现在分词作状语.docx
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现在分词作状语
现在分词作状语
教学目标：
讲解现在分词作状语及区分不定式、现在分词作状语的异同
重点难点：
1.现在分词和不定式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
2.分词作状语时，要看它同句子主语之间的关系，以确定是现在分词还是过去分词。
3.注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定分词的时态形式
4、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式.
5.连词+分词形式（分词作状语的省略问题）
6.不定式作结果状语和现在分词作结果状语的区别。
7.现在分词的独立主格结构和评价性状语
Step1leadin
朗读下面一首xx，找出其中的现在分词形式
ThinkingintheSilentNight静夜思
现在分词作状语
Beforemybedthereisbrightmoonlight床前xx
Sothatitseemsthatfrostontheground.疑是地上霜
Liftingmyhead,Iwatchthebrightmoonlight.举头xx
Loweringmyhead,IdreamthatI'mhome.低头思故乡
Step2现在分词作状语的意义
动词的现在分词作状语，修饰动词，相当于状语从句，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况及独立成分等，作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随情况状语时常位于句末。
一.-ing分词短语作时间状语，代替一个时间状语从句（引导词有when,while）
xx提示：
1．现在分词所表示的动作与主句的动作一般是同时发生，有时可由连词when,while引出。
2．现在分词所表示的动作一发生，主句的动作就立即发生时。
如：
Whenshesawthosepictures，sherememberedherchildhood.
现在分词作状语
=Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，她想起了自己的童年。
Assoonasheheardthegoodnews,hejumpedwithjoy.
=（0n）Hearingthegoodnews,hejumpedwithjoy.
他一听到这个好消息，就高兴地跳起来。
二．-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。
（引导词有because,as,since）
如：
Ashewasill,hedidn'tgotoschoolyesterday
=Beingill,hedidn'tgotoschoolyesterday.由于生病，他昨天没有上学。
三．-ing分词也可作条件状语和让步状语，相当于一个条件状语从句。
（引导词有if,unless,once）
Ifyouworkhard,youwillsucceed.
=Workinghard,youwillsucceed.
如果你勤奋一点，你就会成功。
Ifyouturntotheleft,youwillfindthepathleadingto
theschool.
现在分词作状语
=Turningtotheleft,youwillfindthepathleadingtothe
school.
如果你xx，你就会找到到学校取得路。
四．表示让步，相当于让步状语从句（引导词有although,though,evenif,eventhough）
Althoughtheyknewallthis，theymademepayforthedamage.
=Knowingallthis,theymademepayforthedamage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。
五．现在分词可以做方式状语、伴随状语，表示行为方式、伴随情况或补充说明，是主语的另一个、较次要的动作，相当于一个由and引导的并列结构。
Shecameintothehouse,andcarriedalotofbooks.
=Shecameintothehouse,carryingalotofbooks.她捧着许多书走进了房间。
Helayonthegrass,andstaredattheskyforalongtime.
=Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.
他躺在草地上，长时间地望着天空。
现在分词作状语
xx提示：
伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
六．现在分词表示主句的动作所带来的必然结果，相当于一个并列谓语
Hisfatherdied,andlefthimalotofmoney.
=Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲死了，留给他许多钱。
Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,and
brokeitintopieces.
=Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,
breakingitintopieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，摔成了碎片。
Step2考点解读
分词作状语应注意的问题
A.分词作状语的首要条件是分词的逻辑主语是句子的主语。
现在分词作状语
动词的分词形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
Enteringtheclassroom,Ifoundnobodyinit.走进教室，我发现里面没人。
（entering的逻辑主语是I，相当于whenIentered
theclassroom,Ifoundnobodyinit.）
如分词表示的动作不是句中主语发出或承受的，那就是误用。
课堂巩固练习：
判断下列句子正误
1.从窗户看出去，我们看见一个漂亮的花园。
a.Lookingoutthroughthewindow,thegardenwas
beautiful.
b.Lookingoutthroughthewindow,wesawabeautiful
garden.
2.我看着晚报的时候，一只狗开始叫起来。
a.Readingtheeveningnewspaper,adogstartedbarking.
b.Iwasreadingtheeveningnewspaperwhenadogstarted
barking.
3.听到这个消息，我的眼泪忍不住流下来。
a.Hearingthenews,tearsrandownherface.
现在分词作状语
b.Hearingthenews,shecriedoutsadly.
4.等公汽的时候，一块砖头砸在我的头上。
a.waitingforthebus,abrickfellonmyhead.
b.waitingforthebus,Iwashitbyabrickonthehead.
