教师招聘考试多选题及参考含答案分析.docx
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教师招聘考试多选题及参考含答案分析
1．美育的内容主要包含（）
A．艺术美
B．心灵美
C．社会美
D．科学美
E．自然美答案：
ACDE
★2．小学课外活动的基本组织形式有（）
A．民众性活动
B．小组活动
C．班级活动
D．文化艺术活动
E．个人活动答案：
ABE
3．同其余形式的教育对比，家庭教育拥有（）
A．先导性
B．感染性
C．终生性
D．个别性
E．针对性答案：
ABCDE
4．家庭教育、学校教育、社区教育三教联合的基本形式有（）
A．相互接见
B．通信联系
C．家长会
D．教育讲座
E．家庭学校
答案：
ABCDE
5．教师劳动拥有以下特点（）
A．复杂性
B．创建性
C．示范性
D．长久性
E．威望性
6．对于学生在教育过程中的地位
A．教师中心论
B．个人本位论
C．社会本位论
D．少儿中心论
E．教育全能论
，教育史上曾出现过以下看法（
）
答案：
ABCD
答案：
AD
7．下述对小学生个性发展方面的描绘，正确的说法有（）
A．个性已基本形成
B．性格已基本定型
C．兴趣宽泛，但不稳固
D．学习动机较为纯真
E．性分外向、开朗好动答案：
CDE
1．教育的详细而实在的规定性主要表此刻（）
A．教育是人类所特有的一种存心识的社会活动
B．教育拥有经济功能
C．教育拥有政治功能
D．教育是人类存心识地传达社会经验的活动
E．教育是以培育人为直接目标的社会实践活动
2．教育实验作为一种研究方法，拥有哪些基本特点？
A．有理论假说
B．变量控制
C．有改革
D．可重复操作
E．能促使学生发展
（）
答案：
ADE
答案：
ABCD
3．杜威适用主义所倡导的主要教育看法有（）
A．教育即生活
B．学校即社会
C．教课为中心
D．少儿为中心
E．从做中学
4．以下哪些教育理论著作属于教育学萌芽期间的作品
A．《学记》
B．《论语》
C．柏拉图的《理想国》
D．赫尔巴特的《一般教育学》
E．赞可夫的《教课与发展》
5．我国古代社会教育拥有以下特点（）
？
（）
答案：
ABDE
答案：
ABC
A．产生了特意的教育机构和执教人员
B．鲜亮的阶级性和严格的等级性
C．教育与生产劳动的分别和对峙
D．教育方法崇尚书籍，呆读死记
E．官学、私学并行的教育体系答案：
ABCDE
6．自然环境对教育的直接影响主要表此刻（）
A．适应自然的教育的价值取向
B．自然环境限制着必定的教育内容选择
C．影响教育的组织机构和组织形式
D．影响教育发展战略的选择
E．限制教育发展的规模和速度答案：
ABC
7．现代教育所特有的教育功能有（）
A．政治功能
B．人口功能
C．文化功能
D．生态功能
E．科技功能答案：
BCDE
8．人的心理成熟的标记是（）
A.性机能成熟
B．形成独立思虑能力
C．具备较稳固的自我意识
D．个性形成
E．大脑发育成熟答案：
BCD
9．以下哪些现象属于身心发展的互补？
（）
A．盲人一般听觉敏捷
B．聪慧少儿经常学习不努力
C．坚毅的意志能战胜肢体残破的困难
D．失掉双手的人能用口写字
E．有人早慧，有人大器晚成答案：
ACD
10．20世纪教育发展目标中“两全”是指（）
A．全面贯彻党的教育目标
B．全面推动素质教育
C．所有普及九年义务教育
D．所有打扫青壮年文盲
E．全面提升教育质量答案：
AE
11．“二战”后，日本学制改革主要表此刻（）
A．重视幼儿教育
B．学习年限弹性化
C．在地方分权的基础上增强中央集权
D．综合学科出现
E．由“双轨制”向“分支型”学制演变
12．在教育目的价值取向上影响较大的派别有（）
A．少儿中心论
B．环境决定论
C．社会本位论
D．个人本位论
E．教师中心论
13．小学生以下劳动中，哪些属于自我服务劳动？
（）
答案：
ABD
答案：
CD
A．整理书包
B．打扫教室
C．打扫校园
D．打扫街道
E．纸工、编织
答案：
ABC
★14．综合课程主要包含（
）
A．活动课程
B．核心课程
C．广域课程
D．潜伏课程
E．交融课程答案：
BCE
15．小学课外活动有哪些特点？
（）
A．组织上的自发性
B．内容上的宽泛性
C．管理上的计划性
D．活动上的自主性
E．形式上的多样性答案：
ABDE
16.社会实践有益于（）
A．掌握系统的文化科学知识
B．教育与生产劳动相联合
