大班音乐教案设计打击乐《两只老虎》doc文档格式.docx

大班音乐教案设计打击乐《两只老虎》doc文档格式.docx

《大班音乐教案设计打击乐《两只老虎》doc文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐教案设计打击乐《两只老虎》doc文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

如：

响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。

3.《两只老虎》的节奏图谱。

活动过程：

一、音乐游戏，导入活动。

师：

“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？

”师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。

唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。

二、视觉刺激，进入主题。

1.引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。

师：

你们唱得太好了！

这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？

幼：

想！

那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。

（教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。

）师：

你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？

幼：

节奏不一样，有的快，有的慢……师：

其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。

2.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？

还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……

带领幼儿练习数遍，加强记忆。

三、出示乐器，开始演奏。

1.师：

你们的表现真是太棒了，今天我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器朋友！

请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。

2.师：

好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。

幼儿自由敲打节奏一遍。

这样的演奏好听吗？

不好听！

太响、太乱、太吵了！

嗯，老师也有这样的感觉。

想一个好办法来演奏好听的音乐吧。

3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。

你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？

每一段可以用什么样的乐器来演奏？

幼儿思考、讨论后，得出结论：

可以分成3段。

第一段：

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

（用响板、琴鼓、碰铃来演奏）

第二段：

一只没有眼睛，一只没有尾巴。

（用沙球来演奏）

第三段：

真奇怪，真奇怪。

（所有乐器合奏）

4．带领幼儿分段练习演奏的方法，每一组单独练习之后再合奏。

小朋友们可要注意看老师的指挥哦，别人在演奏的时候，我们的乐器朋友要保持安静，我们要认真地听，而且要做动作来配合他们，这样的演奏才更好听！

教师指导幼儿练习两、三遍。

听了这样的演奏，你的心里有什么样的感觉？

我感觉很好听、很舒服、很有趣……师：

所以只要大家一起想办法，一起合作就会做好每一件事情！

四、唱歌跳舞，结束活动。

我们今天又学会了一个新本领，心里好开心啊，大家一起跳个舞吧。

师生共同歌曲《红蜻蜓》，跳起欢快的舞蹈，结束音乐活动。

2019-05-18

师：

响板、沙球、碰