最新以更大的热情全身心投入到工作当中.docx
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最新以更大的热情全身心投入到工作当中
学习培训心得体会篇1
星期六天气格外的凉爽，林县、**、桂三个联社所有信贷员、主任、会计在材市五星级酒店一-“国际酒店〞组织中层干部管理人员培训，为期二天半的中层干部管理人员培训转眼即逝，这里留下了我们静静聆听前辈教导的身影，这里留下了我们最真最灿烂的笑容。
暮然回首，这样欢聚一堂的时机已然不多，我们即将浩浩荡荡的奔赴1:
作岗位，以全新的精神面貌迎接新的挑战，内心诚惶诚恐,却又满心欢喜和期待。
如果有人问我，这次为期二天半的中层干部管理培训期间给你留下印象最深刻的是什么？
我想大声的说，是知识的力量。
每一位为我们授课的教授，他们对信用社全面风险、精细化管理、和如何营销等讲座都深深的感染着我们，他们博学多才，他们经历丰富，他们谦逊有礼，他们勤勤恳恳，兢兢业业，其至连培训班每天与我们朝夕相处的老师，他们无微不至的关心和效劳精神，都令人为之动容。
在此感谢培训班的老师为我们真诚而温馨的付出，感谢省农村信用合作联社给我们提供的培训时机，带给我们全新的经营理念、风险管理理念、营销理念等。
如果有人问我，培训期间你最大的收获是什么？
我想说，是让我们每个信合员工学习到了更多的知识。
在这里，我们了解了对风险防范、精细化管理、以及营销手段。
通过系统的学习，让我进一步认清了岗位职责、净化了思想、提高了营销能力下面对这次培训谈点我的体会。
首先，增长了自身知识，改善了我的知识结构。
本次培训主要安排了三个方面的讲题，第一;银行精细化管理培训，如“精细化管理工程〞、“精细化管理可采用的方法〞，还包括有与我们日常工作紧密相关的一些内容，如“精细化管理的实践和经验〞，等等，第二;全面风险管理培训，如“如何控制风险〞、“风险管理的七到位、八到措〞。
第三;客户营销策略与技巧，如“如何与客户沟通J“如何去营销〞等等。
担任授课是全国有名的三位刘先明、周捷、材洪进教授，他们深入浅出、形象生动的讲解，从方方面面帮助我们增长了见识。
毫无保存地合盘托出，如此近距离聆听业界权威们的耐心细致讲解，我觉得这样的时机对于我来说真的是非常难得、非常珍贵。
众所周知，当前社会是一个学习型社会，我们自身工作中所面临的知识更新频度更快、任务要求更高，此种形势下，此次培训为我们提供的知识养分，对于丰富我们的知识积累、改善我们的知识结构，促使我们在现实挑战面前游刃有余地做好本职工作，尽管说有些杯水车薪，但无疑是雪中送炭，益处多多。
其次，加强了同行交流，汲取了有益经验。
本次培训，还穿插了游戏、讨论、交流环节，这为我们学员相互之间沟通了解、取长补短创造了契机。
此次参加培训的200名学员，分别来自衬联社.衬县联社.枠联社，虽然说我们大家都在不用的联社网点工作，但毕竟，各地实际情况千差万别，在工作认识上每个人会有自己独特的见解、在工作开展上不同单位也会有自己独到的经验。
事实也确实证明了这一点，通过这次培训班，使我对今后如何立足本职岗位高效做好工作有了进一步认识;通过三位知名教授培训，使我对以后在信用社工作如何做好全面风险管理、精细化管理以及如何营销等方面先进的工作经验，有了一定程度的了解。
在此意义上可以说，此次培训不仅为我们基层央行工作者搭建起了一个学习知识的平台，同时也为我们打通了一个彼此交流实践经验、共同促进信用社稳步前进的有益通道。
再次，明晰了身份定位，把握了工作方向。
老师讲到对企业讲忠诚。
就是把内心对信用社真挚的爱化作愿意把自己的一切奉献给信用社未来与开展的力量。
作为信合人，自己的一言一行都要从维护企业的形象与大局出发，时刻树立“企业荣耀我荣耀，企业衰败我可耻，我为企业争荣耀〞的意识;就是要把企业当作自己名副其实的家，真正成为家庭中负责任的一员，而不是旁观者。
想家庭之所想，急家庭之所急，就是要全力以赴做好本职工作。
做好本职工作的前提是领导员工的根底。
典范的力量是无穷的，喊破嗓子不如干出样子。
所以中层管理干部必须严于律已，率先垂范。
凡事想在前，做在先。