C．增强对学生的管理
D．形成学生的主体性
E．学生进行合理的职业定向答案：
BDE
17．社区教育的主要特点有（）
A．开放性和民众性
B．适用性和交融性
C．先导性和针对性
D．威望性和灵巧性
E．多样性和赔偿性答案：
ABE
18．依据任职深造的特点，教师深造提升要（）
A．以业余为主
B．以自学为主
C．以脱产深造为主
D．以提升学历为主
E．以短期培训为主答案：
ABE
★19．我国宪法和法律规定少年少儿享有（）
A．生计的权益
B．受教育的权益
C．安全的权益
D．完好的政治权益
E．受尊敬的权益答案：
ABCE
20．实行素质教育的目标是把我国的基础教育真实变为（）
A．职业性教育
B．预备性教育
C．选择性教育
D．普及性教育
E．发展性教育答案：
DE
1．以下教育研究方法中属于检查法的是（）。
A．察看
B．讲话
C．查阅资料
D．问卷
E．测试答案：
ABCDE
2．教育民主化向纵深发展的表现是（）。
A．教育普及化的开始
B．“教育时机均等”口号的提出
C．教育法制化的形成
D．教育形式多样化
E．教育民主化的质量和水平不停提升答案：
ABCE
3．人口的数目决定着（）。
A．教育需求
B．教育的规模
C．教育的性质
D．教育事业发展的速度
E．教育质量答案：
ABDE
4．学校教育制度成立的依照是（）。
A．社会生产力发展水平
B．社会政治经济制度
C．学生身心发展规律
D．原有学制的影响
E．世界学制改革的影响
★5．今世课程改革的共同发展趋向是（
）。
答案：
ABCDE
A．重视课程内容的现代化、综合化
B．重视教育科学研究
C．重视基础学科和知识的构造化
D．重视能力的培育
E．重视个别差别答案：
ACDE
1．人的实质特点在于（）。
A．自然性与社会性的一致
B．受动性与能动性的一致
C．交往性与道德行的一致
D．选择性与创建性的一致
E．共性与个性的一致答案：
ABE
2．美国学制改革的特点有（）。
A．由“双轨制”向“分支型”学制演变
B．“综合中学”快速发展
C．初等教育形式多样化
D．高等教育发展规模很大
E．重视幼儿教育答案：
BCDE
3．在我国教育目的的精神实质中（）。
A．培育劳动者是总要求
B．德、智、体等方面全面发展是质量标准
C．坚持社会主义方向是根本特点
D．深入教育改革是基本门路
E．实行素质教育是保证答案：
ABC
5．我国宪法与法律规定的少年少儿合法权益有（）。
A．生计的权益
B．受教育的权益
C．受尊敬的权益
D．安全的权益
E．同等娱乐权益答案：
ABCD
3.我国学校教育层次包含（）。
A.幼儿教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.学历教育
4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（）。
A.四书
B.文法
C.修辞
D.辩证法
E.论语
BCD
5.教育活动中要注意“三联合”，发挥教育协力，这“三联合”所指的三种教育是
（）
。
A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社区教育
ADE
２、确立德育内容的依照是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ目前局势的需要
Ｂ德育的任务
Ｃ青少年学生思想实质
Ｄ学生年纪特点ＡＢＣＤ
５、作为班主任，要使工作获得满意结果一定认识和研究学生，
而认识和研究学生是指认识＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想
Ｂ学生道德
Ｃ学生现有知识水平
Ｄ学生身体素质
ＡＢＣ
６、班主任的工作任务表现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书
Ｂ育人
Ｃ指导学生课外活动
Ｄ组织学生参加生产劳动
ＡＢＣＤ
３、青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。
Ａ次序性与阶段性
Ｂ特别认识过程
Ｃ发展不均衡性
Ｄ个别差别性
４、按教课的任务分，课的种类有＿＿＿＿＿＿。
Ａ讲话法
Ｂ复习课
Ｃ单调课
Ｄ综合课
１、教育目的指了然受教育者的（）。
Ａ发展方向
Ｂ发展阶段
Ｃ发展结果
Ｄ发展进度
３、青少年身心发展的规律有：
