岳阳楼记 复习资料Word格式文档下载.docx

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旧制：

原有的规模。

潜形：

隐没了形体。

当：

对着，临。

气象：

景象。

心旷神怡：

心胸开阔，精神愉快。

大：

形容词，雄伟。

然则：

虽然如此，那么。

览：

观赏。

得无：

能够没有。

号：

吼。

排：

冲。

啸：

动词，吼叫。

去：

动词，离开。

国：

国都。

谗：

说人坏话。

讥：

指责。

萧然：

凄凉的样子。

空：

消散。

答：

应答。

跃：

闪动。

2、通假字

政通人和，百废具兴　　　“具”通“俱”，全，皆

属予作文以记之　　　　　“属”通“嘱”，嘱咐

3、一词多义

极：

①南极潇湘到

②此乐何极穷尽

或：

①或异二者之为或许

②而或长烟一空有时

一：

①一碧万顷一片，完全

②而或长烟一空完全

观：

①予观夫巴陵胜状看

②此则岳阳楼之大观也景色

空：

①浊浪排空天空

②而或长烟一空消散

通：

①政通人和顺利

②北通巫峡通向

和：

①政通人和和乐

②至若春和景明和煦

4、词类活用

（1）形容词作状语

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

“先”、“后”是形容词作状语，“在……之前”、“在……后”

（2）名词作动词

滕子京谪守巴陵郡

“守”，名词，太守，这里作动词，“做……太守”

（3）名词作动词：

政通人和，百废具兴

“废”原为形容词这里作“兴”的宾语，活用为名词，这里作荒废的事情讲。

（4）动词作名词：

前人之述备矣

“述”本是动词“记述”，这里活用为名词“记述的文字”讲。

（5）名词作状语：

北通巫峡，南极潇湘

“南”“北”是“向南”“向北”的意思。

静影沉璧像（沉入水中的）玉璧

（6）或异二者之为：

动词用作名词，想法、心情。

（7）薄暮冥冥：

形容记用作动词，迫近。

（8）沙鸥翔集：

名词作动词，栖止，群鸟停息在树上。

5、文言虚词

则：

①然则何时而乐耶那么

②此则岳阳楼之大观也就是

③居庙堂之高，则忧其民就

以：

①属予作文以记之来

②不以物喜，不以己悲因为

6、特殊句式

（1）判断句

此则岳阳楼之大观也“也”表判断语气

（2）倒装句

微斯人，吾谁与归？

宾语前置，即吾与谁归。

“谁”是介词“与”的宾语，意思是：

我与谁一起呢？

居庙堂之高……处江湖之远定语后置，“高”是“庙堂”的定语，“远”是“江湖”的定语，后置。

正常语序是“居高高之庙堂”、“处僻远之江湖”。

刻唐贤今人诗赋于其上状语后置，“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置。

（3）省略句

（其）衔远山，吞长江省略了主语“其”，即洞庭湖。

7、古今异义

微斯人，吾谁与归古义：

没有。

今义：

细小。

气象万千古义：

大气的状态和现象。

越明年古义：

第二年。

今年的下一年。

属予作文以记之古义：

写文章。

文章。

然则北通巫峡古义：

顺序连词，在句中起承上启下的作用今义：

转折连词，相当于“然而”。

此则岳阳楼之大观也古义：

景象今义:

看

宠辱偕忘古义：

荣耀今义:

恩宠

至若春和景明古义：

日光。

今义:

