微观经济学习题第14章19页word资料.docx
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微观经济学习题第14章19页word资料
微观经济学习题
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
第一章
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1．1术语与定义（为每个关键术语选择一个定义）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
（1）稀缺性 1．在社会成员中公平地分配产品的特征。
（2）经济学 2．市场不能亩效地配置资源的状况。
（3）效率 3．有限的资源和无限的欲望。
（4）平等 4．一个工人每小时生产的物品与劳务量。
（5）理性 5．市场上只有一个卖者的情况。
（6）机会成本 6．利己的市场参与者可以不知不觉地位整个社会福利最大化的原
（7）边际变动 7．社会从其稀缺资源中得到最多东西的特性。
（8）激励 8．家庭和企业在市场上的相互交易决定资源配置的经济。
（9）市场经济 9．经济活动的波动。
（10）产权 10．当一个人的行为对旁观者有影响时的情况。
（11）“看不见的手” 11．物价总水平的上升。
（12）市场失灵 12．对现行计划的增量调整。
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（13）外部性 13．研究社会如何管理其稀缺资源。
（14）市场势力 14．得到某种东西所放弃的东西。
（15）垄断 15．一个人或集团显著影响市场价格的能力
（16）生产率 16．通货膨胀和失业之间的短期权衡取合。
（17）通货膨胀 17．一个人或集团显著影响市场价格的能力
（18）经济周期 18．通货膨胀和失业之间的短期权衡取合。
1．2判断正误题
1．当政府用税收和福利再分配收人时，经济变得更有效率。
2．当经济学家说“天下没有免费的午餐“时，他们是指所有经济决策都涉及到权衡取舍。
3．亚当·斯密的“看不见的手”的概念描述了公司经营如何像一只“看不见的手”伸到消费者的钱包中。
4．只有当一种行为的边际利益大于边际成本时，理性人才行动。
5．如果我们取消了与亚洲国家的贸易，美国在经济上就会获益，因为我们将被迫生产更多的、我们自己的汽车和衣服。
6．当—架喷气式飞机从头上飞过时，噪音引起外部性。
7．酒类的税收提高了酒的价格，并提供了消费者多喝酒的激励。
8．公共财政支持高等教育的不合意结果是降低了学费，为许多原本不想上大学的人提供了上州立大学的激励。
9．Sue更擅长打扫卫生，Bob更擅长做饭。
如果Bob专门做饭而Sue专门打扫卫生，这将比他们平等地分摊家务所需要的时间少。
10．高而持久的通货膨胀是由经济中货币量的过度增长引起的。
11．在短期巾，降低通货膨胀往往会引起失业减少。
12．即使增加的汽车产量的成本大于所得到的价格，只要企业有利可图，汽车制造商就应该继续生产额外的汽车。
13．一个农民在小麦市场上更可能有市场势力。
14．对一个学生来说．看一场篮球赛的机会成本应该包括门票的价格和可以用于学习的时间的价值。
15．美国工人有较高的生活水平是因为美国有较高的最低工资。
1．3单项选择题
1．下列哪一种情况涉及到权衡取舍?
a．买一辆新汽车
b．上大学
c．星期天下午看一场足球比赛。
d．睡午觉
e．以上各项都涉及到权衡取舍。
2．之所以要权衡取舍，是因为欲望是无限的、而资源是
a．有效的。
b．经济的。
c．稀缺的
d．无限的。
e．边际的。
3．经济学足研究
a．如何完全满足我们无限的欲望。
b．社会如何管理其稀缺资源。
c．如何把我们的欲望减少到我们得到满足时为止
d．如何避免进行权衡取舍。
e．社会如何管理其无限的资源。
4．除非一种行为满足下列条件，否则理性人就不会行事
a．可以为某人赚钱。
b．符合伦理道德。
c．产生了大干边际利益的边际成本。
d．产生了大于边际成本的边际利益c
e．以上每一种情况都不是。
5．提高税收并增加福利支出
a．证明了存在免费午餐。
b．减少了市场势力
c．以损害平等为代价提高了效率。
d．以损害效率为代价改善了平等。
e．以上每一种情况都不是。
6．假设你捡到了20美元。
如果你选择把这20美元用于看足球比赛，你看这场比赛的机会成本是
a．没有，因为你捡到了钱。
b．20美元（因为你可以用这20美元买其他东西）
c．20美元（因为你可以用这20美元买其他东西）加你用于看比赛的时间的价值。
d．20美元（因为你可以用这20美元买其他东西）加你用于看比赛的时间的价佰，再加上在看比赛中买饭的成本。
e．以上每一项都不是。
7．对外贸易
a．使一国能以低于自己在国内生产的成本拥有品种更多的产品。
b．使一国可以避免权衡取舍。
c．使一国可以更平等。
d．提高了资源的稀缺性
e．以上每一项都不是。
8．由于人们会对激励做出反应，如果会计师的平均薪水增加50％．而教师的平均薪水增加20％，我们可以预期
a．学生将从教育专业转向会计专业。
b．学生将从会计专业转向教育专业。
c．上大学的学生少了。
d．以上每一项都不是。
9．以下哪项活动可能产生外部性?
