、下棋口诀
将军不离九宫内 士止相随不出宫
象飞四方营四角 马行一步一尖冲
炮需隔子打一子 车行直路任西东
唯卒只能行一步 过河横进退无踪
ﻬ活动教案
２０1７年1０月11日
教学内容:
吃子法
教学目标:
1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
３.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1. 介绍吃子的定义:
一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2. 吃子时各种不同的情况
1） 按照自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己
3）不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）：
赢定了。
吃车:
削弱了对方的很大势力。
吃仕：
将（帅）失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4. 师举例,生判断
5. 同桌练一练
活动教案
2０１7年10月18日
学内容：
棋子的价值
教学目标:
１．通过棋子价值表初步了解各棋子的价值,避免在实战中得不偿失。
２．在实战例子中感知各棋子的价值。
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
1. 过渡:
在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。
因为这三颗棋本领很大。
如果他们牺牲了,就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。
在下棋的时候，会遇到你吃了对方一个“车”,对方吃了你一个“炮”,你合算吗？
有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。
我们一起来来看看。
2. 棋子的价值：
棋子价值表
兵种
最多控制点
分值
兵（卒）
未过河
１
1
已过河
３
2
仕（士）
4
２
相（象）
4
2
马
8
4
炮
15
4.5
车
17
９
帅（将）
4
-
3、小结：
车、马、炮这三个兵种价值较高。
其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。
而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。
例一：
下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？
三、生与生对弈。
活动教案
201７年10月25日
教学内容：
胜、负、和
教学目标：
1.知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。
２.培养下棋的兴趣。
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学,象棋使者检查带棋情况
二、新授
下棋下到最后,到底是谁赢谁输呢？
今天我们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。
[每说一种情况配上具体的实例]
1．对方的帅被你“将死”
2．帅被照将,造成同对方帅直接照面。
３．对方帅被“困毙”
4.对方认输
5.走棋违反条例,应变而不变者
6．单方面违例三次
7.因违反纪律。
刚才这些情况就算你赢了,同样你赢了，对方就输了。
但是有的时候,下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”,哪些情况才算是“和棋”呢？
1.双方无取胜的可能
2.一方提议作和,对方同意。
3．双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和,经审查属实,可以判和。
4.在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在６0个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和,经审查属实，可以判和。
（60回合规则）
三、小结
四、练习
活动教案
２０１7年１1月１日
教学内容：
马后炮杀、重炮杀
教学目标:
1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2.实战练习。
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程：
一、 组织教学
二、 教学“马后炮杀、重炮杀”
1．复习上节课学过的走法
“同学们,你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?
”
“还有谁要补充或者有说得更好,更明白的吗？
”
2.出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
（先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示）
3.同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）
４.反馈
５.教师讲解正确、简便的走法
6.学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
棋例:
活动教案
20１7年11月８日
教学内容：
天地炮杀、闷宫杀
教学目标：
1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
２.积累学生下棋经验
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学
二、教学“天地炮杀、闷宫杀”
出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋
（复习棋盘的边和线）
教师讲解正确、简便的走法
学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
三、评最佳小组
ﻫ
ﻫ
活动教案
2017年11月15日
教学内容:
重炮杀法
教学目标：
1.了解:
用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
2．激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学
二、教学“重炮杀法”
1.摆棋,讲解。
红先胜：
炮一平五，象７进３
后炮进五,红胜
黑先胜:
炮3进8，仕六进五
炮1进3，黑胜
车四进三,士５退6
（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。
）
车七平六，将4进1
（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。
）
炮四平六，士4退５
炮五平六，红胜
２. 针对上面两个棋例,教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
了解:
用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。
重炮就是双炮重叠的意思。
3．学生下棋，如何战胜对方。
4. 学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
活动教案
20１7年11月22日
教学内容：
二鬼拍门杀法
教学目标：
１.了解二鬼拍门杀法的含义:
用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
２.积累学生下棋的经验
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学。
二、教学“二鬼拍门杀法”
出示棋例的起始图
帅五平四 士4进5
车四进一 车8平5
兵六平五 将5平4
车四进一 红胜
解释:
