宜宾市小升初语文模拟试题与答案Word格式.docx
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njiān（），我kuījià
n（）它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，包含着水分，安详而平静。
3.把下面词语补充完整，并根据要求填空。
（3分）
万水（）山绿水（）山（）山峻岭
上面所填的字都是描写山的，其中（）是形容山势高；
（）是写山的数量多；
（）是写山的色彩。
4.下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的？
（）（3分）
A.《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔垂烟柳。
B.《西游记》中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
C.《木偶奇遇记》讲述了匹诺曹由一个任性、懒惰、经不住诱惑的坏孩子，经过种种磨难，变成一个勤劳、勇敢、好学的好孩子的故事。
D.《鲁宾逊漂流记》用第三人称的叙述方式，讲述了鲁宾逊流落荒岛的生活经历，让读者感到真实可信。
5.既能理解又能活用的语言才是积极的语言，按要求写出相应的成语。
漫步在熟悉的校园，回响着六年的学习生活，心理久久不能平静。
六年，一晃而过，时光易逝啊，真是、，六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们、。
如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步斩露头角，有的能说会道，说起话来、；
有的练得一手好字，可说是、；
有的擅长写作，、。
6.在括号里写出下面各句的修辞手法。
（4分）
A.小艇的船头和船尾向上翘着，犹如一弯新月。
（）
B.飞流直下三千尺。
C.月亮不好意思似的躲进了云里。
D.汽车在奔驰，钻井在轰鸣，人们在欢笑。
7.默写（4分）
（1）少年辛苦终身事，。
家经典。
（2分）
2.解释加点词含义：
（1）池非不深也_________
（2）亲戚畔之_________（2分）
3.翻译句子：
天时不如地利，地利不如人和（注意加点字词的翻译）（2分）
4.下列理解不正确的一项（）
A.本文作者要阐述的观点是：
“得道者多助，
失道者寡助”。
B.“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。
C.“天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。
D.本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。
（三）阅读下文，完成1——5题（16分）
旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳·
比恩
洪帆译
⑴一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。
安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。
这次他又会有什么问题?
音乐?
朋友?
我觉得自己快要崩溃了。
⑵“妈妈，比利·
寇根有一条银色的裤子，我也要一条。
”
⑶“为什么?
”我搞不懂他的这种追星行为。
⑷“妈妈，比利·
寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。
‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。
”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。
这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
⑸安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。
看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
⑹“你到哪儿去买?
”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。
⑺“那我就自己做，但你要借钱给我。
⑻“忘了它吧，儿子。
这辈子你大概就只穿一次。
”我断然拒绝。
⑼但是，我心底有一个声音在说：
“这有什么，凯瑟琳?
就一条裤子嘛。
”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
⑽令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。
“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。
”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。
“妈妈，现在，我该怎么做呢?
”他迫不及待地问。
⑾安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。
学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
⑿“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。
”他的眼睛盯着我。
⒀我暗暗叹了一
口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。
“我想把拉链露在外面，不要盖边。
”他说。
⒁“这个我可不会做。
你自己想怎么做就怎么做。
⒂安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。
第二天中午，他就开始缝裤兜了。
看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。
我不由自主地给他指导，参与缝制。
安东尼抬起头，我们相视一笑。
我讲起一些往事：
有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；
3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
⒃一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。
四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
⒄安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。
他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。
“那是安东尼自己做的。
”我自豪地告诉
他们。
⒅以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
1.第15段划线句中省略号的作用是：
。
（2分）
2.第12段划线句属于描写。
加点词“盯”的表达效果是：
。
3.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？
请在空格里填上恰当的词语。
（3分）□□——□□——□□
4.为什么“每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快
就会原谅他”？
（4分）
5.父母与孩子之间难免会发生代沟，通常你是如何处理与父母之间的分歧的？
从文中这对母子的故事中，你获得了怎样的启示？
三、作文。
（共35分）
题目：
我尝到了的滋味
要求：
①在横线上填上适当的词语（如：
劳动、成功、读书……），把题目补充完整。
②通过具体事例写出真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名。
参考答案：
1.略
2.郁郁葱葱；
呼号；
呻吟；
瞬间；
窥见。
3.千青崇崇山峻岭万水千山绿水青山
4.C
5．白驹过隙 日月如梭 情同手足 情深似海 滔滔不绝 头头是道 龙飞凤舞
力透纸背 下笔成文 梦笔生花（不惟一，合适即可，每词0.5分）
6.比喻夸张拟人排比
7.
（1）莫向光阴惰寸功
（2）随风潜入夜（3）独怆然而涕下（4）洒去犹能化碧涛
二、阅读理解。
（共39分）
（一）古诗阅读：
补充诗句，并填空。
（15分）
入屠苏曈曈日新桃换旧符
1.元日宋王安石正月初一春节
2.①一岁除②屠苏③曈曈
3.×
4.A
5.D
（二）阅读下文，完成1—4题：
（8分）
1.孟子儒家（2分）
2.
（1）护城河
（2）通“判”，背叛（2分）
3.（略）（2分）
4．A（2分）
1.省略了安东尼小时候所做的一些事。
2.肖像（
描写）“盯”反映出安东尼热切希望“我”教他，表现了他做裤子的态度颇为坚决。
3.拒绝（反对）——理解（支持）——自豪
4.一方面因为这段餐桌上的美好时光将“我”和安东尼的心重新联系在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧（2分），另一方面这段时光也让“我”意识到要试着去理解安东尼，孩子也有他的道理与梦想。
5.表述自己的做法（2分）。
启示：
孩子与父母之间难免会因观念的不同发生分歧，当分歧发生时要尝试着换位思考，相互尊重、沟通、理解。
爱永远是联系着孩子与父母的纽带，它往往能帮助孩子与父母建立起沟通的桥梁。
（言之有理，语言通顺即可）。
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