教育政策法规学习心得体会800字.docx

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教育政策法规学习心得体会800字

教育政策法规学习心得体会800字

教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。

从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中渐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。

今日我在这给大家整理了一些教育政策法规学习心得体会800字，我们一起来看看吧!

教育政策法规学习心得体会800字1

听了《教育政策法规》这一课程的专题报告，我了解了各种各样相关的法律学问，增加了法规意识，更更新了教育观念，树立了正确的人才观、质量观、学生观，还深刻体会到师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和高尚的人格。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是潜移默化，终生受益的。

通过学习《老师法》，我知道了老师必需履行的义务：

遵遵守法律律、职业道德;为人师表;贯彻国家的教育方针，遵守国家的规章制度;执行学校的教学打算，履行老师聘约，完成教育教学工作任务;对学生进展根本原那么的教育和爱国主义、民族团结教育;法制教育及思想、文化、科学领域教育;组织和带着学生开展有意的社会活动;关怀、爱惜全体学生，敬重学生的人格，促进学生在品德、智力，体质等方面的全面开展等等内容。

在学习了《义务教育法》和《未成年人爱护法》后，我更明确了，作为一名老师该履行的义务和遵守的行为标准。

在工作中，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦学生，不威逼、责难家长，到处“身正为范”。

对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐性教育。

敬重每一个学生的特点，因材施教。

以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促成学生成长成才做为教育工作的启程点和落脚点。

近年来，我国中小学校学生损害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。

因此，《学生损害事故处理方法》适时出台，明确了学校对学生担当的责任性质是教育、管理、爱护责任，确立认定学校担当责任的划分原那么是过错责任，这对教师日常管理学生的工作中也提到了细致的要求，显示出了教师的责任与义务。

学生像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一棵都有其不同的特质。

在教学中要用不同的方法专心浇灌。

在教学组织中要把整体教学、分组教学、个别教学结合起来。

在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，一把钥匙开一把锁。

调动每一个学生学习的踊跃性、主动性，让每一个学生主动地酷爱学习。

用《老师法》、《义务教育法》和《未成年人爱护法》来标准和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心安康，保障学生的合法权益，促进学生在德智体美等方面全面开展，并预防未成年人犯罪。

作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的根本功课。

作为教书育人的人，造就社会主义的建立者和接班人的我们，只有学法、懂法、遵守法律，才能更好地教育学生，造就出身心安康，全面开展的人，有利于社会的进步的人。

教育政策法规学习心得体会800字2

《中华人民共和国教育法》是国家开展教育事业的纲领性文件，它公布的目的是为了开展教育事业，提高全民族的素养，促进社会主义物质文明和精神文明建立。

教育法要求我们做到：

教育必需为社会主义现代化建立效劳，必需与生产劳动相结合，造就德、智、体、美全面开展的社会主义建立者和接班人。

这是我们国家的教育方针，每位老师必需谨慎贯彻党和国家的这一方针。

然而事实上，此时此刻的教育还是应试教育，素养教育只是虚有其名，事实上的应试教育迫使许多教师只注意对学生传授文化学问，忽视了学生思想品德和身体素养等方面的造就，干脆导致了学生综合素养的大幅度下降，因此，教育法的贯彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实变更评价老师的方法。

国家实施九年义务教育制度，这本是利国利民的一件大事，然而在实际操作中让广阔老师苦不堪言。

九年义务教育的顺当实施要靠法律，但此时此刻的状况是有法不依，给学校领导和老师增加了很多不必要的麻烦。

此时此刻的学生是爷爷，教师不敢打，不敢骂，甚至重话有的时候都不敢说，你对他严格要求，他就是不买账，动不动就离家出走。

有时有的家长还偏信自己的孩子，打电话或写匿名信上告教师，弄得教师里外不是人，教师真的很难当，心理压力很大。

教师须要减压，须要学校领导对教师的理解和指导。

《中华人民共和国老师法》是要求老师遵纪遵守法律，爱岗敬业，要关爱学生，关怀每一名学生的进步，以真情，真心，真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。

要崇尚科学精神，树立终身学习理念，具备广博的文化学问，刻苦钻研业务，学习新大纲，更新学问构造，使教育教学方法应用到工作实际中去，不断提高教学质量和教书育人的本事。

要富有创新精神，擅长承受新事物、新观念。

要爱护学生的合法权益，自觉促进学生安康成长。

敬重每一位学生的人格，同等对待学生，做到依据个体差异，因材施教，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，协助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对每一个学生要一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或蔑视另一局部学生。

要面对全体学生，把教书育人统一起来，把德、智、体、美有机统一在教育教学活动中，重视对学生的独立思索实力，创新实力和实践实力的造就。

总之，作为一名人民老师，要依法治教，拥护党的根本路途，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《老师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持相同，不断加强师德修养，把个人志向、本职工作与祖国开展、人民华蜜严密地联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，努力做个受学生爱戴、让人民满足的老师。

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在学习老师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。

