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幼儿园教育保教工作计划规划方案3篇

新的一年新的一学期，提高保教工作质量，提高工作效率。

不知你的保教是

否规划好了呢？

下边就是我为大家整理的“少儿园保教工作计划3篇”，欢迎大

家阅读！

少儿园保教工作计划一

上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的踊跃配合下，稳固发展，保

教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教课水平有了明

显提高，特别是电化教育在少儿园活动中的应用，多次遇到区领导的好评。

但教

师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。

对《纲

要》的理解与实践中的应用还需不停探究。

教师的研究意识还缺少踊跃性和主动

性。

在研究活动中还须增强创新和探究。

在活动的安排上，要探究分科活动与主

题活动内容的相互交融。

针对上学期教研工作存在的问题，确立本学期教研工作指导思想

以《规程》和《大纲》为指针，以人本管理为指导，增强教研工作管理，提

高教师参加教研的踊跃性，培育研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全

面提高少儿园的保教工作质量。

详细举措

一、增强理论学习。

仔细学习《大纲》实行细则，将学习与课题研究联合起来，用《大纲》精神

指导解决实践中存在的问题，找寻教育理论支撑点，探请教育策略，改良教育中

的缺点，总结创建性的教育经验。

本学期要点学习

1、9月份学习《少儿园教育评论的商讨》（少儿园指导大纲230页）和《幼

儿园指导大纲实行细则》（51页和66页）以自学为主。

（1）商讨合适本班少儿的教育评论手段。

（2）商讨后各班保教员拟订合适本班的教育评论方案，一式两份。

交少儿园一份。

2、10月份学习《如何建构踊跃有效的师幼互动》（少儿园指导大纲157—

170页）以自学和小组学习为主。

（1）经过学习，联合平时工作每人写一篇学习笔录，大家交流经验。

（2）研究课如安在教育教课活动建构踊跃、有效的师幼互动。

由xx老师承

担，其余老师听课、评课，共同找亮点与不足。

针对不足再前一次教育活动。

3、11月份学习新《大纲》于少儿教师的专业素质。

（指导大纲171—178

页）

以自学为主，学习后每人准备一篇有关文章，发在论坛里，与大家说说自己

的领会。

4、12月份学习新《大纲》与少儿教师的专业素质（指导大纲179—188页）

教研时间集体学，学后商讨“提高专业化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本学期每位教师环绕“电化教育在教育教课中的应用”每班依据本班状况拟订教研专题草稿。

9月尾达成上交。

2、调换全员参加少儿园教研管理的踊跃性，勇敢实践探究，共同参加班级各领域目标的拟订，使保教工作有序展开。

（每班交少儿园一份）

3、牢牢依赖园本培训，展开各样园内教研活动。

（1）展开教课商讨活动，在园内由一个或多个教师对一致活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不一样的教课策略、教课方法、组织形式、价值取向等对少儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，找寻到教育活动中所隐含的教育价值。

