五年级语文课外阅读练习Word文档下载推荐.docx
《五年级语文课外阅读练习Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文课外阅读练习Word文档下载推荐.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
“这座桥不但坚固，而且美观.”
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了.
赵州桥非常雄伟.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞.平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料.
这座桥不但坚固，而且美观.
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样.
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是中国宝贵的历史遗产.
找出文章中的过渡句，并说说它的作用.
答：
过渡句是：
这座桥不但坚固，而且美观.作用是：
承上启下，既承接了上文，又引出了下文.既总结了赵州桥的坚固，又引出了下文，赵州桥的美观.
《圆明园的毁灭》课内片断阅读.
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；
有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月.雷峰夕照；
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观.漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里.
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐.宋.元.明.清历代的名人书画和各种奇珍异宝.所以，它又是当时世界上最大的博物馆.艺术馆.
1、用横线画出文中的过渡句.
2、文中过渡句的作用是：
（）
训练点：
修辞方法解析——某句话在文中的作用
（二）
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命文学家.他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字.大家都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：
“哪里有天才！
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的.”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情.他曾经说过：
“节省时间，就等于延长了一个人的生命.”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的.他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮.到了老年的时候，对时间抓得更紧.在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章.他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；
在逝世的前一天还写了日记.鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间.
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间.他从来不迟到，绝不叫别人等他.就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到.他曾经说过：
“时间就是生命.无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样.”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟.
1．根据下面的解释写出相应的词语，再写出这个词语的近义词. 因重视而不糟蹋. （）—（）
2．根据下面的解释写出相应词语，再写出这个词语的反义词.
使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉. （）—（）
3．说说你对下面这句话的理解.
节省时间，就等于延长了一个人的生命.
4．课文从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的.
5．请用横线画出文中的过渡句.并写出这句话的作用：
（）.
6.你从短文中得到了什么启示？
文章的写作顺序——总分总
（一）
一.常见的写作顺序.
（1）按时间先后顺序写.写人.写事.写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙.
（2）按地点变换的顺序写.常用于写游记.参观记.活动.
（3）按事情发展的顺序来写.按事情的起因.经过.结果的顺序来写.
（4）按不同内容的类别顺序写.
（5）按总述与分述的顺序写.
1、先分后总.
2、总分总.
3、先总后分.
二.总分总的作用.
总分总的文章在一开始就将文章的要点就交代清楚，使读者能在最短时间内了解文章最重要的信息，有效地稳定了读者的阅读情绪.在结尾处对文章整体内容作以收尾.总结，与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，各部分各有特点又紧密联系.使文章条理清晰,比较容易把握文章的中心思想.
三.关于总分总的答题思路：
作用是点明文章的中心，开门见山，总领全文，最后一段或某句总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应.通过……，赞美了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理.
《桂林山水》的中心句：
桂林山水甲天下
人们都说：
“桂林山水甲天下.”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水.
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移.
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来.
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”.
找出文章中的中心句，并说说它的作用.
中心句：
桂林山水甲天下.作用是：
这句话点明了全文的中心，写出桂林山水的秀丽，也抒发作者赞美桂林山水的感情.
《梅花魂》课内片断阅读.
故乡的梅花又开了.那朵朵冷艳.缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡.葬身异国的外祖父.
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经.史.诗.词，又能书会画，在星岛文坛颇负盛名.我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边.手背.这时候，我会拍着手笑起来：
“外公哭了！
外公哭了！
”老人总是摇摇头，长叹一口气，说：
“莺儿，你还小呢，不懂！
”
·
·
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心.
3、用横线画出文中的中心句.
4、文章中心句的作用是：
文章的写作顺序——总分总
（二）
秋天的遐想
秋天终于来了.我生长在南方,对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方,夏季来得漫长,以致秋天的到来总会比北方晚些.然而,南方秋与夏之间区别还是明显的.
秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉,前几天一场秋雨过后,不再有酷热难熬的气温,肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影.人们可走出家门,走进大自然,尽情享受秋天别有一番的风景;
秋天不再有放射灼人的紫外线,晒得皮肤火辣辣的,秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的;
淫威的台风,狂啸的暴雨也已远去,秋风给人的感受是爽快和惬意.
秋与夏的区别除气候外,还有许多.比如树叶,秋和夏树叶的颜色反差彼大.一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄,辉煌璀璨,在阵阵秋风扫荡下,片片黄叶也开始纷纷飘落大地,颇为壮观.乡村小道上,泥土气息渐渐浓郁起来,晨练和傍晚散步时,习习吹来的风带有丝丝的凉意.
秋夜,月色不再朦胧,月亮皎洁明亮,清辉溢耀.郊外,散发出野花杂草阵阵清香;
林中夜莺声声,清脆动听;
树木花丛中,小鸟叽叽的叫,赏心悦耳.伴随秋而来的天籁之音美妙极了,疏落的蛙声,稀弱的蝉鸣声,似乎传递着夏天的离去.骤雨的停歇,鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了.