风景、景色。

增其旧制古义：

规模。

制度、制造。

浩浩汤汤，横无际涯古义：

宽阔。

与“竖”相对。

南极潇湘古义：

向南一直到。

地轴的南端，南半球的顶点。

阴风怒号，浊浪排空古义：

冲向。

用力除去一点也不剩。

是进亦忧，退亦忧古义：

指到朝廷做官。

前进。

予尝求古仁人之心古：

曾经；

今：

品尝

则有去国怀乡古：

离开；

前往

8、相关成语

气象万千：

形容景色和事物多种多样，非常壮观。

心情舒畅，精神愉快。

政通人和：

政事顺遂，人民和乐。

形容国泰民安。

四、文学常识

1、范仲淹（989-1052）,字希文，苏州吴县（现在江苏省吴县）人，北宋政治家、军事家、文学家。

死后谥号“文正”，世称“范文正公”。

幼年时代家境贫寒，在母亲的教育下，发愤读书并怀有大志。

公元1015年考取进士。

后来曾进镇守西北边疆，抵抗膝下，使西夏不敢进犯。

1043年任参知政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。

《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。

作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。

2、古代的“记”是一种不定文体。

一般地说，作者对现实生活中的某个事物有所感受，而后不拘一格地写出来，都可以叫做“记”。

它可以叙事，如陶渊明的《桃花源记》，可以全是写景，如柳宗元的《小石潭记》，还可以兼有叙事、写景、状物、议论等表达方式。

表达方式虽不同，但目的都在于抒发作者的情思和抱负，或阐述对某些问题的观点。

五、名篇名句

1、政通人和，百废具兴。

2、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

3、不以物喜，不以己悲。

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

5、唐人写岳阳楼的著名诗篇

①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

②李白《与夏十二登岳阳楼》

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回

③杜甫《登岳阳楼》

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

【句段剖析】

一、疑难妙句

（1）滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

翻译：

滕子京被贬为巴陵太守。

到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。

谪：

封建王朝官吏降职或远调。

守：

做州郡的长官。

明年：

剖析：

这里直接交待作记缘由。

写重修岳阳楼的背景，概括了重修时的盛况，简单的叙述中，已透露出对滕子京在贬谪生活中政绩卓著的赞赏，为下文写景、抒情、议论作铺垫。

（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；

早晴晚阴，气象万千。

浩浩汤汤：

水波浩荡的样子。

横：

广阔。

际涯：

边。

晖：

这里“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。

一“衔”一“吞”，何等的气势!

“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；

“朝晖夕阴，气象万千”，概说阴晴变化，简练而又生动。

（3）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！

（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。

离开。

国：

讥：

即景生情，这句话写了因天气恶劣引起迁客骚人悲伤的感情，抒发了悲凉气氛中的悲凉感受。

（4）噫！

微斯人，吾谁与归！

（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？

微：

归：

归依。

剖析：

这句话既表达了作者的坚定志向，也含蓄地给友人滕子京以慰勉，耐人寻味，收束全文。

二、重点语段

1、“若夫淫雨霏霏”至“感极而悲者矣”。

此段写了在淫雨霏霏、凄凉阴森的环境里，迁客骚人产生的悲伤感情。

作者抓住风雨天气中洞庭湖上萧条凄凉的景象，选用有代表性的景物加以描绘：

连绵阴雨天气、阴风、浊浪、桅倒桨折、天色昏暗、交通阻绝，傍晚时分还经常听到呼啸猿啼，由天气的恶劣写到人心的凄楚。

2、“至若春和景明”至“其喜洋洋者矣”。

此段写了迁客骚人在风光明媚、恬静愉快的春色里登楼揽物而触发的喜悦之情。

“至若”以下写昼景，“而或”以下写夜景。

写白天，写天写水，写天水相连的晴明；

写沙鸥，写游鱼，更增添自由闲适的气氛；

又写岸芷汀兰，生机勃勃，有声有色。

写夜间，再次写天写水，有动有静，此时不再有恐怖凄凉的虎啸猿啼，却有悠扬动听的渔歌飘荡在湖面夜空。

极力渲染“喜”的气氛。

3、“予尝求古仁人之心”至“吾谁与归”？

此处抒发了作者的阔大胸襟和政治抱负，与友人共勉。

这是全文的核心。

“不以物喜，不以己悲”写出“古仁人”的情怀，简洁的八个字，像格言那样富有启示性。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”丰富的意义铸到短短两句话中，字字有千钧之力。

【结构简析】

可以分为三部分：

第一部分（1段）：

交待写作这篇文章的缘由。

第二部分（2-4段）：

写洞庭湖全景及迁客骚人“或悲或喜”的“览物之情”。

第一层（2段）：

写岳阳楼风景集中在洞庭湖上，既壮观又富于变化，总领下文。

第二层（3-4段）：

写迁客骚人的览物之情——一暗一明，一悲一喜。

第三部分（5-6段）：

抒发了作者的阔大胸襟和政治抱负，与友人共勉。

可以图示为：

作记缘由

阴冷之时——悲

迁客骚人之情

晴天之时——喜

不以物喜，不以己悲

古仁人之心

进亦忧，退亦忧

作者见解（主旨）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【主旨探讨】

对本文主旨有如下表述：

1、本文以“记”为名，借题发挥，通过对岳阳楼和洞庭湖景色的描绘，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

2、文章描写了洞庭湖的两种不同的景色，以及各色游客在不同景色面前的览物之情，然后重笔点晴：

“是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶?

其必曰：

‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!

’噫!

微斯人，吾谁与归!

