课题研究阶段性计划文档格式.docx

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封西峰、高松梧、周成红、李娟

准备阶段工作计划

略阳县徐家坪镇中心小学周小侠

一、指导思想

《数学新课程标准》指出：

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，人人学有价值的数学；

人人都能获得必需的数学；

不同的人在数学上得到不同的发展。

计算贯穿在数学学习的整个过程，要学好数学，必需让学生能够熟练计算，准确计算。

万丈高楼从地起，学习计算，必需要脚踏实地，一步一步的打好基础，所以我们必须要从小学低段抓起，狠抓学生的计算。

本课题研究旨在让一线教师深层次的理解教材，活用教材，改变以往的传统教学模式及教学方法，从学生的实际出发设计、探索能促进小学低段学生发展的数学活动，提高小学低段学生的计算技能，为今后的数学学习奠定坚实的基础。

本阶段的任务主要是进行学习相关指导性的文件资料、制定、学习课题实验方案等，为顺利研究打好基础。

二、工作目标

（1）认真学习上级下发的关于课题研究的文件及指导性资料，明确课题研究的步骤、流程及相关要求。

（2）制定课题研究计划、研究方案完成课题申报工作。

对课题进行论证，进一步修正、补充。

（3）成立课题研究小组，制定具体的实施方案做好成员分工。

（4）制定个人研修计划，研究制定课题研究管理制度。

（5）收集文献资料，强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。

（6）召开课题组会议，明确本阶段研究目标及内容，建立制度，明确实验教师职责，确定研究对象及研究内容。

（7）取得学校领导的重视与支持及研究经费的保障。

三、工作重点

1、制定、学习课题实验方案。

2.低段学生计算现状分析。

四、具体工作安排

时间

预期效果

具体实施

负责人

2013年10月—11月

准备阶段

课题研究计划和方案

1、确立研究课题及成员；

（周）

2、制定研究计划及方案措施；

3、建立课题研究管理制度。

（封）

4、低段学生计算现状分析。

周小侠

第二阶段工作计划

初步研究阶段工作计划

《小学低段计算教学策略研究》实验课题开题以来,我们已顺利完成了第一阶段的研究工作,结合第一阶段研究中存在的问题,我对课题研究第二阶段工作计划如下:

一、指导思想：

在学校领导与教研组的大力支持与带动下，以低段学生为主，以提高学生计算水平为目的。

通过让学生亲自体会数学计算在生活中的日常应用，体会计算与人们的生产生活之间的密切联系，体会到学习数学的重要性。

以此为切入点，认真分析了解学生目前计算水平现状，在教学中努力激发学生的学习兴趣和主动性，想方设法提高学生的计算水平，为构建高效课堂，为发挥学生在教学中的主体地位打下基础，进而提高教育教学质量。

二、主要工作目标：

1、调查了解低段学生的计算水平，准确把握群体的特征，并对此进行科学的分析，为下一步研究提供事实基础。

2、是对调查的资料详细全面的分析，从不同的角度了解学生在计算中存在问题及形成及形成原因，为制定相关策略提供可行性依据。

三、工作重点：

1、收集资料，进行文献研究。

2、选择设计调查问卷，进行相关问卷调查、个别访谈。

四、具体工作安排见下表：

预期成果

2013年12月—2014年2月

初步研究阶段

文献资料、调查问卷、访谈记录、学习笔记

分析报告

文献资料：

封西峰

调查问卷：

周成红

访谈记录：

高松梧

分析报告：

李娟

第三阶段工作计划

研究阶段工作计划

计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。

同时，让教师在开展课题研究的过程中提高专业素养，力争让每一位课题组成员都得到更大程度的发展。

二、研究目标：

1．通过研究，发现学生计算中存在的问题，分析错误原因，找到提高学生计算能力的对策。

进一步探索有关计算教学的有效教学方式和教学方法，初步建立数学计算教学课的资料

2．使学生掌握计算方法，形成计算技能，提高计算能力。

同时促进学生思维的发展，培养学生耐心、细致、不畏困难的优秀品质以及踏实、求真的科学态度。

3．通过课题研究锻炼培养教师，形成一个具有一定理论水平及数学教学、科研能力的教师群体，加快教师的专业化成长。

三、研究主要内容：

围绕课题研究的重点，我们将研究内容分为五个方面：

1、培养学生良好计算习惯（书写、审题、检验）促进学生良好计算习惯养成的研究。

2、计算教学过程与方法的研究.

3、实现算法多样化的研究。

4、实施课题教学分层次评价讲评学生练习活动的有效性研究。

5、发挥家庭教育对提高学生计算能力积极作用的研究。

2014年3月—2014年6月

研究阶段

1、教案及反思（课件）

2、听课记录

3、案例分析

4、实验过程记载及实验感悟

5、小组活动记录（讨论记录）

6、阶段性计划、总结

7、教师论文、研修心得体会

教案及反思（周成红）

听课记录（全体成员）

案例分析（封西峰）

实验过程记载及实验感悟（李娟）

小组活动记录（周小侠）

讨论记录（高松梧）

阶段性计划、总结（周小侠）

论文、心得体会（全体成员）