秋天是成熟收获的季节.乡村里,一片金灿灿的稻浪;
山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果实;
瓜棚上,攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果,等待着播种者的采摘,收割.
我喜欢秋天.是因为它没有病菌,害虫的侵袭;
是因为它没有暴风骤雨,没有雷电的打击;
是因为它没有烈日和酷暑的炼狱;
是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷.我喜欢秋天的秋高气爽,喜欢秋天的硕果累累.秋天给我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰……
我喜爱秋天,赞赏秋天,依恋家乡的秋天,期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆.
1、根据下面的解释写出相应的词语，再写出这个词语的近义词.
很快地，忽然. （）—（）
2、根据下面的解释写出相应词语，再写出这个词语的反义词.
3、又猛又急的大风雨.比喻声势浩大，发展急速而猛烈. （）—（）
4、课文从哪些方面来写喜爱秋天的？
5、请用横线画出点名本文中心思想的句子.并写出这句话的作用：
（）
6、读完这篇文章后受到了什么启发？
训练点一：
修辞方法解析——反问
（一）
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合.现阶段我们常用的修辞手法有：
比喻.拟人.排比.反问.对比等.本次我们主要进行反问的学习与应用.
1.什么是反问句？
反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法.反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思.
2.反问句有什么作用？
反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调
3.关于排比作用问题的答题思路：
作用是强调，加强语气.表明了作者对对象+特征的……心情.
这有什么关系呢？
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
这句话运用了反问修辞手法，强调，增强语气.表明了作者对书的喜爱之情.
《梅花魂》课内片断阅读
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起.外祖父年轻时读了不少经.史.诗.词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名.我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边.手背.这时候，我会拍着手笑起来：
”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：
”
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得.我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：
“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？
”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净.看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：
一枝画梅，有什么稀罕的呢？
1.这篇课文选自《___》，作者_____.课文通过_______._______.________._______.________这五件事，表达了外祖父对_______的思念之情.
1.用波浪线画出片段中的一个反问句，并分析它的作用.
___________________________________________________________________
修辞方法解析——反问
（二）
美丽的鄱阳湖
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上.它令人向往，令人赞美.
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上.它令人向往，令人赞美.
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿.风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?
微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡.当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已.
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产.这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼.鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾.螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼.银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象.一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!
啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！
（1）我会查字典.“陶”字按音序查字法应查字母（
），字典里的解释有：
A.用黏土烧制的器物；
B.制造陶器；
C.喻教育.培养；
D.快乐的样子，使快乐.“陶醉”中的“陶”字的意思应该是（
）.
（2）本文是按景物类别从（
）和（
）两个方面写鄱阳湖的.
A.
美丽多姿
B.
丰盛的水产
C.
心旷神怡
D.
繁忙的景象
（3）用“____”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句.
__________________________________________________________________________________
（4）用“
”画出文中前后照应的句子；
用“
”画出文中的一个过渡句.
（5）本文采用了___________.___________.____________和____________等修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽.
（6）从文中找出带有下列意思的成语写下来.
①没有风浪，水面很平静，比喻平静无事.（
）
②心情舒畅，精神愉悦.（
（7）文章第二自然段是围绕___________________________________________这句话来写的，分别写出了湖面风平浪静的时候.________________________._______________________这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光.
（8）找到文章的中心句并抄写在下面.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
联系上下文理解词语的意思
（一）
方法一 拆拼法
有的词语，如同人的眼睛和耳朵一样分工明确，各负其责.在理解词语的时候，先分别解释每个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义就呈现出来了.
例如：
人教版四年级上册《巨人的花园》一课，“孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜.”这句话中的“训斥”一词，“训”是训诫，“斥”是斥责，那么“训诫和斥责”就是“训斥”的意思.
方法二 近义换词法
这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语.如果在特定的语言环境中，语句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近.
苏教版四年级下册《第一朵杏花》一课，“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院.”理解“顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语，如“突然间”“一转眼”“转瞬间”，词语的意思就出来了.
再如：
人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》一课，“谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通.”我们就可以把这句话中的“肇事”一词，根据语境换成“闹事”，这样“肇事”的意思就出来了.
方法三 反义词否定法
这是一种利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法.运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词语的意思.
人教版四年级上册《猫》一课，“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职.”要理解“尽职”一词，只要先找出它的反义词“失职”，然后在“失职”前面加上否定词“不”，就能知道“尽职”是“不失职”的意思.
方法四 联系生活法
根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法.
人教版四年级下册《尊严》一课，“……他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来.”我们通过回想自己肚子很饿的时候，回到家大口吃饭.大口吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃东西又猛又急”.
（一）根据括号内的方法提示理解加点的词语在语境中所表达的意思.
第二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据.母亲常安慰家里人：
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富.”
（选自《中彩那天》）
维持（拆拼法）
拮据（近义换词法）
诚实（反义词否定法）
（2）请运用“联系生活法”理解下面的词语.