a．学生坐在家里看电视。
b．学生在宿舍里聚会。
c．学生为了娱乐而读小说。
d．学生在学生会吃—个汉堡包。
10．以下哪一种东西产生外部性的能力最小?
a．香烟，
b．音响设备。
c．防止疾病的疫苗。
d．教育。
e．食物。
11．以下哪一种情况描述了最大的市场势力?
a．一个农民对谷物价格的影响。
b．沃尔沃对汽车价格的影响。
c．微软对台式电脑操作系统价格的影响。
d．一个学生对大学学费的影响。
12．下列哪一种关于市场经济的表述是正确的?
a．市场参与者仿佛由一只“看不见的手”招引行事，产大了使社会福利最大化的结果。
b．税收有助于沟通生产者与消费者的成本与利益。
c．在有足够大的电脑时，中央计划者可以比市场更有效地指导生产。
d．市场体制的力量倾向于在消费者中平等地分配资源。
13．美国工人享有高生活水平是因为
a．美国的工会维护了高工资。
b．我们保护自己的工业免受国外竞争。
c．美国有高的最低工资。
d．美国工人的生产率高
e．以上每一项都不是。
14．高而持久的通货膨胀的原因是
a．工会使工资增加很大多了。
b．欧佩克使石油价格上升得太高了。
c．政府增加的货币量太多了。
d．管制使生产成本增加得太多了。
15．菲利普斯曲线表明
a．通货膨胀提高会暂时增加失业。
b．通货膨胀下降会暂时增加失业。
c．在短期中，通货膨胀和失业是无关的。
d．经济周期被消除了。
e．以上每一项都不是。
16．牛肉价格上升提供的信息是
a．告诉消费者多买牛肉。
b．告诉消费者少买猪肉。
c．告诉生产者多生产牛肉。
d．没有提供信息，因为市场体制中的价格是由计划委员会管理的。
17．你根据销售额为2000美元的估算花1000美元盖了一个热狗店。
热狗店快建完了，但现在估计总销售额只是800美元。
你可以再花300美元盖完热狗店。
你应该盖完热狗店吗，（假设你没有热狗的成本。
）
a．是的。
b．不。
c．没有足够的信息回答这个问题。
18．根据第17题，你应该盖完热狗店的决策规则是盖完热狗店的成本小于
a．100美元。
b．300美元。
c．500美元。
d．800美元。
e．以上每一项都不是。
19．下列哪一项不是去度假的机会成本的一部分：
a．如果你留在家里并工作可以赚到的钱。
b．你用于食物的钱。
c．你用于飞机票的钱。
d．你看百老汇表演所花的钱。
20．可以提高生产率的方法是
a．提高最低工资。
b．提高工会会员的工资。
c．改善工人的教育。
d．限制与国外的贸易。
1．4 简答题
1、空气是稀缺的吗?
清新的空气是稀缺的吗?
答：
不，为了得到它，你不必放弃任何东西。
是的，在得到它而不放弃什么东西（汽车排污设备等）的情况下，休想要多少就可以有多少。
2、为什么你认为安全气囊所减少的汽车车祸的死亡小于你所希望的?