（）
Ａ次序性和阶段性
Ｂ稳固性和可变性
Ｃ发展的不均衡性
Ｄ个别差别性
AcD
CD
AC
ABCD
４、以下哪些因素限制着教课内容的拟订（）。
Ａ教育目的
Ｂ生产力发展水平
Ｃ少儿的年纪特点
Ｄ教师实质水平
９、课的种类是依据（）来确立的。
Ａ教课目的
Ｂ课的详细任务
Ｃ学科特点
Ｄ教课内容
ABCD
AB
４、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。
Ａ遗传素质是人的发展的物质前提
Ｂ遗传素质为人的发展供给了可能
C遗传素质决定了人的发展
Ｄ遗传素质对个体发展的影响随增龄而在整体上呈减弱趋向
６、讲堂教课的协助局势是（）。
Ａ现场教课
Ｂ复式教课
Ｃ个别教课
Ｄ分组教课AC
2、课程的现代化包含＿＿＿＿＿。
Ａ看法的现代化
Ｂ内容的现代化
Ｃ实行的现代化
Ｄ评论的现代化
4、班主任认识和研究班级个体是指认识学生的＿＿＿＿＿＿＿＿。
ABD
答案：
ABCD
Ａ基本状况
Ｂ社会关系
Ｃ学和道德状况
Ｄ道德形成和社会性展状况
9、从以下几种活中，挑出教课程的活。
＿＿＿＿＿
Ａ
Ｂ排表
Ｃ批阅作
Ｄ教研活
１、“五育”之的关系表（）。
Ａ在全面展教育中于均衡
Ｂ相独立
Ｃ相互依存
Ｄ德育和智育更具基性答案：
BCD
答案：
ABCD
答案：
AC
3、在1994年《中共中央对于一步加和改学校德育工作的若干意》中，我国新期学校德育的
目被定，“努力培育⋯⋯（）的献身有中国特点社会主事的建者和接班人”。
Ａ有理想、有道德
Ｂ有文化、有律
Ｃ有思想、有文化
Ｄ有道德、有能力
6、从以下几种活中，挑出教课工作的基本（）。
Ａ
Ｂ排表
Ｃ批阅作
Ｄ考及考
7、我国目前中小学程制面的主要有（）
Ａ加基与更新内容
Ｂ理一般中学的技教育程
Ｃ对于学科程与活程的关系
Ｄ对于必修与修的关系
8、我国社会主不一样建期教育目的的演中体出人材培育的基本精神，
Ａ社会主方向
Ｂ培育全面展的人
Ｃ培育建者
Ｄ培育者
3、素人的展的作用和影响有（）。
Ａ素是人的展的生理前提
Ｂ素主着人的展
C素决定了人的展
答案：
AB
答案：
ACD
答案：
ABCD
表在三方面的持（）。
答案：
ABD
Ｄ差别是造成人的展的个差别的原由之一AD
8、教课活与开的基来源理包含（）。
Ａ“物-物”互原理
Ｂ“物-人”互原理
Ｃ“人-人”互原理
Ｄ“个体与自己”互动原理ABCD
1．从共时角度区分，组成教育活动最基本的因素有（）
A．教育者
B．受教育者
C．教育中介
D．教育环境
E．教育形式答案：
ABC
2．教课过程的内在必定联系包含（）
A．间接经验与直接经验
B．掌握知识与发展智力
C．掌握知识与提升思想道德
D．智力活动与非智力活动
E．教师主导作用与学生主动性答案：
ABCDE
4．教育的发展规律是指（）P89
A．教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因
B．教育系统的稳态、开放、动向能促使其健康发展
C．教育系统整体随经济的发展而发展
D．上层建筑各部门对教育发展有重要影响
E．教育的文化继承性与改革性均是教育发展所必要的
8．社会本位课程观的代表人物有（）
A．卢梭
B．凯兴斯泰纳
C．弗莱雷（批评教育学）
D．罗杰斯
E．布莱梅尔德（社会改造）
答案：
CDE
答案：
BE
9．教师的专业发展主要包含（
）
P194
A．专业态度
B．专业精神
C．专业素质
D．专业知识
E．专业技术
答案：
BDE
10．拟订教课原则的依照包含（
）
A．教课实践经验的归纳和总结
B．教课规律
C．教育对象
D．教育目标
E．教课目的
答案：
ABCD
11．美国圣母大学前校长
A．科学教育
B．文化教育
赫斯柏指出，完好的教育应同时包含（
）
C．“学习做事”
D．“学习做人”
E．科学人文教育
答案：
CD
12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．赫尔巴特
E．福禄倍尔答案：
ABE
13．在影响课程的基础与创新关系的办理上，应把哪些方面视为基础（
）P226
A．综合能力的基础状况
B．科学精神的基础
C．知识与技术的基础
D．学习兴趣的基础
E．学习方法的基础答案：
BCDE
14．课程编制模式之目标模式的代表人物有（）p236
A．艾斯纳
B．塔巴
C．泰勒
D．斯藤豪斯
E．瓦?
