中考真题现代文阅读含答案20篇.docx
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中考真题现代文阅读含答案20篇
中考真题现代文阅读含答案20篇
一、现代文阅读
1．阅读文章，回答问题。
焰火的变奏
赵丽宏
夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。
湖畔积聚着数不清的人。
音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。
紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。
只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。
而天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在湖里……
如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。
天上的烟花像什么？
在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。
那是战争中的夜景：
弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。
从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆：
飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑鹅，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖。
“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：
火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：
在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也是烟和火……
这样的噩梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系。
然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。
炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别。
炮火，是为进攻，为征服，为反抗，为破坏，为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦。
同样是火花，同样是爆炸，两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端。
在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。
但愿有这样一天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏。
有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？
（1）作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？
（2）为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系，另一方面又说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”？
（3）赏析文中画线句子的语言特点。
（4）文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？
”收束全文，请结合文章简要分析这样写的好处。
【分析】文章从平静的湖水写起，反衬了随后施放焰火的热闹。
提醒我们在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史，表达了作者对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
【解答】
（1）本题考查文章内容分析。
从内容上来看，文章开头写了湖水“平静得像一面巨大的镜子”，突出了湖水的平静。
从结构上来看，第一段写湖水平静，第二段以后写燃放焰火的热闹景象，第一段的“静”对后文的“动”起到了反衬的作用。
作者说火焰之花“象征和平团圆”，作者写湖面上的焰火是为了表达对世界和平、安宁、美好生活的肯定，因此从整篇文章来看，湖水的平静与焰火的热闹相结合，就起到了突出主题的作用。
（2）本题考查文章内容分析。
通读全文，找到信息所在区间，结合上下文进行分析。
文章第六段说“这样的噩梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系。
