私立学校落实双减工作总结汇编Word文档格式.docx

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（三）2023年，校外培训机构治理取得显著成效，学科类培训机构总数居全省偏少水平；

在巩固100%实现义务教育基本XX县成果的基础上，进一步提高义务教育优质XX县的创建率，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，形成具有特色的校内高质量教育教学管理体系和校外教育培训机构治理体系，人民群众教育满意度明显提升。

（四）主要通过强化作业等“五项管理”，全面压减作业总量和时长。

实施城乡义务教育共同体建设、初中学校提质强校等行动，推进区域义务教育优质均衡发展。

全面执行普通高中属地招生、“公民同招”政策，杜绝违规招生、恶性竞争；

全市优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，明年开始，市直高中分配指标将达到80%,鼓励有条件的县（市、区）增加到85%,进一步缓减升学竞争压力。

同时，还要推进课后服务扩面提质，做好免费线上学习服务。

（五）通过对学校类校外培训机构的精准摸底，严格监管培训时间，全面规范培训行为。

实施分类管理，推进学科类培训机构转登记工作。

协同建设“浙里培训”数字化监管平台，严格审批程序，进一步强化从业人员管理、资金监管、营销监管，严格控制资本过度涌入培训机构。

二、下一步工作计划：

将继续做到以下要求：

切实加强家校社协同，通过家校社协同机制，建立“双减”工作纳入教育质量评价体系，进一步规范校外培训机构师资来源，严禁校外培训机构与学校勾连。

小学落实“双减”工作总结

学校贯彻教育部今年出台的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，构建良好的教育新生态、建设高效课堂。

近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：

落实“双减”根本之策在于提高学校教学质量，要求大家适应新形势，确定目标，树立信心，以课堂教学为主战场，向40分钟高效课堂要质量，以课后服务为主攻点，以课后服务的实效检验课堂教学的成效，确保“减负”不减质。

学校积极实施“52”课后服务延时模式，充分利用现有教学资源发展学生爱好，培养学生探究学习的能力和兴趣,成立舞蹈、音乐、美术、篮球、羽毛球等多个兴趣小组，让学生在课后服务中张扬个性、缓解压力，在课后服务活动中有更多施展才华的自由空间，真正意义上落实“减负”。

延时托管，陆续离校。

延时离校，坚守好每一班岗位，让孩子们平安健康成长！

学校在开展全校学生及家长对课后延时服务问卷调查时，会给学生三种选择，即不参加下午课后服务、参加并上一节课、参加并上两节课；

两节课采用“1X”模式，即第一节一般安排作业辅导，第二节一般安排社团活动；

在周五课后服务时段只安排一节课，以便老师开会、学习等。

15：

30-17：

30为主要服务时间

40-16：

40

前半小时，学科教师指导、督促学生完成家庭作业；

后半小时，校级艺术团、足球队、田径队开始训练。

其他同学继续完成作业参加班级活动。

16：

50-17：

30

艺术团、足球队、田径队继续训练。

其他学生在教师带领下进行课外阅读等活动。

17：

30-18：

00学校继续开展延时托管服务

减少校内作业负担，是希望学生做有效作业，把大量刷题的时间让出来，帮助他们发展自我；

而减少校外培训负担,也是先从压减培训时间入手。

分配和规划时间正是人一生的功课。

社会发展越来越快，我们也许会不停改换赛道，这都需要规划时间和终身学习的能力。

把方法教给学生，把时间还给学生，早比晚好。

2021年7月24日，XX办公厅，XX办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见正式出台。

“双减”意见明确提出，禁止一切校外辅导机构组织进行学科培训，依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为等。

我校按照县教育和体育局的统安排，抽调多名骨干教师分成6个组，对辖区内校外辅导机构进行排查，分包人员每天蹲点值守。

8月3日早晨7:

00,学校中层及以上领导召开全体会，由校长XXX带队，对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。

一是加强宣传引导。

通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。

及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。

二是建立长效机制。

探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。

三是加大督查力度。

落实“双减”，紧盯不放，持续发力。

要求分包核查员提高思想认识，压实责任担子，确保责任范围，不定期组织开展实地核查，加大校外培训机构专项治理。

对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构，进行全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人环境，构建健康有序的教育秩序。

对我校所有在职教师进行严格管控，杜绝一切办班辅行为。

学校面向社会公布举报电话，通过落地式家长发动家长形成监督合力，防止违规辅导行为死灰复燃。

让学校与家庭携手，给孩子们创造健康发展，快乐成长的空间。

下一步，我校将进一步提高认识，坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。

学校落实“双减”工作总结

为贯彻落实上级主管部门下发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件意见和相关要求，我校坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，同时坚持素质教育，深化教育改，多方面提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。