吃苦在前，享受在后。
使我们在今后的工作中有了明确的方向，提高了全面风险管理能力以及市场营销能力，在今后工作中如何更好地把握自我、如何更好地发挥自身作为一名信合人员作用，在本职岗位上扎扎实实履行职责建功立业。
当然了，此次培训，还使我有缘结识了来自三个地方的农信社朋友，收获了友谊。
使我有缘领略领导、学者们的风采，不只是学识上的风采，更兼职业道徳、人格方面的魅力。
比方像三位知名授课，虽说他们身居一定地位，但他们非常平易近人，上课前•后会非常恭敬地向在座学员鞠躬致敬、答复学员们的问题时非常耐心，而且循循善诱，三个小时一直站着给学员们授课，力图给学员们讲解更多关于风险管理、营销等相关知识;而像这些教授们，他们讲解中所透露出的对于学习、研究的孜孜以求精神，也极大地感染和鼓励着我们。
这些方面，虽然不是具体的理论知识，但它作为一种精神财富，会对我们今后为人处事、待人接物等方面产生潜移默化的良好作用。
难忘的两天半中层干部管理人员培训时间转瞬即逝，在此，由衷地感谢料农村信用合作联社给我们这次时机，为我们提升素质提供了珍贵时机，感谢杠国际酒店相关工作人员认真周到的效劳、无微不至的关心。
也希望中层管理人员培训班能长期举办下去，越办越好。
学习培训心得体会篇2
初出茅庐的我怀着满腔热情踏入社会，来到了xxx酒店参加工作。
在XXX酒店工作的三个多月时间里，接触了各色各样的人，从普通的基层员工到管理层团队，不仅让我体会当基层的滋味，更重要的是让我对管理有一定的了解。
同时工作期间经历了人生的儿个转变，有些转变在别人看来可能微缺乏道，可在我看来却是一笔珍贵的财产，将对我以后的人生产生不同程度的影响。
在此，本人诚挚地对我曾经工作过的部门领导和同事及现在工作部门的领导和同事道声谢谢，感谢各位领导对我的关心和栽培，感谢各位同事对我支持和照顾。
具体的工作心得总结如下，
一、从学校到社会从学生到员工，环境的变化及身份角色的转变使我积累了一定的工作经验，提高了工作能力，为以后的工作奠定良好的根底。
在我看来，学校与企业都是为人提供学习，展现自我的一个平台，在平台上究竟能学到多少知识，能锻炼到哪个程度，关键在于个体学习主动性强弱的差异。
学校里老师管着，只要不出重大的过失一般都能顺利毕业，而在企业里面，在市场经济的竞争的原那么作用下，人们面临着强大的工作压力，短期内不能胜任本职匸作只能落得被炒觥鱼的下场。
所以，在高速开展的经济社会局面及追求高额利润的驱使下，企业往往要求劳动者有较强的适应能力和学习能力。
临毕业前XXX酒店给了我一个工作的时机，虽然只是一个行政文员的岗位，但正是这个岗位，在我的经验白纸上画上重重的一笔，有力而乂清晰，无论这张白纸最终会演变成怎样的一幅画，这一笔都承载着重大的意义。
行政文员的主要工作内容是负责编写日常工作会议记录及起草工作总结、协助上级做好饭堂及宿舍的管理丄作、完成上级下达的临时任务、整理部门档案等等，工作较为繁琐，却锻炼了我的耐性、与人沟通交流的能力等等。
文员的工作本来就较为被动，临时性的任务较多，有时候当我正在干活的时候，同时乂接到两三个任务，刚开始有点手忙脚乱，应付不来。
后来我渐渐地意识到，当遇到类似的情况时，首先应该用笔把每件要做的事情记录下来，因为“好记性不如烂笔头〞，毕竟自己的记忆力也不怎样，然后细心思量每件事情的重要程度，分轻重分主次地完成每一个任务。
公文写作不是我擅长的，但却是我的工作岗位必备的条件之一，这意味着我必须得学习才能胜任这份工作。
通过上网查阅资料学习以及在李总的教导下，我开始掌握了公文写作的一些要领，经过屡次的训练，总算学会了根本的公司公文写作。
从未接触过接待工作的我，总觉得不太习惯，不懂讲究倒水效劳细节，但我清楚地知道这是接待客人最根本的礼貌，日常生活中也是必然会经历的，就倒水这么简单的工作，虽然无技术含量可言，但它给我的启示却是无价的。
二、从我做起，集思广益，不断健全酒店的各项规章制度，完善酒店的管理,共同创造凯迪威酒店辉煌的未来。
酒丿占现处于筹建的最后阶段，待酒店投入运作之日将是对筹备工作进行检收之时，为了顺利保证酒店的顺开业，我认为每个XXX酒丿占的员工都应该义不容辞地做好自己的本分，掌握本岗位的专业知识和专业技能，提高个人的综合素质和能力。