然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想“，这个段落承上启下，上文写了作者在观看焰火时产生的联想，作者联想到了战争、灾难；下文作者说炮火“是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征”，而焰火“是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦”“两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端”，由此可知作者说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系，是因为炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征，它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。
再结合结尾段，作者说“为人类的和平祈祷”“让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空”，可知作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”是为了表达不要忘记苦难的历史的意思。
（3）本题考查文章语言特点分析。
“炮火，是为……为……为……为……为……”“焰火，是为……为……为……为……”有节奏感又不失厚重深沉，同时自然规范。
（4）本题考查语句作用分析。
从内容上来看，“这样的烟花”指的是上文写到的庆祝的焰火，也就是“象征和平团圆的火焰之花”，没有什么花朵能比上“这样的烟花”表达出作者对和平的热爱，对战争的厌恶。
从句式特点来看，“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢”是一个反问句，反问句有加强语气的作用，从整篇文章来看，用问句收束全文，则会起到激发人们思考的作用，可以使文章意蕴深远。
答案：
（1）以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
（2）炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。
作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：
在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。
（3）轻灵优美而又不失厚重深沉，同时典雅规范。
（4）作者以这个反问句单设一段，卒章显志。
“这样的烟花”不仅有形状.颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。
这个反问句强烈的表达了作者反对战争，热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。
只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
2．阅读文章，回答问题。
海底两万里（节选）
这是一个人，一个活人，一个印度人，一个采珠人，一个可怜的家伙。
我想，他在采球期到来之前便赶到了这里。
我看到，他的小船便停泊在距他头顶几英尺的海面上。
他不断潜入海水中，（ ）又浮上海面。
一块被砸成小面包一样的圆石夹在他的两脚之间，一根绳索一站系着石头，一端系在他的小船上，这样可以使他迅速潜入海底。
这便是他全部的采珠工具。
他潜入海底大约5码深的地方，（ ）跪下来，将顺手抓到的珠贝塞入他的网袋。
他浮出海面后，将网袋里的螺贝倒在船上，然后夹起石头，再次潜入海底进行采珠作业。
他的整个采球过程只不过三十秒钟。
……
我仔细观察着他，他的工作非常有规律，在半个小时之内，没有任何危险威胁到他。
（ ）地，我开始习惯这种有趣的采珠工作。
（ ），当这个印度人正跪在水底的时候，我看到他做了一个惊恐的姿势，然后站起身，用力向上一跳，试图返回海面。
很快，我便明白了他的恐惧。
一个巨大的黑影出现在这不幸的采珠人头顶。
那是一条巨大的鲨鱼，它的眼睛放着光，张开大嘴，正斜向采珠人冲来！
我吓得目瞪口呆，甚至一动都不能动。
这个贪婪的猛兽，用力摇了摇尾巴，然后径直向印度人扑去。
采珠人向旁边一躲，避开了鲨鱼的大口，但是却没有躲过鲨鱼的尾巴，因为鱼尾正好打在他的胸部，将他翻倒在海底。
这可怕的一切不过是瞬间发生的事情。
鲨鱼转身返回，翻转脊背，准备一口将印度人咬成两段。
正在这时，我察觉到蹲伏在我身旁的尼摩船长突然站起身来，然后手持短刀，奋力向那头怪物冲去，准备迎面与它决战。
正在鲨鱼要将这个不幸的采珠人咬为两段的关键时刻，它发现了新的敌人，因此立刻翻转身体，猛地冲向尼摩船长。
我至今仍能看到尼摩船长当时的姿态。
他蹲伏在那里，带着令人钦佩的冷静等待着那头巨大的鲨鱼。
当鲨鱼冲向他的时候，他异常矫捷地跳到一旁，躲过了鲨鱼的冲击，同时将短刀深深地刺入了鲨鱼的肋部。
不过，一切并没有结束。
一场可怕的战斗在继续进行。
可以说，鲨鱼已经怒吼起来。
鲜血像一道急流从它的伤口喷出。
海水被鲜血染红，在这浑浊的海水中，我什么也看不清了，直到过了片刻，我才看见勇敢的船长抓着鲨鱼的一只鳍，和那头怪物搏斗着，他一刀刀猛刺他的对手，但是却没有刺到致命的地方。
鲨鱼奋力挣扎着，它在狂怒中掀起的巨浪几乎要将我掀翻。
我很想冲过去支援船长，但是巨大的恐惧仿佛将我钉在那里，使我迈不开脚步。
我绝望地看着眼前的一切。
我看见战斗形势开始发生逆转，船长被鲨鱼掀到海底，它那巨大的躯体沉重地压在他的上面。
