湘少版五年级下册英语教案unit 8Can you show me the way to the Xinhua Hotel文档格式.docx

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能听懂、会说、认读新单词和短语

教具准备

单词卡片、教学课件等

教学过程设计

备注

课题引入：

Step1Warm-up/Revision

1.Greetings

2.TPR教师给出指令，学生根据听到的指令做动作

教学步骤及主要内容

Step2Presentation

takeabus.

教师利用课件教动词短语1.

takeYoumayBus教师带读takeabus→takeNo.111→.111.→YoumaytakeBusNo.tothepark111BusNo.

…”然后让学生用新句型“YoumaytakeBus…tothe

进行造句练习hospital,airport,railway2.教师利用图片教单词station

。

教师利用动作教动词短语geton和getoff3.

T:

Iwanttogototherailwaystation.ItakeBus

No.1totherailwaystation.Igetonthebus,This

the.isThistherailwaystationIgetonbus.istherailwaystation,Igetoffthebus.教师带读并板书。

gostraight教师利用图片教短语4.

教师带读，学生操练。

5.Game:

Listenanddo

游戏规则：

教师请几个学生同时上台，分别拿着不同地点的单词卡片，听到句子举起相应的卡片。

Step3Learnthetext

第一遍听录音，学生通过回答问题理解对话的主要信1.

息。

第二遍听录音，学生理解对话细节。

2.

3.教师呈现对话中出现的路线图。

（1）教师逐句板书表示指路的句子，并引导学生在地图上画出路线。

（2）教师引导学生通过路线图理解生词along,crossing

和stop

4.比较字母e在left,second,get,then等单词中的发音。

（1）教师板书单词left,second,get,then,very

（2）让学生认真朗读，仔细观察，发现共同点，总结规律

（3）教师简单讲解发音要领

5.操练对话

（1）教师播放录音，全班整体跟读

（2）教师播放录音，同桌分角色朗读

（3）同桌分角色简单操练

Step4Extension

1.教师提供地图和语段框架

2.学生两人一组，复述课文

3.学生上台，师生评价。

本课教学后记

第[2]课时总第[]教时

1、复习和巩固已学单词和动词短语2、能正确运用句型问路和指路

重点：

阅读和理解短文，并按要求画出路线图难点：

理解短文中生词的含义，教师可以根据学生的实际情况灵活处理这些生词。

地图、单词和短语卡片，教学课件等

教学过程设计

Step2Practice

1.Game1:

Listenandpoint

教师请学生根据听到的英语句子，快速地在地图上找到相应的地点。

比赛可以分为小组、个人、男女生等形式。

2.Game2:

Drawandsay

教师请学生在地图上画出路线图，并且说出路线图，比赛可以分为小组、个人、男女生等形式。

sreadandlearnStep3Let'

第一遍阅读短文1.

（要求学生略读，又称跳读，即尽可能快速地阅读，当遇到不认识的单词或不理解的句子就跳过去，只要求读懂大意。

）

（1）教师先布置任务：

选择填空学生独立阅读，快速选出正确答案

（2）（3）全班核对答案第二遍阅读短文2.

的路线分解为几个步骤，分library教师将

（1）Lucy到达张不同颜色的卡片上，让英语基础较好的学生任别写在5意抽取一张朗读，然后按照朗读的顺序贴在黑板上。

在学生朗读句子的过程中，教师可以通过中文释义逐一处理city,park等生词，为阅读篇章扫清障碍。

将贴在黑板上打乱的路线说明按照逻学生两人一组，

（2）辑顺序和自己的理解进行排序。

学生完成任务后一起听录音，检查自己的猜测是否正（3）．

确，最后确定路线。

（4）学生独立阅读，并标上路线顺序。

3.第三遍阅读短文

（1）学生独立阅读，圈出表示建筑物的词汇

（2）学生观察地图，在地图上找到相应的建筑物图标

（3）学生在地图上画出Lucy到达图书馆的路线图

4.教师播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，训练朗读技巧。

1.学生两人一组，看地图，复述Lucy到图书馆的路线图

2.请学生上台展示，评选出最佳解说奖

第[3]课时总第[]教时

1、复习和巩固已学单词2、能进一步熟练地运用句型问路和指路

理解并会表达到达某场所的信息部分的邀请函难点：

完成E

教具准备

地图、单词卡片、教学课件等

2.Revision

抢读单词Game:

教师将全班分为几组，然后逐个出示单词卡片，让学生抢读。

schoolrailwaystation

busstopcinemahotel

librarysupermarket

marketshoppingcentre

postofficepark

zooshoprestaurant

教学步骤及主要内容

Step2Lookandwrite

1.教师出示本地的地图

2.让学生在地图上找到自己的学校，并贴上英语单词小标签school3.让学生在地图上找到火车站，并贴上英语单词小标签

railwaystation

4.让学生在地图上找到自己学校附近的公交站，并贴上英语单词小标签

5.让学生在地图上找到自己学校附近的显著建筑物，并贴上英语单词小标签

6.引导学生用句型“YoumaytakeBusNo.×

×

toour

school.Getoffatthe…”表达从火车站到学校附近公交站的乘车路线。

7.引导学生用句型“Gostraightalongthe×

Road.

Atthe…crossingturnleft/right.”表达从学校附近公交站走到学校的步行路线。

8.教师呈现邀请函

9.学生两人一组，填空写作。

10.学生上台展现自己的作品。

Step3Let'

shavefun

1.呈现F部分的迷宫图

2.请学生说出迷宫图上的建筑物名称

3.学生独自走迷宫，在自己的忆上标出路线图

4.教师呈现语言框架

5.学生上台展示，并说出走出迷宫路线图