就拿我自己来说，在工作上仍然存在缺乏之处，工作的积极性有待加强，有关房务部的专业知识和技能了解不多，做事的方法过于单一，灵活性欠缺。
在日后的工作中我会注意改正缺乏，善于总结教训，不断提升自身的能力和素质，争取成为一个优秀的XXX酒店员工。
学习培训心得体会篇3
学习是人这一生永远离不开的主题，然而学什么、怎么学也始终在拷问着每一位在人生旅途中奋力前行的行进者，本次培训中听到的关于学习的观点让我对学习有了新的认识。
一、目标明确。
这个LI标主要是指学习LI标，我们从校园步入社会，都不可防止的要经历一个转折期，完成自我各方面的转变，包括角色意识、心理认知的转变等等，在完成这些转变的过程中，学习是加速我们完成这些转变不可或缺的。
这就涉及到学习H标确实定，不管是担任普通办事员还是处在领导岗位上，要学些什么、怎么学才能更好的适应新的工作岗位对自己的要求，才能更快的融入现实的工作和生活环境，自己对此首先要有一个准确的判断和定位。
二、持之以恒。
H标一旦确定，能不能取得想要的结果，恒心和毅力很重要。
能不能持之以恒在很大程度上表达在学习是否具有主动性上，脱离了校园单纯的学习环境后，常常觉察很多时候会找不同的理山来为自己的懒散开脱，于是常思常想的学习在不自觉间山主动变成了被动，学习不能持久，不注重学习效果，很多东西只是看过、听过，至于看过听过的东西是否转化为自己掌握的知识，是否是雁过留痕，不好说，因此只有养成良好的学习习惯，才能不断的充实自我和完善自我，才能不断的适应形势变化对人才能力素质要求的变化，才不会让自己为错过每一次机会而懊悔。
三、重在实践。
学习的LI的是为了更好的指导实践，而非简单的理论知识累积，本次培训中每一位主讲人在对相关政策法规进行了详细介绍外，更多的是对各项工作的操作程序讲解，如干部任免审批表的填写、现实表现材料如何写、开展党员要经历那些步骤，每一步乂要如何操作需要哪些材料等等，每一个看似简单的文件、表格其实都有严格的规定和要求。
每一个看似简单的步骤都有严格的操作程序，这正表达了组织工作的严谨性、原那么性。
本次培训时间只有短短的四天，只能是提纲挈领的讲解具体工作中的重点、难点及在工作中常见的错误，师傅领进门关键还是看个人，要保证自己在工作中不犯政策性的错误，这就要求每一位组工干部要在工作中不断的去实践，在实践中去掌握去熟悉不同组织工作领域的政策法规、操作流程，不断提高组工业务水平，成为组织工作的行家里手。
此外，从基层党组织建设的角度来看，基层党组织建设工作的重点表达在抓班子带队伍、抓基层打根底上，归根结底是做人的工作，尤其是基层党员的工作,也就是如何在抓基层组织工作的过程中充分调动人〔党员〕的积极性，如何发挥人的积极主动性为经济社会开展做奉献，这乍一看似乎很宏观，无从下手，其实宏观的工作也会有自己的切入点，如何找准这个切入点，踏实做好每一项根底性的工作，认真开展富有开创性的工作，需要每一名基层组工干部在工作实践中不断掌握基层组织工作的特点，不断总结在工作中成功或失败的经验，进而推进基层党组织建设丄作。
学习培训心得体会篇4
我参加了这次海西教育培训，这次培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。
儿位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的儿点体会：
一、教师要不断进行知识更新
我们常说：
要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。
那么这桶水从哪里来,从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。
这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要教给学生学习的方法。
新课程改革的终极目标是什么？
一句话：
为了每一个学生的开展。