这时，鲨鱼张开它的血盆大口，仿佛工厂中的大钳对准尼摩船长，准备将他切割成碎片。
可是，正在这危急的时候，尼德•兰手握鱼叉飞快地冲向鲨鱼，然后向它猛力投出了鱼叉。
一大团鲜血染红了海水。
鲨鱼疯狂地搅动着海水，掀起一阵难以形容的狂涛巨浪。
尼德•兰击中了目标。
海怪发出临死前的怒吼，因为鱼叉刺中了它的心脏。
这头怪物令人恐怖地抽搐着，它激起的巨浪掀倒了康赛尔。
可是，尼德•兰这时已经拉起了倒在地上的尼摩船长。
船长没有受伤，他站起身，走到那个印度人的身边，迅速割断束缚着他的石头，然后抱起他，双脚用力一蹬，冲向了海面。
我们三个人也紧紧随着船长冲了出去。
那个奇迹般得救的采珠人，被船长放到了采珠船上。
尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人，很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人。
渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。
”
8点30分，我们回到了潜艇上。
在潜艇上，我开始思考马纳尔滩发生的事情。
其中有两点印象深刻：
一是尼摩艇长无与伦比的英勇；二是尼摩艇长虽然为了逃避人类逃到了海里，但对一个落难者——人类的一分子仍然表现出了无私的献身精神。
无论尼摩艇长嘴上怎么说，这怪人的善良之心还没到完全泯灭的地步。
我向尼摩艇长谈及此事，他用略带激动的语调回答：
“这个印度人，教授先生，是一个被蹂躏的国家的人民，我不但要站在这个国家一边，而且只要我还有最后一口气，我将一直和他们在一起！
”
（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 A
A.随即
立刻
渐渐
忽然
B.忽然
随即
立刻
渐渐
C.随即
忽然
渐渐
立刻
D.随即
渐渐
立刻
忽然
（2）请品析下列句子的表达效果。
那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！
我吓得目瞪口呆，甚至一动都不能动。
（从描写方法的角度）
（3）从选文中可以看出尼摩船长是一个怎样的人？
请作简单分析。
（4）《海底两万里》的作者是法国科幻小说家 凡尔纳 （填人名）。
在作品中，尼摩船长建造的潜艇名字叫 诺第留斯号（或鹦鹉螺号） 。
文中“我”的名字叫 阿龙纳斯 。
（5）《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这本书最吸引你的地方是什么？
书中有些想象事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。
小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】
（1）本题考查词语的运用。
第一段描写的是采珠人采珠的情景，从最后一句“他的整个采球过程只不过三十秒钟”可知，动作迅速，所以本段需填写的两个词，应是表示动作的衔接词。
“忽然”表示意外，与动作迅速无关，排除B；“渐渐”表示渐进或较迟缓，排除D；从第二段“我仔细观察着他，他的工作非常有规律，在半个小时之内”说明我观察他很长时间了，从第三段“我开始习惯这种有趣的采珠工作”可知，“我”有一个逐渐的习惯过程，所以不能填“立刻”，进一步坚定排除BD；从“当这个印度人正跪在水底的时候，我看到他做了一个惊恐的姿势，然后站起身，用力向上一跳，试图返回海面”可知情况突变，排除C。
故选A。
（2）本题考查语句赏析。
所选句子是两句话，一句写鲨鱼，一句写“我”。
写鲨鱼，从“巨大的身躯”“发亮的眼睛，张开的嘴巴”可知是外貌描写，从“迎面”“冲”看出动作描写；描写的作用是生动形象；表现的内容是鲨鱼的巨大与凶猛。
写“我”“目瞪口呆”是外貌，“一动不动”是动作，鲨鱼是主角，因而写“我”是侧面烘托鲨鱼；“我”的表现与下文尼摩船长截然不同，因而，还有为下文做铺垫的作用。
（3）本题考查人物形象理解。
尼摩船长从第六段才出场，因此，从第六段开始找出相关描写，分析出人物形象，答题时再结合情节分析。
从“我身旁的尼摩船长突然站起身来，然后手持短刀，奋力向那头怪物冲去，准备迎面与它决战”看出船长很勇敢；从“船长被鲨鱼掀到海底，它那巨大的躯体沉重地压在他的上面。
这时，鲨鱼张开它的血盆大口，仿佛工厂中的大钳对准尼摩船长，准备将他切割成碎片”和“但对一个落难者——人类的一分子仍然表现出了无私的献身精神”看出船长有牺牲精神；从“在这浑浊的海水中，我什么也看不清了，直到过了片刻，我才看见勇敢的船长抓着鲨鱼的一只鳍，和那头怪物搏斗着，他一刀刀猛剌他的对手，但是却没有刺到致命的地方”看出船长沉着与鲨鱼搏斗；从“回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
‘兰师傅，谢谢您。
’”看出船长有一颗感恩的心；从“这个印度人，教授先生，是一个被蹂躏的国家的人民，我不但要站在这个国家一边，而且只要我还有最后一口气，我将一直和他们在一起”看出船长富有爱心。
（4）本题考查名著作者和人物的识记。
选段明确是《海底两万里》（节选）可知作者是凡尔纳，或儒勒•凡尔纳，本书是以阿龙纳斯的见闻形式展开的，所以“我”就是阿龙纳斯；游览海底两万里，他们乘坐的工具是潜艇诺第留斯号（或鹦鹉螺号）。
（5）本题考查对名著的评价和表达见解的能力。
