陕西省中考语文试题与答案.docx
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陕西省中考语文试题与答案
2018年陕西省初中毕业学业考试
语文试卷
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）
A.星宿（xiù）伫立（chù）慰藉（jí）退避三舍（shè）
B.拂晓（fú）收敛（liǎn）自诩（yǔ）期期艾艾（ài）
C.揩油（kāi）裨益（bì）明眸（móu）鞭辟入里（pì）
D.蓦然（mù）旌旗（jīng）媲美（bì）面面相觑（xù）
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）
A.生涯惬意通霄达旦顾明思义
B.潮汛拌嘴记忆犹新呕心沥血
C.诸候遐想莫衷一事来势凶凶
D.娇艳眼睑更胜一筹白壁无瑕
3.请从下面句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1）加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的杜会氛围，有助于从源头上____（制裁扼制惩戒）不文明行为。
（2）从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的______（熠熠生辉五光十色柳暗花明）。
4.经典诗文默写。
[在第
（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）
（1）蒹葭萋萋，_________。
（《诗经·蒹葭》）
（2）_________，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）醉翁之意不在酒，_________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）金樽清酒斗十千，_________。
（李白《行路难》）
（5）东风不与周郎便，_________。
（杜牧《赤壁》）
（6）_________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）居天下之广居，立天下之正位，_________。
（《孟子·富贵不能淫》）
（8）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________。
（冰心《纸船》）
（9）长大后，_________，我在这头，新娘在那头。
（余光中《乡愁》）
（10）_________，这时候也成天嘹亮地响着。
（朱自清《春》）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。
③它要得到传承，就应融入公众生活。
④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
（1分）
_____________________________。
（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
（1分）
_____________________________。
（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。
（1分）
_____________________________。
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。
（2分）
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？
——你想错了！
——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！
要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
（1）说这段话的“我”是。
（1分）
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
（1分）
。
二、综合性学习（7分）
7.请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
（7分）
（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。
（1分）
崇敬英雄弘扬正气
（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
请你以三秦中学德育处的名义，写—份邀请函。
（2分）
（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。
下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
（2分）
三秦中学“我最崇拜的人物”调查统计图表
%
（4）报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。
请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。
（2分）
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。
（12分）
大洋中脊的特殊地质结构
梁鑫峰
①自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。
②人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。
大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。
“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。
1925-1927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。
他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。
③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。
二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。
到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。
④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。
正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。
⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。
大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。
在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。
新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。
因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。
在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。
⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
从中轴线往外，水深逐渐增加。
比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。
究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。
在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。
于是，这些高大的海底山脉就形成了。
有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。
⑦虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。
陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。
大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。
大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。
不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。
比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深；而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。
这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。
扩张速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5厘米/年）则更像大西洋中脊。
⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。
他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。
（选自《中国国家地理杂志》，略有删改）
8.大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？
（3分）
9.请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。
（4分）
（1）人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。
（2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
10.请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。
（2分）
11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的—项是（）（3分）
A.在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角，延伸到印度洋。
B.二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。
C.大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成为板块运动理论。
D.大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。
（18分）
最美的化学反应
邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！
在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。
只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。
还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：
“好玩不？
知道为啥不？
”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：
“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。
”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。
然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪⑪我不由得感叹：
“这是我见过的最美的化学实验！
你这家伙以后不当化学家就亏了！
”
⑫秋明的眼睛更亮了，说：
“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
”
⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。
”另一个同学说。
⑭“我还是最喜欢化学。
”秋明说。
⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。
坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。
每每想到这些，我就为他难过。
⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。
再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。
这一发现让我惊喜万分！
⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？
”
㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。
17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。
前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。
”
㉔“你小时候有什么梦想呢？
”另一个评委问。
㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。
”秋明苦笑。
㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！
好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。
如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
㉗秋明真是好样的！
㉘我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？
在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！
（选文有改动）
12.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。
（2分）
初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，_____________→前些年，___________→现在，参加业余组魔术选拔赛。
13.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？
请分析这种叙事角度的好处。
（4分）
14.小说中多次写到了秋明的笑。
请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
（4分）
（1）秋明嘻嘻笑：
“好玩不？
知道为啥不？
”
（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。
”秋明苦笑。
15.第④-⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？
（4分）
16.请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。
（4分）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。
（12分）
管仲曰：
“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”
（节选自《史记·管晏列传》）
【注释】①贾（gǔ）：
做买卖。
②召（shào）忽：
齐人。
与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
17.解释下列语句中加点词的含义。
（4分）
（1）吾始困时（__________）
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（__________）
（3）知时有利不利也（__________）（4）吾尝三战三走（__________）
18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）
A.分财利多自与吾与汝毕力平险
B.吾尝三仕三见逐于君至于负者歌于途
C.召忽死之辍耕之垄上
D.生我者父母所识穷乏者得我与
19.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
20.选文中的鲍叔是一个怎样的人？
（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。
（4分）
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
21.这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？
（2分）
22.诗人喜爱枫林的原因是什么？
这体现了诗人怎样的一种精神？
（2分）
四、作文（50分）
23.作文（50分）
题目：
阳光
要求：
①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；
④不少于600字。
参考答案及解析
一、积累和运用（共6题，计17分）
1、【答案】C评分标准：
选项正确，得2分。
共2分。
【解析】试题分析：
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
A伫立（zhù）；慰藉（jiè）。
B自诩（xǔ）。
D蓦然（mò）；媲美（pì）；面面相觑（qù）。
2、【答案】B评分标准：
选项正确，得2分。
共2分。
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
A通宵达旦；顾名思义。
C诸侯；莫衷一是；来势汹汹。
D白璧无瑕。
3、【答案】
（1）.
