叙州区五友路学校个人特色项目工作室实施方案Word格式.docx

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　个人特色工作室将立足我校培育“五有”新人为目标，放眼未来，努力建设成为“有亮点特色的五友路学校”，促教师专业发展，办在叙州区或宜宾市有影响力的学校。

（二）目标：

1.首先是个人特色工作室的挂牌负责人与核心成员的个人提升与工作室初步建成并发挥作用，服务我校。

2.建立并逐步完善一整套管理培育机制。

①带领工作室成员“走出去、请进来”，亲近名师，学其所长，学习有关特色教育前沿理论与方法，反思自身业务水平与教育管理差距，努力融合，不断超越。

②定期组织各类教育研讨活动，如研讨会、专题讲座、成员论坛等，并要求成员积极参加工作室确定的课题，工作室将定期跟踪实施进度，检查阶段性成果、汇编成员的研究成果。

3.个人特色工作室发展成效与辐射带动效应。

在特色教育教学区、市及以上级别组织的班级论坛交流、推广本工作室的管理心得与方法，承担各类各级特色教育培训工作，走上更大更广阔的舞台，努力培养出名副其实的的名师、“五有”新人。

二、工作室成立的基本程序和要求

（一）申报

教师根据个人自身特长及兴趣爱好，可以个人，也可以团队（几名教师等）填写申报表，提交学校审核。

（二）审定

学校校长办公会讨论通过即可立项。

（三）挂牌

校长办公会同意立项后，学校提供专门的办公地点挂牌并开展工作。

（四）纪律要求

1.一经立项特色项目，必须按计划开展工作，接受学校德育处、教导处等部门督查。

2.严禁教师个人借特色项目训练占用周末时间和搭车收费。

3.如不按要求、计划开展工作，学校有权对个人特色项目工作室进行摘牌。

三、工作室的保障

（一）组织保障

成立以学校校长为组长，副校长为副组长，其余行政人员为成员的学校个人特色项目工作室领导小组，办公室设在德育处，由分管德育的副校长任办公室主任，对该项工作进行指导。

（二）经费保障

1.学校对每个挂牌的特色项目工作室给予10000.00（大写壹万元整）的工作经费，专款专用。

2.经费的使用：

根据工作室工作计划，由工作室负责人完善相关手续后支付，使用情况接受学校监督。

三、工作室考核与奖励制度

（一）考核办法

1.工作室实行两年一个周期进行考核。

2.工作周期内至少有一次叙州区一等奖或宜宾市级三等奖以上的获奖成果。

3.对学校工作的推动情况和对社会的影响力（对参与学生及学生家长的书面测评）。

（二）奖励与惩戒

1.奖励：

工作室成果按《五友路教育教学奖励办法》和《五友路学校年度考核方案》给予奖励，并进行下一个周期的工作。

2.摘牌：

根据工作室的计划和学校考核对工作推进不力或成效不明显的工作室采用终止工作室资格、摘牌的处理。

五友路学校

二0一八年九月二十六日

附件

个人特色项目申请书

项目名称

参与人员构成

开展的目的、意义

实施方法

实施步骤

预期效果