译林英语六年级上册Unit6教案.docx
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译林英语六年级上册Unit6教案
单元内容
Unit6Keepourcityclean
单元教学总目标
1.能听懂、会说、会读：
Whatmakes…dirty/messy?
…makes…dirty/messy.Whatcanwedoto…?
Wecan…
2.能听懂、会说、会读、会写：
keep,clean,make,dirty并熟练地听说读air,smoke,rubbish,messy,dead,move…awayfrom,bin,plant,more。
3.能流利的朗读课文。
4.学生能掌握并熟练运用升降调。
5.会唱歌曲Twolittleblackbirds.
课时
Unit6Keepourcityclean1
集体备课教案
二次备课（手写）
教学目标
1.能听懂、会说、会读：
Whatmakes…dirty/messy?
…makes…dirty/messy.Whatcanwedoto…?
Wecan…
2.能听懂、会说、会读、会写：
keep,clean,make,dirty
3.能流利的朗读课文。
4.知道怎样使我们的城市保持干净，培养学生的环保意识。
教学重、难点
1.能听懂、会说、会读：
Whatmakes…dirty/messy?
…makes…dirty/messy.Whatcanwedoto…?
Wecan…
2.能听懂、会说、会读、会写：
keep,clean,make,dirty
3.能流利的朗读课文。
教学准备
Ataperecorder,somepicturesandwordcards
教学设计
Step1Warmup
1.Listentothesong:
Twolittleblackbirds.
T:
Doyoulikebirds?
Whatbirdsdoyouknow?
Canyouseeanybirdsnearyourhouse?
Wherecanyouseeanybirds?
Step2.Pre-reading
Watchthepicturesandtalk.
Learnthefollowingnewwords.
DirtyTheairisdirty.
smoke,factory,rubbish
2.Lookatthepictureandanswerthequestions.
Step3While-reading
ShowMissLiandherstudentsinthepictureonPage58andask:
Whatwilltheysay?
1.Watchthecartoonandfindtheanswer:
Whataredirtyintheircity?
2.Readpage58andtrytofindouttheanswer.
Whatmakesthemdirty?
3.Readthedialogueafterthecartoonandsumupthedialogue
AskSstomakeadialogue:
4.AskSstoreadPage59
Whatwilltheytalkaboutnext?
1）ReadthedialogueonPage59andfindouttheirsolutionstotheproblems.
2）Listtheanswersontheblackboard
5.Doyouhaveanyproblemswhilereading?
Howdoyousolvetheproblems?
6.Readingtime
1）Readafterthecomputer
2）Readthewholedialoguebyselves
Step4Post-reading
1.Talkabouttheproblemsandsolutionsinourcity.
Ourcityhasmanyenvironmentalproblems,too.Whatmakesourcitydirty?
Whatcanwedotokeepourcityclean?
Step5Homework
1.Copythenewwords
2.Listenandreadthestory
3.Makeaposteraboutkeepingthecitycleaningroups
板书设计
Unit6Keepourcityclean
A:
Whatmakesourcitydirty?
B:
Smoke/Rubbish
A:
Whatcanwedotokeepourcityclean?
B:
Wecan…
教学后记
课时
Unit6Keepourcityclean2
集体备课教案
二次备课（手写）
教学目标
1.学生能熟练运用“clean,dirty”等核心词汇和“Whatmakestheairdirty?
Whatcanwedotokeepourcityclean?
”等重点句型。
2.通过海报制作、演讲等活动，提升学生的综合语言运用能力。
3.进一步引导学生对环境问题的关注，并能提出建议与想法。
教学重、难点
1、核心词汇和重点句型的准确运用。
2、在海报制作、演讲等活动中，能进行较为准确的综合语言的输出。
教学准备
教学设计
Step1Warmup
1.Greetings.
2.Listentothesong:
Twolittleblackbirds.
3.Freetalk:
Whatmakesourcitymessyanddirty?
Howtokeepourcityclean?
4.Showthepicturesofthestorytime&trytoretellthestory.
Step2.Presentation
1.TalkaboutthetreeproblemsinSunshineTown.
1）Ttalksaboutthefirstproblem.withtheSs.
2）Sstalkaboutthesecondproblemintopairs.
3）LettheSstrytosaysomethingaboutthethirdproblem.
2.AskSstoplayagame.
3.Revisethenewwords.
1）Readthem.
2）Sentence-making
…make（s）…dirty/…
4.TalkabouttheenvironmentinYizheng.