现将落实“双减”工作总结如下：

一、高度重视

为确保“双减"

工作有效落实，我校第一时间成立了以校长、书记为首的领导工作小组，并多次召开领导班子会议、全校教师大会、学科教师大会、教研组长会、班主任会议等，及时传达和认真学习“双减”工作文件精神。

二、明确职责

学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。

三、大力宣传

组织全体教师认真学习“双减”相关文件内容，领会文件精神。

利用条幅、电子屏、微信群、致家长一封信、线上家长会等多种形式向家长、学生、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

四、具体实施

（一）提高作业管理水平

1.我校严格遵守《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》文件精神以及“双减”工作要求，加强并优化学校作业管理制度，探索减负增效新举措。

为确保作业管理顺利实施，我校制定了作业管理实施方案、控制作业量工作方案、统筹作业量工作方案、作业批改制度、优秀作业评选及公示制度等，同时为了确保各类作业管理方案落到实处，学校制定了班级每日作业量登记表、教务处作业检查记录、教务处作业量整体调控记录、教师作业批改记录、学生作业记录本人手一册。

1.我校作业布置坚持以下原则：

原则一：

一二年级组：

不布置书面的课外作业。

三至六年级组：

每天作业量不得超过60分钟。

七至九年级组：

每天作业量不超过1.5小时。

当日没有课程的学科不准布置作业，每天作业布置不准超过3个学科。

原则二:

为了让普通学生吃饱，让有能力的同学既吃饱又吃好，故我校作业布置分为两种类型：

必做题和选做题。

（1）必做题：

此题为基本类型题，难度不高，全班所有同学必须完成。

（2）选做题：

此题为提高类型题，难度较高，有能力的同学自愿完成。

加强集体备课，科学合理设置作业。

（二）开足开齐课程，零起点教学

严格执行义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。

严格按照课程标准进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

开足开好体育与健康、劳动、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程，严禁占用这些课时。

（三）加强课后服务能力

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《XX县教育局关于“一校一案”落实课后服务工作的通知》文件精神，结合我校实际，制定了课后服务实施方案、课后服务管理制度、课后服务活动课程安排表、看护教师工作周计划、学生申请书、自愿参加课后服务登记表、课后看护致家长一封信、班级课后看护活动记录、教务处课后看护周总结等。

（四）规范教师教学行为

组织教师认真学习文件精神，签订“双减”责任书。

在今后的工作中，我们将把落实“双减”工作放在首位，抓实抓好。

开展“双减”工作是XX作出的一项重大决策部署，事关发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。

XXXX实验小学为了更好地落实“双减”工作，持续提高教学教学质量，结合本校实际，抓好四个“基本点”,改创新促“双减”。

基本点一：

确保课堂教学提质增效

减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到内外兼修、增减并重，减负增效，强化学校教育的主阵地作用。

每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应教尽教。

学生在校时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉。

基本点二：

强化作业研究明确方向

学校研究制定《实验小学作业管理制度》，发放《致家长的一封信》，协同家校之力，严控书面作业量；

通过教研组长会、作业常规专题反馈会，研究科学合理地设置学科作业：

正视学生个体差异，实行“分层作业”、学生按要求自主设计作业，交换批改、布置适当的劳动实践性作业等，切实做到给学生减负的同时，增强作业的效能，更好地实现育人功能。

基本点三：

抓好课后服务满足需求

学校一直把课后服务作为学校全面育人的保障，通过多彩的学生社团和课后服务，实现活动育人。

为此，学校组成了一支优质志愿服务团队，对学生进行文化课以及艺体特长类的义务辅导。

教师充分利用、合理安排一切可以利用的时间，以多种方式为学生提供义务辅导,采取了课堂辅导、延时辅导、送教上门、周末节假日辅导等多种义务辅导形式，更好地满足了学生成长发展的需要，也极大地减轻了学生因促进个性发展需要大量校外培训的负担。

基本点四：

规范校外培训助力发展

规范的校外培训积极为学生提供特色化、差异化教育培训，能成为学校教育的有益补充。

为了更好地优化校外培训资源，根据区教体局《关于进一步加强民办培训机构从业人员管理的通知》，实验小学第一时间召开专题部署会议，建立校外培训机构检查领导小组，积极展开对校外培训机构的专项治理工作，用爱和责任为孩子筑牢安全防线。

下一步,XXXX实验小学将继续全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、创新实干，减轻学生学业负担，凸显“五育”并举，努力办好人民满意的教育！