人教四年级语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析.docx

人教四年级语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析.docx

《人教四年级语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教四年级语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析.docx（62页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教四年级语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析

人教四年级语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析

一、部编版四年级下册语文课外阅读理解

1．开心阅读

蕉香满怀

    有个衣着朴素的老婆婆神情谦顺地站在检票口旁边。

等旅客都走光了，才将我拉到一边，怯怯地把用报纸包着的一些东西送给我，并颤抖地说：

“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的香蕉不一样，给你吃吃看。

我特地从山上带来给你的，虽然外表不好看，但是真的很好吃，希望你不要嫌弃。

”

   她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。

可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？

她将山蕉小心翼翼地摆在检票口边上，拉着我的手说：

“小姐，你不记得我了？

上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码在钱包里面。

我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？

”我赶紧在脑海里搜寻，却一点印象也没有。

   “小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。

”

    她越说，我的脸越红。

一碗面才几块钱，她却牢记在心，实在让我不好意思。

   “多谢您，钱您收回去。

面我请，山蕉您请，好吗？

祝您身体健康。

”

   她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉进办公室，满怀的蕉香，让我不禁想：

如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！

（1）老婆婆为什么要给检票小姐送山蕉呢？

（   ）

A.因为老婆婆喜欢漂亮的检票小姐。

B.因为老婆婆想求助检票小姐。

C.因为“我”曾给过老婆婆无微不至的帮助，老婆婆专程来对“我”表示感激。

（2）“我”对老婆婆没有印象的原因是________。

（3）短文中的“我”和老婆婆分别是一个什么样的人？

“我”：

________。

老婆婆：

________。

（4）找出短文中最能表达作者思想感情的句子。

解析：

（1）C

（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多

（3）热情、不图回报。

；知恩图报、朴实、善良。

（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！

【解析】【分析】

（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（2）解答此题一要联系短的内容，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第6自然段），再按要求找到答案。

故答案为：

（1）C

（2）在检票口工作，遇到的人、类似的事情太多（3）热情、不图回报。

知恩图报、朴实、善良。

（4）如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊！

【点评】

（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（3）本题考查评价分析人物性格的能力。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

2．阅读短文，回答问题。

“杂交水稻之父”袁隆平：

让世界远离饥饿

   ①“我梦见我们种的水稻，长得跟高梁一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”这个禾下乘凉梦，袁隆平做了两次。

而作为“杂交水稻之父”，关于水稻的梦，他一做就是50多年。

   ②1960年，他在早稻常规品种试验田里，发现一株与众不同的水稻植株。

第二年春天，他把这株变异株的种子播到试验田里，结果得到地地道道的“天然杂交稻”。

他想：

既然自然界客观存在着天然杂交稻，我们如果培育出人工杂交稻来，便能提高水稻产量。

   ③在1964年、1965年水稻开花的季节，袁隆平和助手们每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，终于在稻田里找到6株天然雄性不育植株。

随后他和助手们花了整整6年时间，先后用了1000多个品种，做了3000多个实验，仍没能培育成功。

1970年，两名助手在海南找到了野生稻雄性不育株。

袁隆平确认后，将这株珍贵的野生稻命名为

“野败”。

1972年，袁隆平和助手将“野败”与栽培稻杂交转育成功的杂交水稻，经过改进品种组合，反复研究，在第三年达到亩产505千克，比常规水稻增产30%。

   ④从“三系法”到“两系法”再到超级稻，他的脚步从来没有停止过。

2000年，超级杂交水稻亩产700千克目标实现；2004年，800千克目标实现；2005年，超级稻亩产达到900千克；2014年实现亩产1000千克。

2019年9月，袁隆平笑着告诉记者：

“现在我们正在向（亩产）1200千克攻关。

”