答：
安全气囊的使用降低了一次车祸的成本，这改变了激励，使人们开车更快，而且车祸更多。
3、解释市场失灵的两个主要原因，并各举出一个例子
（1）外部性是一个人的行为对旁观者福利的影响。
当一个人不完全承担（或享受）他的行为所造成的成本（或收益）时，就会产生外部性。
举例：
如果一个人不承担他在公共场所吸烟的全部成本，他就会毫无顾忌地吸烟。
在这种情况下，政府可以通过制定禁止在公共场所吸烟的规章制度来增加经济福利。
（2）市场势力是指一个人（或一小群人）不适当地影响市场价格的能力。
例如：
某种商品的垄断生产者由于几乎不受市场竞争的影响，可以向消费者收取过高的垄断价格。
在这种情况下，规定垄断者收取的价格有可能提高经济效率。
4、你在篮球比赛的赌注中赢了100美元。
你选择现在花掉它或者在支付5％利率的银行账户中存一年。
现在花掉100美元的机会成本是什么呢?
答：
现在花掉100美元的机会成本是在一年后得到105美元的银行支付（利息+本金）。
5、解释下列每一项政府活动是出于关注平等的动机还是出于关注效率的动机。
在关注效率的情况下，讨论所涉及的市场失灵的类型。
A．管制有线电视频道的价格。
答：
这是关注效率，市场失灵的原因是市场势力的存在。
可能某地只有一家有线电视台，由于没有竞争者，有线电视台会向有线频道的消费者收取高出市场均衡价格的价格，这是垄断。
垄断市场不能使稀缺资源得到最有效的配置。
在这种情况下，规定有线电视频道的价格会提高市场效率。
B．向一些穷人提供可用来购买食物的票证。
答：
这是出于关注平等的动机，政府这样做是想把经济蛋糕更公平地分给每一个人。
C．在公共场所禁止抽烟。
答：
这是出于关注效率的动机。
因为公共场所中的吸烟行为会污染空气．影响周围不吸烟者的身体健康，对社会产生了有害的外部性，而外部性正是市场失灵的一种情况．而这也正是政府在公共场所禁止吸烟的原因。
D．把美孚石油公司（它曾拥有90％的炼油厂）分解为几个较小的公司。
答：
出于关注效率的动机，市场失灵是由于市场势力。
美孚石油公司在美国石油业中属于规模最大的公司之一，占有相当大的市场份额，很容易形成市场垄断。
垄断市场的效率低于竞争市场的效率。
因此，政府出于关注效率的动机分解它。
E．对收入高的人实行高个入所得税税率。
答：
出于关注平等的动机，让高收入者多缴税．低收入者少缴税．有助于社会财富在社会成员中更公平的分配。
F．制定禁止酒后开车的法律。
答：
出于关注效率的动机，市场失灵是市场外部性造成的。
酒后开车对其他人的生命造成威胁，禁止洒后开车可以提高入们的安全保障。
1.5思考题
1、假设美国人决定把他更多的收入用于储蓄。
如果银行把这笔钱借给企业，企业用这笔钱建设新工厂，这种高储蓄会如何加快生产率增长呢，你认为谁会从更高生产率中获益呢?
社会会得到免费午餐吗?
答：
我要了解通货膨胀率、失业率、通货膨胀和失业各自对经济产生的影响有多大，即通货膨胀中每增加一个百分点经济会有多大的反应，失业率每增长一个百分点会对社会产生多大的冲击，以及抑制通货膨胀的措施对失业率的影响程度，还要估算通货膨胀与失业的权衡取合在不同的政策措施下会维持多长时间。
2、设想你是一个决策者，正要决定是否降低通货膨胀率。
为了做出理智的决策，你对通货膨胀、失业和两者之间的权衡取台需要了解哪些情况？
第二章
2.1术语与定义（为每个关键术语选择一个定义）
（1）科学方法 1．土地、劳动和资本这类投入
（2）经济模型 2．研究整体经济现象
（3）循环流向图 3．客观地建立并检验理论
（4）生产要素 4．为了得到某种东西所放弃的东西
（5）生产可能性边界 5．世界应该是什么样的规定
（6）机会成本 6．从可获得的资源中得到最大产量
（7）效率 7．世界是什么的描述
（8）微观经济学 8．根据假设对现实的简化
（9）宏观经济学 9．一个图形，表示在可获得的生产要素与生产技术既定时经济
可以生产的产量的组合。
___实证表达 10．研究家庭和企业如何做出决策，以及它们在市场上如何相互交易。
（10）规范表达 11．表示物品和劳务、生产要素及货币支付在家庭和企业之间
如何流动的经济图形。
2.2判断正误题
1．经济模型要么反映现实．要么没有价值。
2．假设使解释世界变得相对容易，因为它们简化了现实，并集中了我们的注意力。