第一问需从这本书的显著特点来谈，如曲折紧张、扑朔迷离的故事情节；瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想；将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现，等等。
第二问，需要思考科幻小说与科技发展的关系。
所谓科幻，不是胡幻，它必须建立在科学基础上的推理和想象，是建立在已有科学和科学发展方向上的幻想，因而许多科幻成为了现实，如小说中潜艇等，因此，科幻小说与科技发展的关系是：
相互促进、相互提供素材和灵感、相互印证。
所以我们应该大胆进行科学幻想以促进科技的进步。
答案：
（1）A
（2）通过对鲨鱼的外貌和动作描写，生动形象地表现出鲨鱼的巨大与凶恶，同时又用“我”的神态描写进一步从侧面烘托出鲨鱼的凶狠，也为下文写尼摩船长奋不顾身地救采珠人做铺垫。
（3）（任选三点）勇敢：
在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗。
有牺牲精神：
愿意用自己的生命去换取印度人的生命。
沉着：
在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机。
富有爱心：
“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，关爱被压迫国家的人民。
有感恩之心：
回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德兰表示感谢。
（4）凡尔纳诺第留斯号（或鹦鹉螺号）阿龙纳斯
（5）海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义的色彩。
科幻小说往往是科学研究基础上的的推理和预言，可以说是建立在科学的理论上的科学的幻想。
科幻小说又激发人们对科学的兴趣，启发思考，使人们大胆幻想未来远景，可以在一定程度上推动科学的发展。
【点评】通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意几个细节：
1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。
2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。
3、关注具有双关意义或较含蓄（具有深层含义）的描写词语。
3．阅读文章，回答问题。
螺旋井
张金豹
①泰山以东几十里，有个掌平洼村。
村外有口老井，井口是圆的，直径约18米，井台距水面26米。
井壁上的台阶呈螺旋状，一圈一圈向下盘旋。
台阶用乱石砌成，但严丝合缝，自成格局，仔细端详，有点像毕加索的画。
台阶两侧有不规则的洞口，岩层中暗暗涌动着细如游丝的水，慢慢汇成细流，顺着洞口流进井里。
当地人称之为“螺旋井”。
②老井像一个历尽风霜的老人，盘坐在那里，闲看花开花落、雁去雁归，静听风声雨声、鸟叫蝉鸣。
③我与这口老井相遇，纯属偶然。
那天，我结束了一天的调研行程，在返城途中，见许多人围在那里游览拍照。
我近前一看，不由眼前一亮，各种各样的水井我见过不少，但像这样的螺旋井，我还是第一次见到。
④这时，一位大爷提着水桶，顺着石阶走下去，用水瓢将井水舀进桶里。
老大爷家有自来水，但他说这井里的水甜，喝着舒服：
“当年，全村几百口人豁出命来才把它打成，反过来，它又养活了全村几百口人。
现在井虽然不怎么用了，但喝进肚里的水早已和身上的血混在一起，分不开了。
”
⑤攀谈中得知，这位人称“老榆木”的大爷，见证了老井的诞生。
原来，干旱缺水一直是掌平洼村人的心病。
这个村挂在半山坡上，村子周围不是峭壁就是山包。
村民们种地吃饭全看老天的脸色。
雨多点的年景，倒也说得过去，遇到大旱就麻烦了，轻则减收，重则绝产。
到上世纪60年代，村党支部的成员们坐不住了，深感这个“家”当得有愧，当得无光。
他们反复商量，提出在村子周围凿石打井。
想法一传开，立刻引来议论纷纷，有的摇头，有的讥讽。
村党支部书记是个硬汉子，他黑下脸：
“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。
不试怎么知道不行？
”
⑥他们请来水利部门的技术人员帮助寻找水源。
技术员几乎跑遍了村周围的所有角落，最后选定了打井的位置。
不过他说，地下水肯定有，但要打通岩石，下挖上百米，实在太难了。
村党支部书记的话斩钉截铁、掷地有声：
“为了吃上水，再难也得干！
”
⑦1967年，打井工程开工了，全村男女老少但凡有劳动能力的都上了工地。
“老榆木”当时还是个毛头小伙，媳妇刚生儿子，他二话没说，拿着铁锤加入了打井的队伍。
⑧那是个物质十分匮乏、生产力极其落后的年代，困难可想而知。
没有挖掘机械，他们就靠镢刨锨挖，用铁锤钢钎凿石打眼，一锤下去，火星飞溅。
日子一天天过去，锤头砸烂了，钢钎磨秃了，炸药用光了。
怎么办？
还是那句话，再难也得干！
庄稼汉吐口唾沫是颗钉，洒滴汗水摔八瓣。
一把把铁锤一根根钢钎，沾满了鲜红的血渍。
一筐筐碎石渣，浸染着黏稠的血水和汗水。
⑨就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年。
⑩终于有一天，钢钎下面开始湿润，接着汩汩冒水，大家欣喜若狂，奔走相告，朝思暮盼的井——打成了。
⑪1967年动工，1977年竣工，用了整整10年时间，搬动土石3千多方。