   ⑤目前中国杂交水稻已在世界上数十个国家和地区进行研究和推广，种植面积达到700万公顷。

杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献。

从亚洲到美洲，再到非洲、欧洲，增产优势明显的杂交水稻被冠以“东方魔稻”“巨人稻”“瀑布稻”等美称，甚至将之与中国古代四大发明相媲美。

   ⑥“拯救饥饿奖”、联合国粮农组织“世界粮食安全保障奖”、“世界粮食奖”、入选美国科学院外籍院士等多个世界奖项和荣誉，就是对袁隆平为全人类作出伟大贡献的肯定。

（1）第①段中“关于水稻的梦，他一做就是50多年”是指袁隆平（  ）。

A.一觉睡了非常久

B.坚持研究水稻50多年

C.梦想一直没实现

D.50多年经常梦见水稻

（2）关于袁隆平获得的奖项和荣誉，列举有误的一项是（  ）。

A.拯救饥饿奖

B.世界粮食安全保障奖

C.世界粮食奖

D.法国科学院外籍院士

（3）第③段中列出“6年时间”“1000多个品种”“3000多个实验”三组数据的目的是说

明（  ）。

A.实验条件恶劣

B.实验方法错误

C.实验过程艰辛

D.实验结果喜人

（4）“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。

成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。

”这是袁隆平的自作诗，文中最能体现这种精神的段落是（  ）。

A.第②段

B.第③段

C.第④段

D.第⑤段

（5）有人认为：

袁隆平是中国的骄傲，题目“让世界远离饥饿”改为“让祖国远离饥饿”更贴切。

你同意吗？

请结合短文说明理由。

（6）读了本文，你还有什么不懂的问题？

请把它写下来，并说说解决的途径。

解析：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）C

（5）示例：

不同意。

 理由：

①杂交水稻的研究和推广已惠及世界上数十个国家和地区；②杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献；③袁隆平为世界粮食安全提供了保障。

（6）示例：

为什么袁隆平在研究中不断取得新突破、创造新奇迹？

 我的解决途径是联系上文描写袁隆平的水稻梦和艰辛执着的研究过程的语句来理解。

【解析】【分析】

（1）—（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读图表内容，比较判断正误。

（5）谈自己的看法时需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

（6）依据课文内容结合自己理解提出合理的问题即可。

故答案为：

（1）B

（2）D（3）C（4）C

（5）示例：

不同意。

 理由：

①杂交水稻的研究和推广已惠及世界上数十个国家和地区；②杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿作出了卓越的贡献；③袁隆平为世界粮食安全提供了保障。

（6）示例：

为什么袁隆平在研究中不断取得新突破、创造新奇迹？

 我的解决途径是联系上文描写袁隆平的水稻梦和艰辛执着的研究过程的语句来理解。

【点评】

（1）—（4）此题考查学生对图表分析能力。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

（6）开放性试题符合要求即可。

3．阅读

到月球上织网（节选）

   月到中秋分外明，中秋之夜，一轮明月高挂在天幕上，晚风送来一阵阵醉人的花香。

当人们踏着银色的月光，品尝着美味的月饼，在花前月下漫步之时，抬头仰望那轮明月，有人会突发奇想：

未来人类能够到月球上去上因特网吗？

目前，因特网已经把整个地球都包罗在内了。

然而，未来人类在月球上建成人类基地之时，月球上也能建立电脑网络吗？

月球上的网络能和地球上的因特网连接吗？

这的确是有趣的问题。

   据欧洲宇航局的预测报告显示，月球的引力小，并且月球上的矿藏很丰富，很有开采价值，因此，月球在未来的200年内将成为太阳系的科学研究中心和工业中心。

目前，美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球进行科学试验，准备在2030年建成月球人类基地。

为此，通信学家们也正在为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作，以便在将来月球人类基地建成之时，月球网络能够肩负起月球通信以及月球与地球之间的“月——地通信”的重任。

（1）根据文章内容填空。

①文中的“奇想”是指：

________

②“到月球上织网”中的“网”指的是________，它的作用是________

（2）下列说法符合文章意思的一项是（ ）

A.为建立未来的月球电脑网络而进行各种准备工作的还有通信学家们。

B.目前，美国和日本等国家的科学家正在为未来向月球移民和开发月球而进行科学试验，并成功地建成了月球人类基地。

解析：

（1）月球上也能建立电脑网络吗?