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙.
（选自人教版《记金华的双龙洞》）
联系上下文理解词语的意思
（二）
垂柳
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳.你看，在冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到人间吗？
你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息.所以，诗人写道“春风扬柳万千条.”
柳树（）是最早的报春者，（）是经济价值较高的树木.
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的防浪护岸树种.
柳树木质轻柔，色泽浅褐，纹理顺直，是农具，家具和农家小型建筑的优良木材.
柳树还有其它用途.它到了化学家手中，能炼出火药，可作接骨夹板材料.
柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人.妇女手中，它就会变成柳篮.柳箱等日用品.就是柳芽.柳絮.柳叶的用途，也很广泛.如柳絮可作枕芯.鞋垫.
柳树性喜潮湿，适应力强.我国南方，（）塘边河岸，（）是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长.在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树.所以人们说“___________________”如有意载培，那它生长更快，对人的报答就更多.
（1）请把下列3个关联词语，分别填入原文的括号中.
虽然……但是……无论……还……不但……而且……
（2）在横线上完成练习.
（3）找出文中的过渡段，用“_____”画出，并用“/”隔开其承上和启下的不同部分.
▲（4）联系上下文解释词语
①理想：
（5）文中画“_____”的句子是（）问句.请先填空，再把这个句子改为陈述句.句：
_____________________________________________________________________
抓住关键字词体会在句子中的好处
（一）
.1加点字.词换成另外的字.词，好不好？
2加点字.词删去，好不好？
方法：
表态，解释原字.词的意思，在句子中有何表达效果，换（删）有何效果，所以不能换（删）.
例如：
“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字？
为什么？
不可以.（表明态度）“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思，（解释字的意思），更能体现春风所带来的生机（在文中的作用和表达效果），而“吹”只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换.
1须鲸主要吃虾和小鱼.把主要去掉好不好？
2鲸隔一定的时间必须呼吸一次.把必须删去好不好？
大象
大象虽然比不上鲸那么重，那么长，但在动物世界里也足以称得上是庞然大物了.
它的身材就像是公共汽车一样，但是公共汽车不闯红灯，它在红灯亮时也会肆无忌惮地到处乱跑.它长着长长的鼻子，就像一根长管子，口上就像喇叭一样.当大象妈妈要在家中大扫除的时候，它的鼻子就是最棒的吸尘器；
当大象爸爸想要浇花的时候，它的鼻子就是最好的浇水管.它的两只大耳朵，忽扇忽扇的，很容易让人联想到夏天人们用的大蒲扇，平常不但可以听见任何风吹草动，还可以用来赶苍蝇.它的两根牙长达3米左右，非常尖锐，当遇到攻击者时，它的牙便是它最好的自卫武器.
躯干是大象最重要的部位，同时也是体积最庞大的，就像一堵墙.大象的四肢由于粗短而强壮，才能够支撑如此巨大的身躯，让它巍然不倒.如果说，大象的身体就像是一座大神殿，那它的四肢就是支撑这座神殿的大柱子.一只成象的体重可达8吨，但可笑的是，它的尾巴却非常小，让人很容易联想到猪的尾巴，跟它的庞大身材根本不成比例.
大象以草为食，它的的寿命可以长达200岁左右.听说有一只活到190岁的大象，还曾经亲眼见过拿破仑本人呢！
大象是哺乳动物.它的怀孕期长达640天之久.如果一只怀孕的母象不停地打喷嚏，那表示象宝宝就快要从妈妈的肚子里面出来了.小象出生后，象妈妈会把小象卷起来，让它从自己的鼻子上慢慢滑到地面，就像坐滑梯一样.当小象呱呱落地后，看到旁边竟然有四条好大好粗的柱子时，心中会充满好奇.
小象看到明亮耀眼的阳光，会不停地眨着眼睛.因为它们已经在象妈妈黑漆漆的肚子里面待了快两年了，所以看到刺眼的光线，当然会不习惯.
当象妈妈看到自己心爱的宝宝问世的时候，心中绝对是欣喜若狂的.而小象也非常高兴可以跟自己的妈妈一起玩耍.象妈妈会爱抚它的宝宝，帮小宝宝洒爽身粉，还为小宝宝裹上襁褓.一旦象宝宝顺着妈妈滑梯般的长鼻子滑到地面，象妈妈便会立刻替小象宝宝搔痒，玩得不亦乐乎.
谁能说大象不是一种可爱的生灵呢？
1它的两只大耳朵，忽扇忽扇的，很容易让人联想到夏天人们用的大蒲扇.
运用的说明方法是.
2它的两根牙长达3米左右，非常尖锐，当遇到攻击者时，它的牙便是它最好的自卫武器.加点的词去掉可以吗？
3谁能说大象不是一种可爱的生灵呢？
换一种说法意思不变.
4括号里还可以换成什么词？
当象妈妈看到自己心爱的宝宝问世的时候，心中绝对是（）.
人物
升级会员 