轮岗教师工作总结Word格式文档下载.doc

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和每个教师一样,我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。

老老实实做人,踏踏实实做事。

尽自己最大的努力做好每一件事。

下面我总结一下自己在课堂教学中的点滴收获。

  一、激发学生兴趣,让学生变苦学为乐学

  如何创设轻松愉快的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢?

我主要采取了三个途径:

意识从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满足并激发学生的情感需求和求知欲望。

二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如一保持饱满的求知热情。

三是针对儿童心理特征,创造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。

  二、引导学生尝试,变学会为会学

  在课堂上老师做到老师少讲学生多说,老师少说学生多思,让学生通过自己动手动脑,自我尝试,发现新知,学习新知,运用新知。

  三、沟通知识联系,变知识为能力

  我在教学过程中,特别重视知识之间的内在联系,找准新旧知识的连接点、生长点,在新旧知识的生长点上引入新知,做到新课不新。

  四、因材施教培养优生

  一

(2)班学生的学习两极分化太严重。

特别聪明的有谢宇涵、王宇哲、魏俊杰等。

对于他们,我经常根据他们的特点备课,设计提问,争取让他们学习上能吃饱。

  五、呕心沥血转化学困生

  一

(2)班的学困生较多,如桑池军、邹高伟、刘博文、胡佳成等。

他们的情况又各不相同。

有的是因为智力原因学习落后;

有的是因为学前教育不够引起的学习落后;

有的是因为学习习惯差引起的;

还有的是因为身体原因引起的。

因此,针对他们不同特点,我因材施教,不同的学生采用不同的辅导方法。

如:

我在教学中留意下降难度,放缓坡度,答应他们采用自己的方法慢速学习,重视他们的学习进程,在教学中逐渐培养他们的学习爱好,增强他们的自信心。

总之,我觉得在实际教学中,追求的是激活学生的思维,追求的是思维过程,我们应该结合教学实际情况见机行事,让学生在互相补充、互相学习的交流过程中,迸发更多的思维火花。

这一年的轮岗教学虽然结束了,但使我认识到今后社会对教师的素质要求更高。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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