；月球电脑网络；肩负起月球通信以及月球与地球之间"月一地通信”的重任。

（2）A

【解析】【分析】

（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：

（1）1、月球上也能建立电脑网络吗?

2、月球电脑网络3、肩负起月球通信以及月球与地球之间"月一地通信”的重任。

（2）A

【点评】

（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。

（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

4．课外阅读。

   纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。

所谓纳米，又称毫微米，是一种长度计量单位。

我们知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百万分之一米，而1纳米则等于十亿分之一米。

如此微小的单位，人类用肉眼是看不见的，甚至用光学显微镜、电子显微镜都不能看见它！

拿一个小小的纳米机器人与人相比，就像拿一个人与地球相比一样，差别实在太大了。

   纳米技术指的是在0．1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种—原子！

通过排列原子制造出机器人、电视、房子、高层建筑……

   当你早晨一觉醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送人新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视机已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你使用的计算机已经精确到原子水平，因为样机的电路、存储器等都是用纳米尺度的元件制造的。

当然，机器人也是纳米级的；你所居住的地球周围的太空神乖数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可似将数百万领徽小的卫星送人太空……

当这天到来时，你就会发现，在某一方面，最小的的确是最好的。

（1）围绕以下内容，提取信息，制作读书卡片。

①纳米：

________

②纳米技术：

________

③纳米机器人：

________

（2）本文主要采用了________等说明方法。

（3）在文中找出说明纳米是“极小的”又是“神奇的”内容。

（4）纳米技术的应用价值在想象中被表现得淋漓尽致，但有人说这毕竟是想象，不是现实，那这种想象能否变成现实？

在科学探索中想象起到了怎样的作用？

解析：

（1）又称毫微米，它只是一种长度计量单位。

；指的是在0．1纳米到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

；在纳米尺寸上制造的微型机器人。

（2）下定义，列数据、作比较

（3）由纳米传感器和纳米变色材料……数百万领徽小的卫星送人太空

（4）想象是科学探索中不可少的一种方式，但想象能否变成现实关键在于科学理论是否成立。

纳米技术在应用上的神奇展望是由纳米性能特点所决定的，科学的探索既要求有大胆的想象，同时又要求有严密的理论探讨，只要为想象找到理论依据，那么想象就可能变为现实。

【解析】【分析】

（1）、（3）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）这是对说明文说明方法的考查。

学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（4）考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：

（1）1、又称毫微米，它只是一种长度计量单位。

2、指的是在0．1纳米到几百纳米的长度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。

3、在纳米尺寸上制造的微型机器人。

（2）下定义，列数据、作比较；

（3）由纳米传感器和纳米变色材料……数百万领徽小的卫星送人太空；

（4）想象是科学探索中不可少的一种方式，但想象能否变成现实关键在于科学理论是否成立。

纳米技术在应用上的神奇展望是由纳米性能特点所决定的，科学的探索既要求有大胆的想象，同时又要求有严密的理论探讨，只要为想象找到理论依据，那么想象就可能变为现实。

【点评】

（1）、（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）考查学生对说明方法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

5．课外阅读。

幸存者的记忆

   “大舜”号在渤海湾中再现了“泰坦尼克”号的悲壮。

302人只有22人生还，其中居然有一位女性。

她叫董颖，今年26岁，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。

   当警铃第一次拉响时，头一次坐船的董颖吓坏了。

她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。

这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。

董颖看到装船的通道上乱作一团，她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。

   经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。

同舱的几名男子击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。

不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。

突然她看到一条橡皮救生筏，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。

一个男子倾尽全身之力把她顶上救生筏。

当董颖再来向他伸手时，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来……

   筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。

可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳。

她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。

过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。

董颖忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。

这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。

   真可谓生死之劫啊!

惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。

为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。

她要将这个故事告诉世世代代的人们。

（1）“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了________的修辞手法，写出了当时________的情况。

（2）第一段中的加点的“居然”表示________。

用在这里的作用是________。

作者特别提到董颖是“只身”去大连玩的原因是________。

（3）文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是是什么？

解析：

（1）比喻；非常危险，随时都可能葬身大海

（2）出乎意料；说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文；说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。

（3）说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了男人们的帮助对她的重要。

【解析】【分析】

（1）把“筏子”比作“秋千”是比喻，写出了当时非常危险，随时都可能葬身大海的情况。

（2）第一空词语理解的考查。

要结合语境，正确理解词义。

第二空解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（3）同第二题的第二空。

故答案为：

（1）1、比喻2、非常危险，随时都可能葬身大海；

（2）1、出乎意料2、说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文3、说明董颖没有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。

（3）说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了男人们的帮助对她的重要。

【点评】

（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（2）第一空考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。

第二空考查文段在文中的作用。

（3）同第二题的第二空。

6．课外阅读。

嫦娥四号

   嫦娥四号探测器，简称“四号星”，是嫦娥三号的备份星。

它由着陆器与巡视器组成，巡视器命名为“玉兔二号”。

作为世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器，其主要任务是着陆月球表面，继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。

    2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆在月球背面南极——艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区，月球车“玉兔二号”到达月面开始巡视探测；同年1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成两器互拍，达到工程既定目标，标志着嫦娥四号任务圆满成功。

    3月20日，嫦娥四号探月工程团队获得“世界因你而美丽——2018～2019影响世界华人盛典”大奖。

5月16日，根据《自然》发表的论文，嫦娥四号着陆月球背面后所得的测量结果显示，着陆点存在来自月球地幔的物质。

同日，中国科学院国家天文台宣布，利用嫦娥四号探测数据，证明了月球背面南极——艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质，国际学术期刊《自然》在线发布了这一重大发现。

（1）“嫦娥四号”是由________和________组成的。

（2）用横线在短文中画出嫦娥四号本次登月的任务。

（3）嫦娥四号着陆月球背面后有什么重大的发现？

解析：

（1）着陆器；巡视器

（2）着陆月球表面，继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。

（3）利用嫦娥四号探测数据，证明了月球背面南极——艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质。

【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再按要求找到答案。

（1）答案在第一自然段第二句中。

（2）答案在第一自然段第三句中。

（3）答案在第三自然段最后一句话。

故答案为：

（1）着陆器、巡视器

（2）着陆月球表面，继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。

（3）利用嫦娥四号探测数据，证明了月球背面南极——艾特肯盆地存在以橄榄石和低钙辉石为主的深部物质。

【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

7．课外阅读。

窗

   ①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。

   ②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。

也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。

   ③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。

   ④有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。

   ⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。

   ⑥每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。

（1）整体感知。

作者描写了不同________、不同________、不同________的窗，表达了________的思想感情。

（2）第②自然段运用了________、________、________的修辞方法。

（3）在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。

下列选项中，（ ）不是作者描绘的事物。

A.牵牛花

B.燕子

C.芭蕉

D.木瓜树

（4）从第②自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有________。

（5）画线句子理解正确的选项（ ）。

A.当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同。

B.无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的。

C.暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。

解析：

（1）画面；时刻；天气；喜欢窗、热爱生活

（2）排比；比喻；拟人

（3）B

（4）紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色

（5）A,C

【解析】【分析】

（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

（2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：

比喻、拟人、反问、排比等。

再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

把“麻雀”比作“音符”是比喻；连用三个以上（也许……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

把“音符、芭蕉、木瓜树”当做人来描写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。

（3）解答此类题目关键是抓住表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）考查对文中表示颜色的词语的掌握。

寻找文句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可。

（5）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

故答案为：

（1）画面；时刻；天气；喜欢窗、热爱生活

（2）排比、比喻、拟人

（3）B

（4）紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色

（5）AC

【点评】

（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（4）本题考查学生对文中表示颜色的词语的掌握能力。

（5）此题主要考查对句子的理解能力。

8．课外阅读。

1000多米深海发现生物

   最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。

科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。

根据我们迄（qì）今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。

1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯（běn）乙烯（xī）的罐子能被挤压成只有一个指头大小。

在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。

这些动物有：

细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵（kuí）和海蛛等。

其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于