用双车或车兵锁住将帅两侧肋门,然后在其它棋子帮助下强行
迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
1. 要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。
同桌两人尝试走棋,教师巡视指导。
2．请刚才下棋最认真的两位上来下,其他人先把棋放一边,仔细看,想一想：
每一步为什么要这样走？
3.师将书中的走法演示一遍。
4．学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
活动教案
2017年1１月２9日
教学内容：
卧槽马杀法 挂角马杀法
教学目标：
１.了解:
马在棋盘三、九或七、九位置上将军,这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。
用卧槽马将军迫使对方将不安于位,然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。
马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣。
３、培养棋品，提高学生棋艺。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况
二、摆棋，讲解。
1） 卧槽马杀法
１. 红先胜
马八进七 将5平６
红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位,为车进攻创造条件。
车一平四 士５进6
车四进一 红胜
2. 黑先胜
马9进7
帅五进一 车2进2
黑胜
2）挂叫马杀法
如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。
1.红先胜
马四进六 将5进１
红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车攻将创造条件。
车八进四 红胜
2.黑先胜
车４进1
黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。
仕五退六 马2退４
黑胜
3.针对上面两个棋例，教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
了解：
马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。
用卧槽马将军迫使对方将不安于位,然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。
马在九宫一角将军,迫使对方将（帅）不安于位,然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。
４．学生下棋,如何战胜对方。
5.学生实践操作，对弈,教师维持纪律。
活动教案
２017年１２月6日
教学内容：
列马车杀、双马饮泉杀
教学目标:
１． 了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。
2.积累学生下棋经验。
教学准备：
中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织教学
二、教学“列马车杀、双马饮泉杀”
7、出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。
（先列马车杀、后双马饮泉杀,依次出示）
8、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）
９、反馈
１0、教师讲解正确、简便的走法
11、 学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
活动教案
2017年12月６日
教学内容:
铁门栓杀法 大刀剐心杀法
教学目标:
1．了解:
一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。
车在其他棋子配合下,舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。
2.激发学生对象棋的兴趣,提高学生棋艺。
教学准备:
中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学
二、 新授
铁门栓杀法
1.红先胜
车八平六 将4平5
帅五平六
红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。
车6退5
车六进五
至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门,像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。
2.黑先胜
车6进1
黑胜
大刀剐心杀法
１.红先胜
车五进一士4退5
车五进一
车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露底线弱点,为另一车到底线将军创造条件。
士４进5
车八进五 红胜
2.黑先胜
卒４平5
黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点,是快速取胜的关键,由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”。
仕六进五车1进5
仕五退六车1平4 黑胜
1.请二生上来对羿，其他学生观看。
教师在旁做适当讲解。
2.教师讲解两种可能,并且分析清楚局势。
了解：
一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由,然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。
车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士,击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。
３.学生实践操作,对弈，教师维持纪律。
活动教案
２017年12月１３日
教学内容：
棋子的规则
（一）
教学要点：
1.了解棋子的规则,能正确地按规则下棋。
２.激发对象棋的兴趣
课前准备：
中国象棋、检查带棋情况
简单教学过程和教学措施:
一、 组织教学
二、具体规则
1.禁止着法、允许着法
象棋规则规定:
对局时,由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着,直到分出胜负或走成和棋为止。
双方各走一着,称为一个回合。
在下棋时,除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外,常会出现双方循环反复的着法,其禁止与允许着法的原则规定如下：
禁止着法：
（一）凡是单方面走出的长将、长杀、长捉（其中要吃未过河的兵、卒,不算捉子之例）等“长打”的着法，属于禁止着法。
必须变着，不变判负。
（二）除出现“解将还将”外，在任何情况下，均不许可单方面“长将”。
着法：
红先:
1．炮五平四士６退５
2.炮四平五士5进６
3.炮五平四士６退5 双方“解将还将”，不变作和。
三、同桌对弈（师巡回指导）
活动教案
２０1７年１２月20日
教学内容:
练习课
教学要点：
1.复习巩固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.加强实战的经验。
课前准备：
中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况
简单教学过程和教学措施：
六、组织教学
七、练习
ａ） 明确下棋的纪律、规则。
b）请三个小棋手分别与三个大组的下棋。
（教师巡回，指导）
三、反馈
１.三个小棋手介绍你和大家下棋的感受。
生可能：
谁赢了,谁输了。
谁犯规了。
２.请各大组来谈谈自己的体会
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