因此增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高根本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
新课程中也说到：
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。
可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?
此外，老师也告诉我们：
我们教师必须发现学生的优势智能，开展他的优势智能，为他们的“成才〞提供方向，让每一个人都能为社会开展尽己所能。
三、把主动权还给学生
只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动开展的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？
首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。
继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。
这也是我在阅读教学方面最大的感悟。
语文是一门独立的课程形态，有特定的口标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。
在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材〞到“用教材教〞，汲取传统教学中可取的东西。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师〞这一称号。
学习培训心得体会篇5
感谢公司给我这次培训学习的时机，通过参加?
西点•执行力?
为期三天的培训学习，应该说使我受益匪浅，感触也很多。
特别是让我明白了做一个负责任且敢于承当责任的人和有执行力的人对一个公司的开展和员工个人职业化的成长的重要性。
执行就是有结果的行动。
而提供的结果必须是一个有时间底线，对公司和他人具有明确的价值，并且完成后能够拿出来可供他人检查衡量的东西。
只要缺其中任何一个要素，就等于你没有提供结果，就说明你没有完成你的本职工作。
第一，态度不等于结果。
做为一个员工，可能会经常说这句话：
我没功绩也有苦劳，为什么对我这么不公平？
或我已经尽最大努力了。
觉行自己很委屈。
试问：
有一个企业的人事主管工作态度非常好，每天上班都是第一个到，每天下班都是最后一个走，而且每天上班都是埋头苦干，但企业的人力资源配置却时时跟不上来，那么你觉得这个人事主管合格吗？
他有没有给公司和他人提供具有明确价值的结果呢？
答案是星定的，没有。
如果每一个员工都是只求苦劳，不求功绩,试问：
这个企业还能长期开展下去吗？
因此，态度和结果是两个独立的系统，态度好固然重要，但同时也要注重结果。
做为一个企业，对态度好的员工要表扬，同时也要处分达不到结果的员工。
第二，职责不等于结果。
所谓职责就是对工作范围和边界的抽象概括。
我们会经常说我该做的都做了。
有这样一那么故事：
有一个人到俄罗斯去旅游，他发现一个很奇怪的现象。
他看到一个人在前面拼命地挖坑，乂看到一个人在后面拼命地向坑里填土。
他感到很纳闷，就上前去问这个挖坑的人：
你们是不是在庆祝什么节日呀？
挖坑的人答复说：
没有呀，我们在种树。
他就更纳闷了，可树在哪里呢？
这个挖坑的人很轻松地解释说：
是这样的，我的职责是挖坑，他的职责是填土，而把树苗放到坑里的那个人今天生病了没来。
试问：
他们种树的结果到达了吗？
他们有没有完成他们各自的职责呢？
答案也是星定的，没有。
因此，没有结果意识，职责就是一纸空文。
该做的都做了，有没有结果呢？
完成职责固然重要，但同时也要有结果意识。
做为一个企业的员工，完成职责的结果是让客户满意。
只有让客户满意，才能说我们完成了职责，做好了工作。
笫三，任务不等于结果。
我们会经常说：
我已经按照您说的做了。
比方上司让
你给客户发传真，你很快就发了，然后就认为任务完成了。
试想：
上司交待你这项任务的结果、H的是什么呢？