5.打开窗户，一只蝴蝶飞进来了。
a.Openingthewindow,abutterflyflewintomyroom.
b.Openingthewindow,Isawabutterflyflyingintomyroom.
6.如果你努力学习，你的梦想一定会实现。
a.Workinghardwithastrongwill,yourdreamwill
certainlycometrue
b.Workinghardwithastrongwill,you'llcertainlymake
yourdreamcometrue
B.独立结构
分词的逻辑主语如不能和句子中的主语保持一致，该-ing形式必须有自己的逻辑主语，通常有名词或代词来担任,成为独立主格结构，独立结构可以表示伴随动作或情况,表示时间、原因、条件等。
现在分词作状语
但要注意主格词和主句的主语不能表示同一概念，主格词和分词的动作是主谓关系结构是：
形式：
主格词+doing
主格词+being+adj
therebeing+n,
辨别正误
因为天气好，我们下周将举行运动会。
a.Beingfine,wewillhavethesportsmeetingnextweek.
b.Itbeingfine,wewillhavethesportsmeetingnextweek.
练习：
把下面句子改成独立主格形式
1.Iftheweatherpermits,we'llgooutonanouting.
=Weatherpermitting,we'llgooutonanouting.
天气xx的话，我们就去郊游。
2.BecauseitisSunday,weneedn'tgotoschool.
=ItbeingSunday,weneedn'tgotoschool.
因为是星期天，我们不需要上学。
现在分词作状语
3.Sincetherewasnobuses,wehadtowalkhome.
=Therebeingnobus,wehadtowalkhome.
因为没有车，我们不得不走回家。
4.Astheboyledtheway,wehadnotroublefindingthe
village.
Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthe
village.
因为有这个男孩带路，我们毫不费力地找到了这个村子。
小结：
当主从句主语不一致时，分词和逻辑主语构成.独立主格.
例如：
Timepermitting,thefootballmatchwillbeplayed
onFriday.天气允许的话，足球赛将在周五举行。
（permitting的逻辑主语是time，而不是thefootballmatch）
Theprofessorbeingabsent,thelecturehadtobeputoff.
教授缺席了，演讲不得不推迟。
Themeetingbeingover,theyallleftthemeetingroom.
会议结束了，他们都离开了会议室。
课堂巩固练习
现在分词作状语
1._________,Iwillgooveralltheselessonsbeforethe
exam.
A.IftimewillpermitB.TimepermitsC.Timepermitted
D.Timepermitting
2.Icarefullypouredtheliquidintothewater,my
classmates_______anxiouslybesidemetoseewhatwould
happen.
A.stoodB.standingC.tostoodD.werestanding
注意：
有一种习惯表达作评价性状语，表示说话人的态度，观点和看法等，就不必考虑与主句的主语之间的逻辑关系，因为说话者就是分词的逻辑主语，它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致
必背：
分词或分词短语作独立成份（作状语或插入语）
Generally/Frankly/Roughlyspeaking一般说来/坦白说/粗略地说，judgingby/from…从……来看，依据……来判断，seeing
that考虑到，allowingfor鉴于，顾及到，talking/speakingof谈及……，Taking…intoconsideration把…考虑在内
现在分词作状语
其中的considering…鉴于/考虑到……，following继…之后，concerning关于，regarding关于，respecting关于，owingto…由于……就是介词）
例如：
Generallyspeaking,boysaremoreinterestedinscience
thangirls.一般说来，男孩比女孩对科学更感兴趣。
Judgingfromhisaccent,hemustcomefrom.从他的口音看，他一定来自xx。
Supposingitrains，whatwillyoudo假使下雨，你会怎么办呢？
Talkingofcleaning,it'sabouttimeyoucleanedthe
classroom.
谈到打扫卫生，该你打扫教室了。
C．非谓语作状语时，要看它同句子主语之间的关系。
和句子主语构成主动关系时，用现在分词作状语，和句子主语构成被动关系时，用过去分词作状语
对比练习：
现在分词作状语
a.________fromthetopofthebuilding,wesawthehouse
likeamatchbox.
b.________fromthetopofthebuilding,thehouselooks
likeamatchbox.
A.SeenB.SeeingC.ToseeD.See
辨别正误：
1.因为xx了白色，房子看起来更美了。
a.Paintingwhite,thehouselooksmorebeautiful.
b.Paintedwhite,thehouselooksmorebeautiful.
2.受到他的话的鼓励，我开始认真学习。
a.Encouragingbyherwords,Igotdowntostudyinghard.
b.Encouragedbyherwords,Igotdowntostudyinghard
课堂练习
1.Thesecretaryworkedallnightlong,____alongspeech
forthepresident.