（2）自荐课评选活动，大家一同来听，听后进行评析，，进而让老师理解有价值的教育活动终究应当如何来组织。

园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织

的活动进行详细的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。

每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到典范带头作用。

（3）每位教师一学期最少上1次报告课，邀请中心校领导和村级园教师参

加。

4、增强教师反省能力，建立反省型教师角色，在实践中学习，在反省中提

高。

实践前反省，我要如何做，为何这样做，会有什么样的结果。

实践中反省，随时审察自己的教课行为，查验预约举措的可行性，调整策略。

实践后反省，在自己反省的基础上，实时记录，提出改良建议。

经过教研组

交流。

学期末每人上交2-3篇质量较高的反省笔录，园内评出优异反省笔录。

5、展开带教指导活动，骨干教师带教。

（每人找一个相助对象，利用业余时

间帮教，加速进步的步伐，形成共同学习的氛围。

）

三、展开“增强教师专业化建设”系列活动。

9月份玩教具制作评选。

每班许多于3种。

10月份个案剖析交流。

（老师把一学期的个别少儿剖析事例整理，剖析，提出对个别少儿的教育策略。

）

11月份教师基本功竞赛。

四、增强教师教育经验的撰写与交流。

教师要着重平时工作中教育教课经验的不停累积，期末写出质量较高的教育

教课和事例。

新大纲对教师理念和教育技术提出了巨大的挑战，因此，我们必定要坚定地

站在时代潮流的前列，努力创始我们渤海少儿园的新场面。

少儿园保教工作计划二

一、指导思想

我园坚持以《少儿园工作规程》和《大纲》为指导，依据少儿的身心发展规

律,进一步改良少儿的学习环境,让孩子们在快乐的游戏活动中交往能力,培育合作精神，从不一样层面去促使少儿的全面发展。

体验社会生活

二、本学期保教工作要点

展开园内教研活动。

本学期将增强教研能力，以评选“优异领域教师”、“艺

术专长教师”等活动来促使不一样层面教师的的专业成长体系。

有计划做好不一样发展层次教师的专业培训工作，关于新上岗教师的培训目标

是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实行，熟习少儿园一日

工作流程及实行细则，并在教课实践中熟习运用各领域教课的有效策略与方法。

借鉴上学期晨操活动研究的经验，对此刻的小班、中班、大班晨操活动进行

加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现晨操活动的艺术性、发展性、游戏性、

自主性。

持续增强课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实行促使师幼共同发展。

联合本学期各年纪班领域教课内容，有计划、有要点实行以提高我园教课科

学性、规范性、系统性、计划性。

着重教师平时听课与评课活动的研究性和实效性。

指引听课教师有效记录幼

儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评论的客观性、详细性和理论性。

增强卫生保健工作管理，做好传得病预防工作。

增强少儿安全教育，展开有关的教课活动，做好开学“安全第一周”活动，

写好安全教育。

展开多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，建立良性互动教育网络。

10.联合重要节日、大型活动，抓住身旁发生的有教育意义的热门事件，展开多种形式的教育教课活动.

三、详细工作和举措

（一）增强教课管理与教研工作，促使师幼共同成长。

1、增强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

（1）在教研组织形式上，经过不一样种类的教研内容来提高保教质量。

（2）抓教研队伍建设。

第一，要增强教研组长的“三种意识”——学习意识、责随意识、领先意识。

要擅长管理，以诚待人，能够将教师牢牢团结在一同，借助教研平台，知足不一样层次和需要的教师专业成长需求。

其次，要着力提高教研组长在园本教研中的检查研究能力、决议设计能力、组织履行能力、反省调整能力，使她们能够经过宽泛听取教师建议，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反省中提高教研有效性。

（3）落实教研管理制度，仔细落实教师备课、教课反省、剖析、教师察看记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真切状况做好实时的评论和指导。

坚持每周一次的工作例会，在“计划、履行、检查、总结、调整”的循环式管理中，保证课程管理质效。

（4）量化教研工作目标，着重中新教师和骨干教师的分类管理。

一是要求

每位教师每周写一篇高质量的学习笔录，二篇察看记录、每周一篇一日活动反省、剖析。

在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优异的活动案

例。

每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料（录像、图片、记录、教课设计、讲课、听课、评课、学习课件、签到、反省等）完美。

2、优化一日活动质量为目标，增强课程管理，展开园本研修。

（1）全园教师持续以适应性发展课程理论为指导，实行少儿共同性与选择性活动研究实践。

我们要求老师在教材实行过程中本着学习为先、研究为重的精神，增强课程

理论学习，着重依据教材和本园的实质状况关注少儿兴趣与能力发展需要，合理

拟订教课目的、计划和主题，办理好活动和少儿生成问题的关系，使主题更好地

为孩子发展服务。

实行中要立足实质，做好少儿用书和教师指导用书的反应建议

整理。

（2）为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不一样发展规划的舞台。

针对教师有计划地做好不一样发展层次的专业培训工作，依据教师的不一样需求

供给帮助，成立“师徒式”的培训方式，增强“师徒结对”工作的指导和管理，

拟订确实可行的结对计划。

教师仿效优异事例，边学边思边做，展开事例议论。

每个月师徒间相互听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场讲课

评课，提高新教师“课例评析”能力。

逐渐提高教师教课能力，激发教师潜力，

确立骨干教师基础。

（二）坚持保教并重，仔细做好少儿身心保健与疾病矫治工作。

1、坚持在少儿一日生活管理中表现健康教育,除在一日活动中做好少儿的坐、

行、跑及阅念书写等姿势培育和少儿优异大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还

要联合少儿年纪特点展开安全用电、用火、保护自己安全等的教育，每学期许多

于5次教课活动内容，和一次全园性的少儿安全自救自护知识教育及操练活动。

2、把好晨检第一关，经过晨检认识少儿的健康状况，检查少儿的个人洁净卫生，做到对疾病的早发现、早隔绝和早治疗。

做好五大官的检查（包含皮肤、

精神状态、咨询少儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无异样。

检查少儿能否携带

不安全物件来园。

做好带药登记。

此外在季节传得病流行时期坚持午检制度，随

时关注少儿健康状况。

3、做好少儿保健工作的宣传。

经过保健专栏增强少儿季节传得病的防治知识宣传，少儿身心保健宣传与指导。

4、增强季节性少儿传得病的预防和计划免疫接种工作，要把少儿传得病的发病率控制在最低限度。

5、科学合理地安排少儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充足利用阳光、空气、水等自然要素展开丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育