在学习中谨慎参照，自我反思;在找寻差距与缺乏中正视自己。

一、正视教育

优先开展教育，建立人力资源强国作为一项社会建立的重要目标，充分表达了党对教育事业的高度重视。

作为一名教育工作者，我们必须要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教育，着力提升层次，提高质量，细心教书，潜心育人。

回忆自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名老师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素养，在育人中不断净化自己的灵魂。

而要做到这一点，我们必需丰厚自己的底蕴，提升自己的品尝，自己在这方面还有许多欠缺，今后要努力通过各种途径来充溢自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原那么。

品读条文，参照自己，觉得自己能够遵照相关规定指导自己的实践，标准自己的行为。

在教育教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活气氛，让学生在欢乐与华蜜中得到开展。

在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不蔑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其缺乏，我们彼此必须都会多得很多欢乐。

三、以德为先，领先垂范

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。

老师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。

关于《中小学老师职业道德标准》和《暂行方法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。

我觉得作为一名老师必需爱字领先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，老师要做到为人师表，领先垂范，老师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。

在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。

在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在沟通中达成共识。

四、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有多数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。

虽然很多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国闻名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去找寻这种精神，让自己在当今社会纷繁困难的环境中能够拥有一片属于自己的天空。

教育政策法规学习心得体会800字4

我有幸参与了县组织的中学老师教育法律法规全员培训，在这次培训中，谨慎倾听韩博士的讲座，又一次让我的思想和心灵受到了净化，得到了升华。

法律法规的制定为我们从教者指明白前进的方向，提出了努力实现的目标。

在学习中谨慎参照，自我反思;在找寻差距与缺乏中正视自己。

从而为自己以后学习与提高的道路指明白方向，最重要的是，让我们教师对教育事业充溢了激情、斗志与信念，此时此刻，我想谈谈我今后的努力方向：

作为一名教师，有太多的地方须要我去学习。

对于教育法律法规的学习，，这些都是我们平常在大学里接触不到的。

从名师的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。

在学习中，应当以表扬为主，我们面对的是中学学生，虽然他们有必须的根底，但是他们仍旧须要老师从生活去关怀他们，协助他们，并以微笑来鼓舞他们接着开展，让他们能够尽早的适应学校生活，提高他们对学习的爱好。

老师必需关爱学生，敬重学生人格，促入他们在德、智、体、美、劳各方面都得到开展，我们应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心挚友，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心，协助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细微环节上关怀他们。

教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人。

学生也有自尊心，而且是很剧烈的。

教师对学生的指责，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种损害。

在实际生活中要给赐予学生独立思索的时机，刻意造就学生的缔造性和批判性思维。

更重要的是，要诚意诚意地欢送学生的质疑和挑战。

教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位教师学习的过程。

老师要不断更新充溢自己的学识，博学多才对一位老师来说当然很重要。

我们是干脆面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。

没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

作为一名老师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，教书育人，为造就新一代而作出最大的努力，这样才得以我们的教育事业走向辉煌。

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12月3日下午，许艳艳教师就教育政策法规，对我们新老师进展了有针对性的培训。

对教育政策法规的相识，大多数人会标签为枯燥、条条框框。

但在许教师的图文并进，案例视频下，我们对新老师的职业标尺有了明白的相识：

从独角兽的公允正义讲到了为什么要为老师职业树立职业标尺;从范跑跑讲到了生命安康权的选择;从笛卡尔的《查拉图斯特拉如是说》、吴非教师的《不跪着教书》和万伟教师的《老师的五重境界》讲到了教育既要有教法和学法，也要有自己的相识和思索;从中信高级工商学校高振东校长讲到了要关注学生的整体生命成长;从惩戒和处罚的区分讲到了管理学生要适当、有目的、能斟酌利弊。

无规则不成方圆，政策法规是国家开展的标尺，同样，教育政策法规更是教育开展的标杆。

俗话说“老师的工作是良心活”，老师这个职业，本身就受到许多社会道德的约束，但是，对一个新老师来说，知法才能遵守法律、知法才能用法。

案例中老师的一些自以为合理的“措施”，给学生带来的损害是巨大的，比方让捣乱的学生坐在厕所门口，这像是在惩戒他，但坐厕所门口和不捣乱这两者之间并无科学关联，却可能让当事的孩子受到同学的嘲讽，旁观的学生学会了“看笑话”。

这个案例像一面镜子，让我反思该如何更有效地运用惩戒权。

在许教师的影响下，当天晚上，我就看了电影《地球上的星星》，这个电影讲解并描述了一名患有阅读障碍的小男孩，在经验了学习的挫折，教师的责骂，家长的不理解下，被迫转学。

在新学校新美术教师尼克的细心协助下，重新捡起自信的故事，故事的美妙在于“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”。

作为老师，拥有这样的一双眼睛，应当是必需的。

但是，怎么做到呢?

尤其当面对每个班_十个学生，如何用适合每个人的方法教育他们是一个值得思索的问题。

教育是不允许悲观思想的，才智的教师会努力挪开教育路上的绊脚石。

一百零一个读者，就有一百零一个哈姆雷特，不一样的教师看到的学生，也会是不一样的。

我是一名新老师，渴望拥有一双才智的眼睛。

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