1）Q:
WhatmakesYizhengbeautiful?
2）Finishapassage.
Step3.Practice.
1.TalkaboutthebeautyofQingshanPrimarySchool.
2.TalkaboutthesanitationofQingshanPrimarySchool.
1）AskSstoshowthesurvey.
2）Showtheproblemsasamodel.
Step4.Makeandwrite
1.Makeaposter.
1）Watchamovie.
2）Maketheposteringroups.
3）Showtime.
2.Giveaspeech.
1）Tgivesamodel.
2）AskSstodiscusshowtogivethespeech.
3）GetsomeSstotry.
Step4.Summary
Step5.Assignthehomework.
板书设计
Unit6Keepourcityclean
——Whatmakes…dirty/messyanddirty？
——……makes……dirty/messyanddirty.
——Whatcanwedotokeepourcityclean?
——Wecan……
教学后记
课时
Unit6Keepourcityclean3
集体备课教案
二次备课（手写）
教学目标
1.能理解Cartoontime部分内容并能听说读skin,slip,throw,should,ground,museum,pick…up等词语。
2.通过Cartoontime部分内容的学习，培养不随手乱丢杂物的好习惯。
3.会唱歌曲Twolittleblackbirds.
教学重、难点
1.能理解Cartoontime部分内容并能听说读skin,slip,throw,should,ground,museum,pick…up等词语。
2.通过Cartoontime部分内容的学习，培养不随手乱丢杂物的好习惯。
教学准备
教学设计
Step1.Warmingup
1.Greetings.
2.Review.
Reviewthetext
Whocanretellthestory?
3.Whatdoyouthinkofwhenyouheartheword“city”?
Talkaboutthelifeinthecity.
T:
Doyoulikelivinginthecity?
Why?
Step2.Lookandsay.（Cartoontime）
1.导入故事
1.ShowthepictureofBobbyandTina’scity.
Whatcanyousee?
Whatdoyousay?
2What’swrongwithBilly?
3.Watchthevideoandfindtheanswer.
4.WhatdoyouwanttosaytoBobby?
5.Dubforthestory.
6.Readthestorytogether.
7.Actthestory.
Step2Soundtime
1.Soundtime
T：
Rubbishisabigproblemincity.
Doyouthrowrubbishonthefloor?
2.Whatcanwedo?
T:
Whatcanwedoforthecity?
Doyou________________?
3.Pairworks.
Canwekeepourcityclean?
Yes,wecan.
Wecan_____________.
…keep（s）…/…make（s）….
Doyou_______________?
Yes,Ido./No,Idon’t/
_____________________.
Step3.Consolidation
Whatdoyoulearntoday?
Todowhatwecandoisakindofloveforlife.
GettheSstotalkaboutwhatshouldwedo.
Step4.Assignhomework.
1.Readcartoontime3times.
2.Listentothesongonline.‘livinginthemoment’
板书设计
教学后记
课时
Unit6Keepourcityclean4
集体备课教案
二次备课（手写）
教学目标
1.能听懂、会说、会运用有关谈论环境卫生的单词：
factory,smoke,rubbish,messy,dirty,clean等。
2.能听懂、会读、会说、会运用有关谈论环境卫生的日常用语：
Whatmakes…dirty/messy.…makes…dirty/messy.Whatcanwedotokeep…clean?
Tokeep…clean,wecan…并能在具体的情景中熟练运用。
3.能正确运用升降调的语调进行对话交流、谈论环境问题。
4.能基本了解环保倡议书的结构格式。
5.能写一篇结构完整的倡议书，锻炼学生的写作能力，并培养学生关注环境、保护环境的意识。
教学重、难点
1.能正确运用升降调的语调进行对话交流、谈论环境问题。
2.通过本节课学习，学生能了解倡议书格式，并写出一篇结构完整的倡议书。
教学准备
教学设计
Step1Warmup
Greetings
T:
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning/afternoon....
2.Freetalk
（1）Whatcanwedotokeepourcityclean?
（2）Whatcanwedotokeepourschoolclean?
Step2Revision
T:
Watchthecartoon.Whatmakesourcitydirty?
S:
…
T:
Whatcanwedotokeepourcityclean?
S:
…
Step3Presentation
T:
Lookatthesepictures.Whatplacesarethey?
S:
Thebedroom,thepark,theclassroomandthecity.
T:
Howdoyouthinkoftheseplaces?
Canyoutalkaboutthem?
Ssworkinpairs
（Showthestudentsthepictureofthebedroom.）
T:
Howisthebedroom?