3．当建立国际贸易的模型时，假设世界只由一个人组成是合理的。
4．当人们作为科学家时，他们必须努力做到客观。
5．如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它就应该有效地使用了自己的资源。
6．如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它要多生产一种物品就必须少生产另一种物品。
7．生产可能性边界之外的点是可以达到的，但无效率。
8．如果一种经济有相当多的失业，这种经济就在生产可能性边界之内生产。
9．生产可能性边界向外凸出是因为任何两种物品生产之间的权衡取舍都是不变的。
10．生产技术进步引起生产可能性曲线向外移动。
11．宏观经济学涉及研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在特定市场上相互交易。
12．“通货膨胀上升往往引起短期中失业减少”这种表述是规范的。
13．当经济学家做出实证表述时，他们更可能是作为科学家。
14．可以用证据否定规范表述。
15．大多数经济学家认为，关税和进口限额通常减少了一般经济福利。
2.3单项选择题
1．科学方法要求
a．科学家使用试管，并有一间清洁的实验室。
b．科学家是客观的。
c．科学家使用精密仪器。
d．只有不正确的理论得到检验。
c．只有正确的理论得到检验。
2．以下哪一项最有可能产生一种理论的科学证据
a．一个受雇于劳联—产联（AFI／CIO）的经济学家研究贸易限制对工人工资的影响。
b．无线电广播宣称主持人在收集有关资本市场如何对赋税做出反应的数据。
c．一个名牌大学雇用的终身经济学家分析银行管制对农村贷款的影响。
d．通用汽车公司雇用的律师分析气囊对乘客安全的影响。
3．以下哪一个关于循环流向图的表述是正确的
a．生产要素归家庭所有。
b．如果苏珊为IBM工作并得到一张工资支票，这个交易就是发生在物品和劳务市场上。
c．如果IBM出售一台电脑，这个交易就是发生在生产要素市场上。
d．生产要素归企业所有。
e．以上各项都不是。
4．在下列哪一种情况下，假设最合理?
a．在估算气球下落的速度时，物理学家假设它在真空中下落。
b．为了分析货币增长对通货膨胀的影响，经济学家假设货币是严格的铸币。
c．为了分析税收对收人分配的影响，经济学家假设每个人的收人相同。
d．为了分析贸易的利益，经济学家假设有两个人和两种产品。
5．经济模型是
a．为了复制现实而创造的。
b．以假设为基础来建立。
c．通常由木头和塑料组成。
d．如果它们是简单的，就没有用。
6．以下哪一种不是生产要素
a．土地。
b．劳动。
c．资本。
d．货币。
e．以上各种都是生产要素
7．生产可能性边界上的点是
a．有效率的。
b．无效率的。
c．不能达到的。
d．规范的。
e．以上各项都不是
8．以下哪一项不会使一国的生产可能性边界向外移动？
a．资本存量增加。
b．技术进步。
c．失业减少。
d．劳动力增加。
9．以下哪一项描述了经济增长
a．沿着生产可能性边界向资本品移动
b．生产可能性边界向外移动。
c．生产可能性边界向内移动。
d．从该曲线内向曲线移动。
用图2—6回答10—13题。
10．如果一个经济在c点运行，多生产15单位的熏肉的机会成本是
a．10单位鸡蛋。
b．20单位鸡蛋。
c．30单位鸡蛋。
d．40单位鸡蛋。
e．50单位鸡蛋。
11．如果经济在E点运行
a．增加20单价鸡蛋的机会成本是10单位熏肉。
b．增加20学位鸡蛋的机会成本是20单位熏肉。
c．增加20单位鸡蛋的机会成本是30单位熏肉。
d．可以在对熏肉生产没有影响的情况下多生产20单位鸡蛋。
12．F点代表
a．如果我们减少20单位的鸡蛋生产可以实现的生产组合。
b．由于有未得到利用的资源，所以是无效率的生产组合。
c．如果有相当大的技术进步可以实现的生产组合。
d．以上各项都不是。
13．当我们从A点移动到D点时
a．根据熏肉汁算的鸡蛋的机会成本不变。
b．根据熏肉计算的鸡蛋的机会成本减少。
c．根据熏肉计算的鸡蛋的机会成本增加。
d．经济变得更有效率。
e．经济变样更无效率。
14．以下哪—个问题与微观经济学相关?