A.toprepareB.preparingC.preparedD.waspreparing
现在分词作状语
____tohospitalintime,thewoundedsoldiersweresaved
2.atlast.
A.TakenB.TakingC.HavingtakenD.Beingtaken
比较下列句子
3.1）._________oneoftheleadingpoetsintoday,hehas
alsowrittenanumberofbooksandplays.
2）._______________theprice,thecarisworthbuying.
3）.Allthings________,theplantripwillhavetobecalled
off.
A.beconsideredB.consideredC.consideringD.having
considered
4..1）thefirstplaceinthemathsexamination,liufang
gotanotherfirstintheEnglishcontest.
2）.Theprofessorenteredthelecturehall,bymany
students.
3）.Manystudentsenteredthelecturehall,___________the
professor.
A.followingB.followedC.tofollowD.being
followed
现在分词作状语
D.分词或分词短语作状语时，前面可以加上连词，但是分词短语和句子之间不能用并列连词（如but，and,so,or），因为并列连词接的是两个并列成分，而分词短语只是全句的一个状语部分，分词和主句之间可用逗号。
辨别正误：
1.尽管被告知了很多次，但是他仍然不能理解。
a.Havingbeentoldmanytimes,buthestillcouldn't
understandit.
b.Hewastoldmanytimes,buthestillcouldn'tunderstand
it.
c.Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn't
understandit.
d.Thoughhehadbeentoldmanytimes,hestillcouldn't
understandit.
e.Thoughhehadbeentoldmanytimes,buthestill
couldn'tunderstandit.
2.因为生病了，所以他被立刻送到医院去。
a.Beingill,sohehadtobesenttothehospitalatonce.
现在分词作状语
b.Hewasill,sohehadtobesenttothehospitalatonce.
c.Beingill,hehehadtobesenttothehospitalatonce.
E．.不定式和现在分词作结果状语的区别
不定式作结果状语表示意料之外的结果，xxonly连用
现在分词作结果状语表示主句的动作所带来的必然结果，常何thus连用
xx提示：
要掌握好现在分词短语作结果状语的用法，须注意以下几点：
a.句子的主谓部分与分词之间含有逻辑上的因果关系，b.这种作结果状语的现在分词短语的逻辑主语可以是句子的主语，也可以前边的整个句子.
例如;
Thebuswasholdupbythesnow,thuscausingthedelay.
公汽被大雪阻住了，结果引起延误。
Hiscarwascaughtinthetrafficjam,causinghimtobe
late.
现在分词作状语
他的车陷入了交通堵塞，结果引起他迟到了。
Hedroppedaplateontheground,breakingitintopieces.
他把盘子掉在地上，结果摔碎了。
Attheageofthreehisparentsdied,leavinghimanorphan.
三岁的时候他父母去世了，留下他一个xx。
Hewascaughtintherain,thusmakinghimselfcatchcold.
他撞上了雨，结果使他感冒了。
.Hedidn'tcometoday,makingitnecessaryforustofind
someonetodohiswork.
他今天没来，因而我们必须找人干他的工作。
对比：
不定式作结果状语
Hemadealongspeech,onlytoshowhisignorance。
他发表了长篇大论，结果显示出他的无知。
Heliftedupastoneonlytodropitonhisownfeet.
他搬起石头砸自己的脚。
现在分词作状语
Hewenttotheseasideonlytobedrowned。
他到海边去结果淹死了。
Yesterdayastreet-beggarboughtalotteryticket,tomake
himamillionaireovernight.
昨天一个街头乞丐无意买了一张彩票结果使他一夜间成了一个百万富翁。
巩固练习
1）Thestormleft,alotofdamagetothisarea.（2005年全国Ⅰ卷）
A．causedB．tohavecausedC．tocauseD．havingcaused
2）Europeanfootballisplayedin80countries,_________
itthemostpopularsportintheworld.（NMET1998）
A.makingB.makesC.makeD.tomake
Step3分词的形式
A.分词的一般式和完成式
现在分词作状语
xx提示：
1：
现在分词所表示的动作与主句的动作一般是同时发生，现在分词所表示的动作一发生，主句的动作就立即发生时,两个动作几乎同时发生时，用现在分词的一般式。
2.分词的的动作发生在谓语动词表示的动作之前，用现在分词的完成时作状语。
把下列状语从句改成分词形式：
1.因为他晚饭吃得太多，他睡不着。
Ashehadeatentoomuchforsupper,hecouldn'tgoto
sleep.
=Havingeatentoomuchforsupper,hecouldn'tgotosleep.
2.他把窗户关上后就回家了。
Afterheclosedthewindows,hewenthome.。
=Havingclosedthewind
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