根舍因（典范教课法首创人）
15．依据帕斯通的看法，各样教育改革理论可归为两种范型（
A．综合
B．均衡
C．矛盾
D．功能
E．适用
16．教师劳动的系统性主假如由（）决定的P197
）
P153
答案：
ABC
答案：
BC
A．教育工作的系统性
B．学生个性的多样性
C．教育法例
D．学生发展的全面性
E．劳动过程的特别性
18．依照美国学者拉斯卡提出的
“教课方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。
答案：
ABD
”行为主义分类法可将教
学方法分为（
）
p302
A．提示方法
B．表现方法
C．实践方法
D．发现方法
E．增强方法
答案：
BCDE
20．教课方法的实行应贯彻以下哪些原则（）p307
A．发挥教课方法的整体功能
B．坚持启迪式教课指导思想
C．综合运用各样教课方法
D．坚持灵巧性
E．浸透教育机智答案：
ABCDE
21．社会的政治经济对教育的限制作用主要表现为（）p67
A．限制着教育目的的性质
B．限制着教育的领导权
C．限制着教育发展的规模和速度（生产力）
D．影响和限制着受教育时机的分派
E．限制教育的内容和手段（生产力）答案：
ABD
22．教课策略的基本特点是（）P309
A．综合性
B．复杂性
C．可操作性
D．灵巧性
E．活动性答案：
ACD
23．教育目的规定和限制着（）
A．各级各种学校培育人的详细要求
B．各级各种教育培育人的总的质量标准
C．详细的教课方法
D．教育原则
E．各级各种教育培育人的总的规格要求
答案：
BE
24．马克思主义以为，实现人的全面发展应具备以下条件（
）P122
A．社会生产力高度发展
B．自由时间
C．成立社会主义制度
D．教育与生产劳动相联合
E．消灭社会分工
答案：
ABD
25．课程计划的主要内容有（）P243
A．课程设置
B．培育目标
C．实行要乞降课程管理
D．教课方法
E．考试考察
答案：
ABCE
1.到目前为止，对于教育发源问题，较有影响的说法有（
）
A.生物发源论
B.心理发源论
C.劳动发源论
D.人类发源论ABC
2.教育的社会功能的特点表此刻（）
A.间接性
B.隐含性
C.潜伏性
D.迟效性
E.超前性
ABCDE
3.风趣境界的形成过程包含的环节有（
）
A.制造悬念
B.铺垫衬着
C.谨慎思虑
D.出现反转
E.产生突变
ABCE
4.
教师劳动的特点包含（
）。
A.
差别性
B.
示范性
C.
创建性
D.
系统性
E.学习惯
BCDE
5.
以下属于动作技术的有（
）。
A.
写字B.
默算C.
游泳D.
踢球
E.默读
ACD
1.赫尔巴特提出的教课四阶段是（）
A.了然
B.引入
C.联想
D.系统
E.方法
2.教育的语言艺术主要包含（
A.口头语言艺术
B.书面语言艺术
）
ACDE
D.活动语言艺术
E.参加语言艺术
ABC
3.以下属于个人生活和发展中非理性因素的有（
A.感情
B.意志
C.性格
D.想象、顿悟
E.思想ABCD
4.教师的基本素质成分包含（）。
）。
A.知识构造
B.个性质量
C.教课能力
D.教育看法
E.教育内容
ABCD
5.教课活动设计与开发原理包含（
）。
A.“人—物”互动原理
B.“物—物”互动原理
C.“人—人”互动原理
D.“个体与自己”互动原理
E.“家庭—个人”互动原理
ABCD
1.学校教育的系统性表此刻（）
A.计划性
B.组织性
C.协调性
D.全面性
E.选择性
ABCD
2.以下属于教育艺术特点的是（
）
A.感情性
B.创建性
C.民主性
D.主体性原则
E.审美性
ABE
3.一般以为，我国现行的中小学实行的全面发展教育包含（）。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育和劳动技术教育
E.心育
ABCD
4.以下属于课程编制的模式的有（
A.目标模式
B.研究模式
C.过程模式
D.情境模式
E.批评模式
）。
ABCDE
5.以下属于个别化教课的有（）。
A.道尔顿制
B.文纳特卡制
C.开放讲堂
D.导生制
E.分组教课ABC
升级会员 