Isitmessy?
Ss:
Yes.
T:
Whatmakesthebedroommessy?
Ss:
…
（Fillintheblanks,andreadthesentencestogether）
ThesamewaytolearnP2-4
Sswritetheanswersonthebooks
Readthesentences.
Step4Practice
1.T:
NowpleaseopenyourbooksandturntoPage66.Thisistheroom.
Lookandsay,usethesentencesonit,youcanworkinpairs.
2.Showtime.
Step4.Consolation
1.Discussingroups“争当优秀宣传员”
Topics:
1.keepthebedroomclean
2.keeptheparkclean
3.keeptheclassroomclean
3.keepthecityclean
Step5Homework
1.Readthestoryandcartoon.
2.Finishtheexerciseofthisunit.
板书设计
教学后记
课时
Unit6Keepourcityclean5
集体备课教案
二次备课（手写）
教学目标
1.通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇和句子。
2.通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的句型和日常交际用语。
教学重、难点
正确运用所学句型和交际用语。
教学准备
教学设计
Step1Warmup
Greetings
T:
Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning/afternoon....
2.Freetalk
（1）Watchthecartoon.Whatmakesourcitydirty?
（2）Whatcanwedotokeepourcityclean?
（3）Whatcanwedotokeepourschoolclean?
Step2Revision
Reviewthewords.
Reviewtheimportantsentences.
Reviewthetext.
Step3Exercises.
Dothelisteningontheworkbook.
Step4Checktheanswerstogether.
Step5Homework
1.Dothewritingontheworkbook.
2.Revisethisunitandpreparethetest.
板书设计
教学后记
课时
Unit6keepourcityclean6
一、教学目标：
1.熟练掌握本单元单词、句型和日常用语。
2.理解语法，掌握单词的正确读音并能正确运用。
3.学生能掌握并熟练运用升降调。
4．能熟练完成相应的练习，提高学生的答题能力。
二、重点与难点
1.考查学生对本单元词汇和句型的运用。
2.考查学生对语法的使用情况。
教学设计
Step1Greetings
Step2TestforUnit6
六年级英语上册Unit6练习
听力部分（30分）
一、听录音，找出你所听到的内容。
（听两遍）（10分）
（ ）1.A.little B.letter C.litter
（）2.A.messyB.meanC.makes
（）3.A.pickitupB.pickthemupC.pickupit.
（ ）4.A.throw B.sleep C.through
（ ）5.A.suddenly B.sunny C.something
（ ）6.A.skin B.slip C.bin
（ ）7.A.city B.country C.dirty
（ ）8.A.pick B.keep C.sleep
（ ）9.A.pairB.airC.hair
（ ）10.A.driveawayB.moveawayC.flyaway
二、听录音，根据所听内容选择合适的答句。
（听两遍）（5分）
（ ）1.A.Smokefromcarsmakestheairdirty.
B.It’ssmoke.
C.Wecanplanttrees
（ ）2.A.Wecanputrubbishinthestreet
B.Wedrivetoschool
C.Weplanttrees.
（ ）3.A.No,itisn’t.B.Yes,itdoes.C.No,Ican’t.
（ ）4.A.Yes,IcanB.Yes,Ido.C.No,wecan.
（ ）5.A.Weshouldclimbthetrees.
B.Weshouldputrubbishinthebin.
C.Weshouldeatanddrinkinthelibrary.
三、听录音，补全短文。
（听两遍）（5分）
Ourcity______messyand______becauseofthe______andrubbish.Tokeepthecity_______,weshoulddoourbest.Wecantakethebusor______toschooleveryday.Wecanputrubbishinthe______.Wecan___________trees.They_______keepthe_____clean.
四、听录音，根据对话选择（听两遍）（10分）
（）1.WeonlyhaveoneEarth（地球）.
（）2.Weshouldn’tthrowrubbishorpaperontheground.
（）3.Theairiscleannow.
（）4.Youcanturnonthelightwhenyouleavetheclassroom
（）5.Wecanridebikestomakeourcountymoreandmorebeautiful.
笔试部分（70分）
一、选择题。
（15分）
（）1.Theywentthere____________buslastSunday.
A.byBtookC.take
（）2.The_______nearthewindowarefunny.
A.signsB.signC.sign’s
（）3.Helenalways_______home.
A.walkB.walksC.walksto
（）4.Marycan’t_______herbag.Nowshe_______.
A.find;islookingforB.lookfor;isfindingC.
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