和平文化导学案.docx

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和平文化导学案

东门口小学芷江和平文化教育导学案

年级

五年级

备课人

余万蓉

课题

1.和合芷江

课时

一课时

编写时间

2014年9月

学

习

目

标

1.让学生体验芷江是一个“和平、和睦、融合”的大家庭。

2.了解芷江的发展历史及现在的基本情况。

3.建立和谐的民族关系。

学习重点

　芷江是一个多民族融合的自治县。

学习难点

侗族的饮食、居住、风情、等特点。

学法

自主学习，合作探究

准备

课件

导

学

过

程

一、课前热身

同学们：

你知道我们芷江的全称是什么吗？

有多少个民族居住在这里呢？

二、我会读书，会思考。

快速浏览课本1---3面，把你的收获分享给大家吧！

学生汇报展示，教师借助课件相机指导，学生互相评价。

三、合作真快乐

细读课文，小组交流：

1、芷江有多少个少数民族，分别是哪些？

芷江有哪两大姓，各是什么？

2、芷江县名怎么来的？

学生展示汇报，教师伺机点拨。

四、拓展延伸

我们的祖先有哪些习俗？

五、温故知新

1、芷江侗族自治县位于湖南省，云贵高原，区域

面积2099平方公里，辖5镇23乡，总人口39.02万，居住着侗、苗15个

民族，人口占58.9℅

2、年月日，国务院批准撤销芷江县，设立芷江侗族自

治县。

年月日，芷江侗族自治县成立，全县人民举行了隆

重的庆祝大会。

达标检测：

查找资料，了解更多有关家乡的知识。

板书

设计

1、和合芷江

和谐的大家庭

热爱芷江

教学反思

没有找到合适的课件材料，光靠读书，学生感受不是很深，

教学效果不是很好。

东门口小学芷江和平文化教育导学案

年级

五年级

备课人

余万蓉

课题

2、美丽村寨

课时

一课时

编写时间

2014年9月

学

习

目

标

1．了解侗族人民的居住习惯，认识侗寨的建筑特点。

2．传承侗族文化—人与自然和谐相处

3．教育学生热爱自己的家乡。

学习重点

　人与自然和谐共处。

学习难点

侗族的居住环境，建筑特点。

学法

自主学习，合作探究

准备

课件

导

学

过

程

一、课前热身

1、你的老家在哪，邻居姓什么，寨子上大约有多少人？

2、参观索子街有怎样的收获？

3、你知道有那些著名的侗寨？

二、自主质疑。

1、教师提出学习目标及要求。

A、芷江最多的少数民族是-------，占全县的总人口----------。

B、侗族先民居住的三原则“------------，----------，----------”。

C、侗族是个崇尚自然的民族，--------、--------、--------、---------、D、吊脚楼的作用是什么？

2、学生自学，把课文中的重点勾出来。

3、你还想了解什么？

三、合作交流

A、学生互相提问，互相解决。

B、跟同学说一说你心中的侗寨。

四、展示点拨

A、学生提问，师生解答。

B、评价小组完成“温故知新”情况。

C、分别展示图片及视频：

索子街吊脚楼、碧涌碧河侗寨、板三客人棚侗寨。

五、扩展延伸。

A、展示——“2014黎平过大年”

B、把你心中的故乡写下来。

六、达标检测

作业：

P6

板书

设计

2、美丽村寨

我们的家

教学反思