”这一点晴一写景、抒情、议论于一炉，表示了对友人滕子京的慰勉和规箴之意。

我的观点：

______________________________________

【审美鉴赏】

构思精巧出佳篇

本文题为《岳阳楼记》，既是写“记”，当然要描写楼的景色。

但作者的目的却在楼外，他要借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。

这样就产生了一对矛盾：

描写岳阳楼的景色与议论政治抱负怎样融为一体？

于是作者选择用抒情作为二者的中介，由此便形成了全文的整体构思：

由叙事入手说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀与“古仁人之心”作对比，自然地引出议论，表明作者的意图。

文章的这种整体构思，就决定了文章的表达方式是个综合的整体，将叙事、写景、抒情、议论自然融为一体。

文章开头叙述了滕子京“滕子京谪守巴陵郡”后，不过一年，就做到“政通人和，百废具兴”，已经暗含了其“不以己悲”的意思，说明滕子京不同于一般的迁客。

这对下文写迁客骚人的“览物之情”，乃至最后写“古仁人之心”，都具有引发作用。

接着紧承上文“重修岳阳楼”写“岳阳楼之大观”：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

虽然句句写景，却又显示出作者的开阔胸襟和恢宏气度。

跟结尾的“不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的议论互为表里。

用“然则北通巫峡”陡然一转，用设问带出两个富于特征的画面。

每一个画面都是先写景，后写情，极力渲染迁客骚人的悲和喜。

二者虽形态不同，实质相同，都是“以物”“以己”而生。

由此转入一议论，将文章推向高潮，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。

因此，全文脉络清晰，表达方式运用恰如其分。

【问题探究】

问题：

我们该怎样认识作者的政治抱负？

_____________________________________________________________________________

【导思】我们可结合范仲淹的自身经历、社会背景、课文所反映的思想感情来分析，最后还可以联系现实认识作者的政治抱负是否有现实意义。

【探究】第一步：

联系历史上有关对待百姓的观点，分析范仲淹的政治抱负产生的缘由。

我国古代早有“与民同乐”的思想。

孟子云：

“乐民之乐者，民亦乐其乐；

忧民之忧者，民亦忧其忧。

乐亦天下，忧亦天下，然而不王者，未之有也。

”（《孟子·

梁惠王下》）这里说的“乐亦天下，忧亦天下”，来源于民本思想，是针对封建君主提出的，目的在于缓和封建统治者和人民大众的矛盾，维护封建社会的安定，客观上也有利于人民，但并不具有普遍意义。

第二步：

联系范仲淹的自身经历和社会环境来分析。

他把与民同乐的思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并以此作为对待进退仕途的原则，，则有深远的影响。

范仲淹出身贫寒，为官以后始终严于律己，只以人民疾苦为念，并以所得俸禄在家乡置“义田”千亩，救济族中贫寒的人，死后无余财；

在朝廷则敢于直谏，被欧阳修誉为“立朝本末”，虽屡遭贬谪，而全不在意。

他一生所为，证明他确实有这样的抱负，绝非虚语。

第三步：

结合课文来分析作者的政治抱负。

首先，我们可以认识到“文如其人”，范仲淹的一生表明，他是实践了他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的价值观的。

他不论是处在顺境还是处在逆境，都是在为老百姓做官。

他对自己要求甚严，刚直不阿，一切从有利于国家和人民的利益出发，达到了儒家所要求的“仁人”境界。

所以，我们读到他的“微斯人，吾谁与归？

”这句话时，不仅不感到他是在说大话，而是从心底里对他产生由衷的敬佩。

其次，《岳阳楼记》中反映了人的情感变化与升华途径。

文中所述的无论是“去国还乡，忧谗畏讥”者，还是“心旷神怡，宠辱皆忘”者，都没有脱离个人的角度，都是在个人的小圈子里打转。

只有达到“不以物喜，不以己悲”的思想境界，才是为官者的最高境界。

第四步：

联系现实社会，他的思想也有一定的积极意义。

他的“忧君”思想，虽带有时代和阶级的局限性，但他所提倡的吃苦在前、享乐在后的精神，在今天仍有借鉴意义。

今天，面对市场经济大潮，党和政府中有一些干部，完全忘记了为官的基本准则，他们作威作福，贪污受贿，引起了人民的严重不满和忿恨，造成了党和政府威信的下降，正在动摇着我党的执政基础。

在当前正在开展的“保持共产党员的先进性”教育过程中，我们在宣传当前党内涌现出来的优秀干部如孔繁森等的先进事迹的同时，适当地宣传一些我国古代的优秀为官先贤，如包公、范仲淹等，也是必要的。