上司要的结果是必须让这份传真到达客户手中。
而你有没有到达这个结果呢？
显然没有落实。
记得一次何总交待我通知主管级以上干部开会，我立即用电话通知了各个主管，让他们五分钟后到会议室开会。
我自以为这样就完成任务了，工作就做好了。
可到了开会时间，还有两个主管没来。
何总问我：
怎么他们没来？
什么原因？
我很自然的说：
我已通知他们了，不知道什么原因没来。
我自以为自己的解释很完美，可是何总要的是这个结果吗？
何总要的是让这些主管来参加会议，不能来参加会议的原因是什么。
我完成通知任务了，但是我有到达何总要的结果吗？
显然没有。
因此，完成任务不等于拿到结果，完成任务只是对程序、过程负责，只有收获结果才是对价值、目的负责。
只有做出结果的员工才是好员工，做出完美结果的员工才是优秀的员工。
作为员工要切记：
上班不是拿工资的理山，为企业提供结果才是得到报酬的原因。
只有这样，才能让自己更快的成长，才能实现公司的长期开展。
通过这次培训，我要把学到的知识运用到工作之中，切实改变工作作风，踏实履行职责，一切以结果为导向，做到企业主人翁精神，为完成公司的年度□标而奋斗。
学习培训心得体会篇6
这次，我参加了小学数学教师新教材培训班学习，通过观摩示范课，课例实践等活动，确实受益匪浅，并对新课程的根本理论，课程标准，下面谈谈我这次学习的儿点体会。
一、课堂教学
1、创设有趣的情境，培养问题意识
一年级数学的一个重要任务就是培养学生的问题意识。
学会发现问题并尝试解决问题，在课堂教学中要经常开展一些有趣的活动，让学生在玩中学习。
2、教学学习来源于生活，用于生活
在实际教学中，应根据本班实际可创造性的使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境相关的教学知识为切入点，使生活与教学有机融为一体。
在学习?
认识物体?
一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比拟陌生，于是,课堂上我就通过学生对这些东西的分类，看一看，摸一摸的方法，逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们的特征之后，乂让他们在生活中寻找这些物体，进一步加强学生对这些物体的理解，这样从学生现有的生活经验出发和已有的知识背景出发，得到充分进行数学实践活动的时机，获得广泛的数学生活经验，使学生真正成为信息的主人。
二、学习方式
1、教学中，我注意为学生提供合作学习的时机，同时精心准备每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流，受到启发。
教师在引导学生展开讨论交流合作学习变成走过程、形式化，没有必要每个知识点、每个学习内容都必须要采取合作的学习方式，只有在某个知识点上意见发生分歧或需多方面解决问题时，适时采用讨论交流的合作学习方式，这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法，增加了知识面乂在与同学交流中建立了良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学习的信心。
2、注重体验勤于动手
数学教学，不再是向学生传授知识的过程，而是鼓励学生观察、操作、发现,更加注重了对学生动手能力的培养。
教师在教学过程中要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
3、培养学生边看书边思考的'习惯
当学生初步形成课堂常规，有了一定的自制时，便釆取讲一讲、看一看的方法。
教师先教一教，让学生看一段，思考一些简单的问题。
总之，在小学低年级的数学教学中要求不宜过高，只能III浅入深，循序渐进。
学习培训心得体会篇7
5月100,县教研室在兴福镇中学举行了博兴县初中数学教师培训会议，会议非常得务实，也非常得成功。
多位教师的发言，思维火化的碰撞，使参会教师受到了很大的启迪，对今后的课堂教学起到了很大的示范、引导作用。
现把感受、心得总结如下：