活动，保证运动量，充足锻炼少儿机体，增强少儿体质。

6、着重少儿心理健康，创建优异精神环境，指引少儿心理健康发展。

要讨教师和少儿交朋友，形成民主、同等、宽松、快乐的班级氛围，创建促使幼心理健康发展的优异精神环境。

（三）展开多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，建立良性互动教

育网络。

每个月一期的家园栏除“周目标计划”、“温馨提示”、“今天所学”、“主题活动”

介绍外，各班教师要依据本班少儿实质状况，针对家庭亲子阅读理论与实践。

指导做一些家教知识的宣传服务，还能够开设一些拥有班级特点的宣传栏目，

使其成为家园共育的一个重要窗口。

经过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念，展现教师风范、展现少儿综

合素质发展水平的平台；

少儿园除坚持每周五下午的家长招待日服务工作外，保证随时招待和解答广

大家长提出的各样问题,包含向家长做耐心仔细的解说。

少儿园保教工作计划三

一、我园保教现状剖析

1、少儿园教育环境急需改良，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所

短缺。

2、教师的教育观点、教育实践能力与现代化教育要求还有必定距离对《大纲》的理解与实践中的应用还需不停深入，惯例教课质量要更进一步提高;

3、在教科研中教师的研究意识还缺少踊跃性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须增强创新和探究;

4、在活动的安排上，要进一步探究主题活动教课模式，灵巧应用新教材。

5、新教师培训力度还需增强。

二、新学期保教工作计划

1、指导思想

（1）坚持以《少儿园工作规程》和《少儿园教育指导大纲》为指导，努力将《大纲》精神深入贯彻落实到教课管理和保教工作第一线，使教师的教育观点和行为

获得进一步转变，深入讲堂教育改革，优化少儿一日活动教育，促使师生全面、

个性化的发展。

（2）环绕“和睦、健康、快乐、启智”的办园理念，创建快乐、健康的育人环

境,建立和睦、安全校园。

进一步在保教惯例工作中以实质行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特点。

（3）环绕“力求在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，进一步改良办园环境、规范教师的教育教课行为，提高保教服务质量。

2、工作目标与要点

（1）以“少儿园环境创建”为本学期教研主题，经过教研活动，使教师全面认识环境的教育价值，理解环境创建的重要性，形成园本文化和特点，提高办园品位。

（2）增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，增强对少儿的护理照料，做好特别小孩转变工作。

（3）进一步抓好惯例教育，培育少儿优异的学习、行为及卫生习惯，关注少儿社会性发展，成立科学有序的班级惯例。

（4）以研促教、以研兴园，充足发挥教研组小阵地作用，经过组内商讨、交流、

学习，深入探请教育策略、教课方式方法，提高惯例教研的实效性和惯例教课质

量。

（5）创建浓重的园文化学习氛围，倡议终生学习思想，鼓舞教师经过园本培训、

个人自学研究、和利用出门学习时机，让教师学专业、开眼界、强素质，促使自

身专业素质的提高。

（6）重视家园联系，实现一致教育，持续以多门路、多形式增进家园交流与协作，持续商讨多门路的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。

（7）举办妥庆“六一”大型活动，踊跃向社会展现、宣传我园的特点教育和保教工作，扩大社会影响。

（8）做强做大少儿活动中心，增添活动中心特点，培育少儿兴趣和专长。

3、主要举措及内容

（1）保育工作

1、增强保育服务意识，规范对少儿一日活动中的护理要求，增强护理照料。

领导多深入班级认识状况，进行实地指导，着重细节，加大对平时保育护理的督

查。

2、持续增强对班级卫生消毒、洗晒的检查记录力度，做到每天一查、每周一公示、每个月一小结、每期一查核。

增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

3、关注特别小孩的心理健康与成进步步，成立特别小孩成长档案，并有针

对性的采纳有效的教育方法，对特别小孩进行心理劝导、耐心仔细的照料和教育，使他们在老师的关爱下获得转变，进而健康快乐的成长。

4、做好春天传得病的预防控制工作，做到宣传到位，预防实时，举措得力，控制有效。

5、建立“安全第一”的意识，增强安全教育。

教师要增强安全责随意识，对少儿进行安全教育，增强各项安全检查，实时除去安全隐患，根绝重要事故发生。