（1）扼制
（2）.
（2）柳暗花明 评分标准：
选对一个，得1分。
共2分。
【解析】
（1）扼制，压抑制止；把握遏制。
制裁：
用强力管束并处罚。
惩戒：
惩罚、警戒。
本题支配的对象是“不文明行为”，还有一个“从源头上”这样的语境。
所以自然用“扼制”来支配。
（2）熠熠生辉：
形容光彩闪耀的样子。
五光十色：
形容色彩鲜艳，花样繁多。
柳暗花明：
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。
也比喻在困难中遇到转机。
本题语境为“从绝望黑夜进入希望黎明”，所以自然运用“柳暗花明”一词。
4、【答案】
（1）.白露未晞
（2）.无为在歧路（3）.在乎山水之间也（4）.玉盘珍羞直万钱（5）.铜雀春深锁二乔（6）.会挽雕弓如满月（7）.行天下之大道（8）.不要惊讶它无端入梦（9）.乡愁是一张窄窄的船票（10）.牛背上牧童的短笛
评分标准：
每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。
第
（1）-（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）-（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。
共6分。
【解析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
首先要根据诗歌上句或下句选准所填诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“晞”“歧”“雕”等字词的书写。
5、【答案】
（1）.
（1）“、”改为“，”
（2）.“启动”改为“启发”或“启迪”。
（3）.不是而是
评分标准：
（1）标点符号修改正确，得1分；
（2）病句修改正确，得1分；（3）关联词语朴写正确，得1分。
共3分。
【解析】
（1）把句子中的顿号改为逗号。
因为它们是连续的两个分句。
（2）动词和宾语搭配不当。
把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。
（3）填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。
所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系，否定一个，肯定一个，所以填“不是、而是”。
6、【答案】
（1）.简·爱。
（2）.罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，简·爱说了这段话。
评分标准：
（1）答对人名，得1分；
（2）答对情节，得1分，意思对即可。
共2分。
【解析】
（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《简·爱》有关的文学常识。
（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。
具体是考查对《简·爱》有关要点情节的概括。
此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。
也可从简·爱的这些激动的表白，分析出之前的情节：
罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱。
二、综合实践活动（7分）
7、
（1）.崇敬英雄弘扬正气评分标准：
书写正确、规范、工整，得1分。
共1分。
（2）.邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。
特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来！
三秦中学德育处
2018年6月27日
评分标准：
能写清楚邀请的原因和内容，得1分；语言得体、连贯，得1分。
共2分。
（3）.[示例1]活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。
对其他人物的崇拜比率变化不大。
[示例2]活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：
比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
评分标准：
能写出图表变化信息，得2分。
意思对即可。
共2分。
（4）[示例1]英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。
[示例2]夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。
评分标准：
能恰当地表达自己的崇敬之情，得1分；语句流畅、简洁，得1分。
共2分。
【解析】
（1）不写错字、别字、形似字。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。
不写繁体字。
（2）首先要有适当的称呼，然后陈述你邀请他为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告的缘由。
要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。
在格式上要符合要求，写明专题报告的时间、地点。
落款要写明邀请单位“三秦中学德育处”和日期“2018年6月27日”。
（3）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“我最崇拜的人物调查统计”为陈述对象。
找到“人物类比”和“比例”项目，通过对数字的比较可分析出活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反，对其他人物的崇拜比率变化不大的结论。
（4）恰当地表达自己的崇敬之情，语句流畅、简洁。
三、阅读（共15小题，计46分）
（一）12分
8.①大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方；②大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的；③大多数大洋中脊的中轴线处存在—个中央裂谷。
评分标准：
每点1分。
共3分。
9.
（1）“只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。
（2）“研究发现”表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。
评分标准：
能结合具体词语分析语言的准确性，得2分。
每句2分。
共4分。
10.①举例子，列举大西洋和东太平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同；②列数字，准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度；③作比较，突出说明了两个裂谷的差别很大。
评分标准：
每答出一点，得1分；答出任意两点，得2分。
共2分。
11.C
【解析】
8.试题分析：
考查对文中重要信息的提取。
通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。
如可提取第5段“大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方”，第6段“研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的”，第7段“大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构”等句作为答案。
9.试题分析：
考查语言的准确性的特点。
“只不过”本义：
“仅仅”；语境义：
准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长。
“研究发现”表明是经过调查和研究的；而“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。
而不是完全对称的，这是实事求是的说法。
一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。
10.试题分析：
考查说明方法及其表达作用。
“比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大”明显运用了举例子的说明方法，“比如”就是标志性词语。
“大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深”等是列数字的说明方法。
“大西洋中脊的中央裂谷非常巨大……而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有……”是作比较的说明方法。
答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。
说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
11.试题分析：
C项对原文有关内容的概括与分析正确。
A原文“科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在”，注意是“再次确认”，不是“再次发现”。
B原文是“在接下来的几十年间，印度洋中脊和
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