培训会上，听了两节数学课，一节是兴福镇中学韩翠华老师讲的试卷讲评课，另一节是县实验中学韩冰老师讲的专题复习课。
我觉得两位讲课老师的课有如下特点：
一是小组教学。
把全班同学分成了假设干小组，在课堂上，进行小组合作学习，小组内讨论，学生在讨论后还把他们讨论明确或未能明确的问题在老师巡视时进行解决。
分组分出了竞争，分出了凝聚力，分出了互帮互助和互相鼓励。
二是自主探究学习。
学生在教师指导下，以小组为单位自主学习、合作学习。
在课堂上高声讨论，每位学生都是在围绕问题研究，在这里，学生的学习天性和主体性得到了充分的表达，课堂成为学生群体自学和团结协作的一个舞台，成为所有学生充分互动相互感召的学习共同体。
三是教师讲解层次清楚，重点突出，并让学生进行反悟简记。
四是这两节课都表达了学生是主体，教师为主导的理念，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的习惯。
五是分层次讲解和归类讲解，把同一问题归类，是学生认识充分，便于知识的拓展与延伸。
通过听课、评课，对讲评课的授课环节有了更加清晰的认识，讲评的U的更加明确。
学生做题不是为做题而做题，讲评也不是为讲评而讲评，都是为了学生掌握知识。
因此学生做题不在多，讲评要瞄准知识的生长点，注意归纳出每个题LI中蕴含的根本知识点，注意归纳出每个题目中蕴含的根本方法、根本思想。
愿有时机更多参与这样有意义的会议！
学习培训心得体会篇8
在现实生活中，我们常听到的关于时间的话有很多：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、时间就是金钱等等。
其实，时间不仅仅是金钱!
时间远比金钱更珍贵,更有价值。
管理好自己时间的真正意义便是为了防止浪费更多的时间，也就是尽量安排得让我们能够在同一时间做更多的事情，提高自己使用时间的效率，提高工作效率！
就我自己而言，有时在工作和主活中经常有兼顾不暇的时候，忙忙碌碌一整天，看似不可开交，但是效率极其低下，完全不知道自己都做了什么。
在学习中我了解到时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。
时间管理的U的除了要决定该做些什么事情之外，另一个很重要的U的也是决定什么事情不应该做。
我们经常说不清楚今天一天都做了什么，经常忘记接下去准备做什么。
经常考虑的是，只要我把安排的工作做好，我的时间管理就应该不错了，这都是无计划、无主次的工作方式，只会让自己工作的更累、更辛苦，甚至毫无头绪。
造成我们累和苦的主要原因是没有方案，方案必须要详细到可以量化、执行的程度。
做方案时，需要对自己有个充分的佔计。
不要妄想每天都可以做很多事。
方案制定好之后，剩下的就是严格执行。
不能抱怨任务怎么这么多，如果在制定的时候已经充分考虑到可利用的时间。
除非完全没有执行这个汁划的能力，否那么不要轻易对讣划进行大的调整，那等于是对制定讣划时智商和判断力的否认。
管理当中最有用的词是'不'。
工作不当中最常见的一种情况就是不会拒绝,这特别容易发生在热情洋溢的新人身上。
新人为了表现自己，往往把来自于各方的帮助都接受下来，但这不是一种明智的行为。
量力而行，对己对人都是一种负责。
首先，自己不能胜任委托的工作，不仅徒费时间，还会对自己其它工作造成障碍。
同时，无论是工作延误还是效果都无法达标，都会打乱委托人的安排，结果是相互耽误工作效率。
所以接到别人的委托，不要急于说&“是&〞而是分析一下自己能不能如期按质地完成工作。
如果不能，那要具体与委托人协调，在必要时刻，要敢于说&“不&〞。
有效的汁划好每天的工作安排，防止不必要的重复，减少无谓的时间浪费，就能好好的享受与掌握生活。
学习培训心得体会篇9
通过这儿天的学习，在我的大脑里对日后的工作有了个大概的框架和思路，对以后顺利开展工作有很大的帮助，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中慢慢学习
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