a．货币对通货膨胀的影响。
b．技术对经济增长的影响。
c．赤字对储蓄的影响。
d．石油价格对汽车生产的影响。
15．以下哪一项关于微观经济学和宏观经济学的表述是不正确的?
a．对极其大的行业的研究是宏观经济学范围内的问题。
b．宏观经济学关注整体经济现象。
c．微观经济学是宏观经济学的基础。
d．不能把微观经济学和宏观经济学完全分开。
16．以下哪一项表述是规范的?
a．发行的货币过多就引起通货膨胀。
b．如果工资更高，人们就会更努力工作。
c．失业率应该降低。
d．大量政府赤字使经济增长更慢。
17．下列哪一项表述时，经济学家更像一个科学家?
a．减少失业救济津贴将降低失业率
b．失业率应该降低．因为失业剥夺了个人的尊严。
c．通货膨胀率应该降低，因为通货膨胀剥夺了老年人的储蓄。
d．国家应该增加对大学的补贴，因为未来取决于教育。
18．实证表述是
a．微观经济学的。
b．宏观经济学的。
c．涉及价值判断的论断性表述。
d．可以检验的描述性表述。
19．假设两个经济学家争论对待失业的政策。
一个经济学家说：
“政府应该向失业宣战，因为它是最大的社会不幸。
”另一位经济学家问答说：
“胡说。
通货膨胀才是最大的社会不幸。
”这两位经济学家
a．意见分歧是因为他们有不同的科学判断。
b．意见分歧是因为他们有不同的价值观。
c．实际上根本没有分
歧。
只是看起来有分歧。
d．以上各项都不是
2.4简答题
1．下表提供了Athletic国生产可能性边界的信息。
a．画出并连接这些点作出Athletic国的生产可能性边界。
b．如果Athletic国现在生产100个硬板球拍和400个软网球拍，那么增加100个硬板球拍的机会成本是什么?
c．如果Athletic国现在生产300个硬板球拍和300个软网球拍,增加100个硬板球拍的机会成本是什么?
d．为什么在c中多生产100个硬板球拍所引起的权衡取舍大于在b中多生产100个硬板球拍？
答：
因为随着我们生产更多的硬板球拍，最适于生产硬板球拍的资源得到使用。
因此，生产100个硬板球拍需要越来越多的资源。
从而，软网球拍的生产就大大减少了。
e．假设Athletic国现在生产200个硬板球拍和200个软网球拍。
在不放弃任何软网球拍的情况下，他们可以多生产多少硬板球拍?
在不放弃任何硬板球拍的情况下，可以生产多少软网球拍？
f．生产200个硬板球拍和200个软网球拍有效率吗?
试解释之。
2．经济学分为哪两个分领域?
解释每个分领域各研究什么?
答：
经济学分为微观经济学和宏观经济学两个分领域。
微观经济学研究经济中的个体现象，家庭和企业如何做出决策以及他们在市场上的相互交易。
宏观经济学研究经济总体现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
3．实证表述与规范表述之间的差别是什么?
各举出一个例子。
答：
实证表述是描述世界是什么的观点，是描述性的。
规范表述是企图描述世界应该如何运行的观点，是命令性的。
两者的主要差别是我们如何判断它们的正确性。
从原则上讲，可以通过检验证据而确认或否定实证描述。
而规范表述的判断不仅涉及事实数据，还涉及价值观的问题。
举例：
实证表述：
发放可交易的污染许可证可以有效地控制污染物的排放。
规范表述：
政府应该向企业发放可交易的污染许可证。
4．把下列每种表述归人实证表述或规范表述，并解释。
A．社会面临着通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍。
B．减少货币增长率将降低通货膨胀率。
C．美联储应该降低货币增长率。
D．社会应该要求福利领取者去找工作。
E．降低税率鼓励人们更多地工作和更多地储蓄。
答：
A、B居于实证表述。
它们都描述了一种经济现象。
C、D属于规范表述。
它们是命令式的，在告诉政府应该怎样做。
5．为什么生产可能性边界的斜率是负的（向
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