⑫属于老井的那个时代渐行渐远，许多人和事已化为烟云随风而去。
但它留下了难以磨灭的印记，根还在，魂还在，凝结在它身上的精神永远不会消失。
⑬“老榆木”很健谈，他看了看几个正在嬉戏的年轻人，意味深长地说：
“这些在蜜罐里长大的孩子，只知道甜，哪知道苦？
事不经过不知难。
只有从那个时候过来的人才能体会，井水是甜的，汗水是咸的。
”
⑭此时，风过绿野，辽阔的天空碧蓝如洗，一团团棉絮一样的白云，轻盈地变换着不同形状。
老井依然盘坐在那里，像一只天眼，凝望着风云变幻、岁月沧桑、人间百态，又似乎在向世人诉说着什么。
（选自2021年04月16日《光明日报》，有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 C
A.文章介绍了井所处的位置、规模、形状、构造，暗示凿石挖井要费很大功夫。
B.“老榆木”与李森祥《台阶》中的父亲均是吃苦耐劳、坚韧不拔的农民形象的代表。
C.结尾写老井依然“盘坐”，与第②段照应，表达作者对老井的喜爱赞美之情。
D.本文以螺旋井为线索，叙事生动，语言流畅，行文舒展自如，富有生活气息。
（2）文中村民挖井遇到了哪些困难？
请简要概括。
（3）结合语境，按照要求赏析。
①他黑下脸：
“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。
不试怎么知道不行？
”（赏析加点词语）
②只有从那个时候过来的人才能体会，井水是甜的，汗水是咸的。
（赏析句子）
（4）“就这样，一天又一天，一月又一月，一年又一年”独立成段有什么作用？
请简要分析。
（5）属于老井的时代渐行渐远，但作者为什么说“它留下了难以磨灭的印记”？
请结合全文简要分析。
【分析】文章介绍了井所处的位置、规模、形状、构造，暗示凿石挖井要费很大功夫，人称“老榆木”的大爷介绍即使当时遇到重重困难，如地理条件恶劣、物质匮乏、工程量大，他们也坚持完成，老井凝结了自强、担当、坚韧、吃苦耐劳、奋斗不息的精神品格。
【解答】
（1）本题考查对文章内容的理解和分析。
ABD.正确；
C.有误。
改为：
结尾写老井依然“盘坐”，与第②段照应，表达作者对老井的喜爱之情，对掌平洼人自强、担当、坚韧精神的赞美之情。
故选：
C。
（2）本题考查概括能力。
根据第⑤段“这个村挂在半山坡上，村子周围不是峭壁就是山包”和第⑥段“技术员几乎跑遍了村周围的所有角落，最后选定了打井的位置。
不过他说，地下水肯定有，但要打通岩石，下挖上百米，实在太难了”概括得出：
地理条件恶劣；根据第⑧段“那是个物质十分匮乏、生产力极其落后的年代，困难可想而知。
没有挖掘机械，他们就靠镢刨锨挖，用铁锤钢钎凿石打眼，一锤下去，火星飞溅。
日子一天天过去，锤头砸烂了，钢钎磨秃了，炸药用光了。
怎么办？
还是那句话，再难也得干！
庄稼汉吐口唾沫是颗钉，洒滴汗水摔八瓣。
一把把铁锤一根根钢钎，沾满了鲜红的血渍。
一筐筐碎石渣，浸染着黏稠的血水和汗水”得出：
物质匮乏（工具简陋）；根据第⑩段“1967年动工，1977年竣工，用了整整10年时间，搬动士石3千多方”概括得出：
工程量大（工期长）。
（3）①本题考查对重点字词的理解。
首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
“黑”像煤或墨的颜色。
根据“立刻引来议论纷纷，有的摇头，有的讥讽”分析，“他黑下脸”运用了神态描写，写出他面对别人嘲讽时的愤怒（生气）；结合“闭眼难见三春景，出水才看两腿泥。
不试怎么知道不行”分析，写出了他想要带领大家凿石打井的坚定决心。
②本题考查对句子的理解和赏析。
联系文本内容分析。
根据“终于有一天，钢钎下面开始湿润，接着汨汨冒水，大家欣喜若狂，奔走相告，朝思暮盼的井——打成了”分析，“甜”写出了凿井成功的喜悦，根据“怎么办？
还是那句话，再难也得干！
庄稼汉吐口唾沫是颗钉，洒滴汗水摔八瓣。
一把把铁锤根根钢钎，沾满了鲜红的血渍。
一筐筐碎石渣，浸染着黏稠的血水和汗水”分析，“咸”写出了凿井过程的艰辛；“甜”和“咸”形成对比，突出经过艰苦劳动后获得成功的自豪感。
（4）本题考查对句段作用。
联系上下文语境分析即可。
根据“1967年动工，1977年竣工，用了整整10年时间”分析，“一天又一天，一月又一月，一年又一年”极言时间之漫长。
根据“日子天天过去，锤头砸烂了，钢钎磨秃了，炸药用光了。
怎么办？
还是那句话，再难也得干！
庄稼汉吐口唾沫是颗钉，洒滴汗水摔八瓣。
一把把铁锤一根根钢钎，沾满了鲜红的血渍。
一筐筐碎石渣，浸染着黏稠的血水和汗水”分析，突出凿石打井的艰难，体现村民的坚持。
（5）本题考查对文本主旨的理解和把握。
根据第⑥段“不过他说，地下水肯定有，但要打通岩石，下挖上百米，实在太难了”、第⑧段“那是个物质十分匮乏、生产力极其落后的年代，困难可想而知。
没有挖掘机械，他们就靠镢刨锨挖，用铁锤钢钎凿石打眼，一锤下去，火星飞溅”、第⑪段“1967年动工，1977年竣工，用了整整10年时间，搬动土石3千多方”分析，凿石打井过程艰难；根据第④段“当年，全村几百口人豁出命来才把它打成，反过来，它又养活了全村几百口人。
现在井虽然不怎么用了，但喝进肚里的水早已和身上的血混在一起，分不开了”得出：
老井养活了全村人；根据第⑫段“根还在，魂还在，凝结在它身上的精神永远不
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