让“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句名言深深刻在他们的脑子里，这是真正的古为今用啊。

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1、给下列字注音。

浩浩汤汤忧谗畏讥淫雨霏霏岸芷汀兰

答案：

shāngshāngchá

nyí

nfēizhǐtīng

2、下列句中加点词语的意义、用法相同的一项是（）

Ａ、予观夫巴陵胜状　此则岳阳楼之大观也

Ｂ、政通人和　　　　北通巫峡

Ｃ、前人之述备矣　　或异二者之为

Ｄ、不以物喜　　　　属予作文以记之

解析：

Ａ项中，予观夫巴陵胜状（看）；

此则岳阳楼之大观也（雄伟景象）。

Ｂ项中，政通人和（顺利）；

北通巫峡（通往，通向）。

Ｃ项中，前人之述备矣，或异二者之为（都是助词“的”的意思。

）。

Ｄ项中，不以物喜（因为）；

属予作文以记之（来）。

C。

3、下面句子品析有误的一项是（）

Ａ、“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。

Ｂ、“衔远山，吞长江”运用比拟对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。

Ｃ、“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

Ｄ、“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。

Ｄ项中，“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。

D。

4、下列说法有误的一项是（）

Ａ、岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。

Ｂ、《岳阳楼记》以作“记”为名，借题发挥。

Ｃ、范仲淹，字希文，谥号文正。

“唐宋八大家”之一。

Ｄ、“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”是一幅题岳阳楼的名联。

Ｃ项有误，范仲淹不是“唐宋八大家”之一。

5、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？

这样写的目是什么？

_____________________________________________________________

这道题意在加深我们对课文的理解，从写景段落中找出概括说明“迁客骚人”的“悲”和“喜”的重点句子，并体会这样写的动机，注意表达方式的改变。

“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；

“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。

这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨。

我综合我发展

一、阅读理解

（一）阅读下面的文段，完成6—9题。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。

览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开；

阴风怒号，浊浪排空；

日星隐曜，山岳潜形；

至若春和景明，波澜不兴；

上下天光，一碧万顷；

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里；

浮光跃金，静影沉璧；

渔歌互答，此乐何极？

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

6、翻译下列句子。

（1）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。

_______________________________________________________

（2）浮光跃金，静影沉璧。

____________________________________________________

这道题是文言句子的翻译，重点词语应解释正确。

如“极”应解释为“到”；

“跃”解释为“跃动”。

（1）然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会。

（2）湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧。

7、唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖__________的特点。

壮阔、浩渺（意思对即可）。

8、选文第二段描绘的画面特点是______,第三段描绘的画面特点是________；

如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出_____和_____的语气语调。

阅读第二、三段内容，注意抓住阴冷、晴朗之时景色的不同特征，观赏景物的人的心情也不一样。

阴晦萧索晴朗明丽悲凉低沉喜悦昂扬（意思对即可）

9、作者以作记为由抒发了自己怎样的胸襟抱负？

试谈谈你对这一思想境界的理解。

__________________________________________________________________

这是一道开放性的题目，可以结合自己的理解做答。

作者的思想感情是经过反复的衬托、渲染而揭示出来的，我们要在充分理解迁客骚人的览物之情和体会古人之心的感情的基础上，深入地理解作者所抒发的宽阔胸襟和远大的政治抱负。

示例：

胸襟是“不以物喜，不以己悲”；

抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

这是一种健康向上的人生态度的体现，“天下兴亡，匹夫有责”，以天下为己任，显示了一种博大胸怀。

（大意正确即可。

）

（二）阅读下面的文段，完成11—14题。

论贵粟疏

晁错

民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方无择也。

夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。

其为物轻微易藏，在于把握，可以周海内而无饥寒之患。

此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。

粟米布帛生于地，长于时，聚于力，非可一日成也；

数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至。

是故明君贵五谷而贱金玉。

11、这段文字的论点是什么？

_______________________________________________

本题意在引导我们对文章的中心论点加以概括，是从总体上把握文章。

论点是：

“是故明君贵五谷而贱金玉。

”

12、你认为晁错的这个观点是否正确？

请说出自己的理由。

____________________________________________________________________

这是一个开放性的题目，需要我们结合对历史知识、治国之道的了解等方面谈自己的看法。

只要言之成理就可以。

对封建帝王而言，这个观点是正确的。

发展农业，能够使广大的农民安居乐业。

13、“……者，……也”是古文中的判断句式。

翻译时，一般要在主语和宾语之间加一个“是”字。

请在学过的文章中，找一个例句，并且翻译过来。

______________________________________________________

本题意在引导我们对文言句式的理解。

学习文言文一定要记住一些文言句式的特