基因分离定律习题+解析答案.docx

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基因分离定律习题+解析答案

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2014-2015学年度学校5月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。

小鼠毛色的遗传就是一个例子，一个研究小组，经大量重复实验获得了小鼠毛色遗传的三项实验结果：

A.黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠

B.黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1

C.黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1

根据上述实验结果，回答下列问题：

（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）

（1）通过上述___________项实验结果，可以判断毛色的显隐性。

（2）推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是___________。

（3）生物性状的遗传中，杂交后代一定出现特定的分离比吗______________。

（4）两对相对性状的遗传一定遵循孟德尔自由组合定律吗_____________。

若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律，且基因型为aa和bb的植物个体不能发育成活，那么F1（基因型AaBb）自交后代中能够发育成活的个体占F2总数的__________。

2．下列属于等位基因的是（）

A.A与bB.Y与yC.E与ED.f与f

3．基因型为Bb的水稻连续自交三代，其后代中基因型为bb的个体占群体总数的（  ）

 A．1/16　　　　　B．2/16　　　　　　C．4/16　　　　　　D．7/16

4．孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说。

两者主要的研究方法依次是

A．类比推理法，类比推理法B．假说——演绎法，假说——演绎法

C．假说——演绎法，类比推理法D．类比推理法，假说——演绎法

5．下列关于等位基因的叙述，最准确的是

A.位于同源染色体上的基因B.控制显性性状和隐性性状的基因

C.细胞中成对的基因D.控制相对性状的基因

6．孟德尔进行两对相对性状的杂交实验时，子二代出现的性状类型中，单看一对相对性状时，后代的比例为（）

A．9：

1：

1C2：

1D．16：

1

7．某同学利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”，下列说法不正确的是（）

A．每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中

B．实验中重复次数越多，结果越准确

C．在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内小球充分混合

D．两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子

8．下列4个家系图中，黑色为患病者，白色为正常（含携带者）。

不能肯定排除白化病遗传的家系图是

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

9．关于测交，不正确的说法是

A．F1×隐性类型→测F1基因型

B．孟德尔研究分离定律和自由组合定律过程中都用测交来证明了他的假说

C．摩尔根证明基因在染色体上的过程中也用到了测交

D．测交是自交的一种

10．对隐性性状的正确表述是　

A、后代中表现不出来的性状B、后代中不常出现的性状

C、杂种F1未出现的亲本性状D、F2未出现的亲本性状

11．下列属于相对性状的是

A．鸡的毛腿和毛翅B．猫的白毛和狗的黑毛

C．人的卷发与白发D．豌豆花的顶生与腋生

12．两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得到F1在生产上种植能获得稳定的高产。

若种植到F2则出现产量下降，其原因是

A．F2生命力下降B．F2出现性状分离

C．F2高度不孕D．F2不适应当地环境

13．黄色猫与黄色猫杂交，子一代中黄猫与黑猫的比例为3∶1（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），若用子代黄猫与子代黑猫交配，得子二代黄猫与黑猫的比例是多少（　　）

A．3∶1B．2∶1C．1∶1D．1∶0

14．某基因型为Dd的豌豆自交，从理论上推算F2中纯合体占后代总数的（  ）

A．1/4            B．1/2            C．3/4           D．1/8

15．椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性。

杂交实验，当右旋♀×左旋♂时，F1为右旋；当左旋♀×右旋♂时，F1为左旋，则椎实螺外壳螺旋方向的遗传（）

A、遵循伴性遗传的规律B、遵循基因的分离定律

C、遵循基因的自由组合定律D、后代不出现一定的分离比例

16．人的秃顶由常染色体上的显性遗传因子B控制，但只在男性表现。

一个非秃顶男性和一个其父是非秃顶的女性结婚，他们生了一个男孩，该男孩后来表现为秃顶，则该男孩的母亲的遗传因子组成是

A．BBB．BbC．bbD．b

17．下列与生物遗传有关的叙述，正确的是

A．随着医学和保健科学的发展，遗传病患者得以存活和生育后代，将导致遗传病基因频率增加

B．若母亲患红绿色盲，儿子一定有该症状，双亲正常也可能生出该症状的孩子

C．基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B分开发生在初级精母细胞形成次级精母细胞时，B与b的分开发生在次级精母细胞形成精细胞时

D．用豌豆进行遗传试验，杂交时须在开花前除去母本的雌蕊，人工授粉后应套袋

18．孟德尔选用豌豆作实验材料并获得了成功，其原因有（）

①具有稳定的容易区分的相对性状②是严格自花受粉，且是闭花受粉的植物③杂交时，母本不需要去雄④用统计学的方法对实验结果进行统计分析

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

19．某植物的基因型为Aa，自交所结的一粒种子中，胚和胚乳的基因型不可能是下列哪一组（）

Ａ.Aa和Aaa

Ｂ.aa和Aaa

Ｃ.aa和aaa

Ｄ.AA和AAA

20．性状分离比的模拟实验中，分别从两个桶内随机抓取一个小球进行组合模拟的是（）

A．雌雄生殖器官

B．雌雄亲本产生配子

C．生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合

D．控制不同性状的遗传因子的自由组合

21．人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。

让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为：

白斑银狐∶灰色银狐=2∶1。

下列有关叙述，错误的是

A．银狐体色有白斑对无白斑为显性

B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐

C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死

D．白斑性状产生的根本原因是基因突变

22．两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为

A、GG×ggB、GG×GgC、Gg×GgD、gg×gg

23．孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律——分离定律和自由组合定律。

他使用的科学研究方法主要是（）

A.模型构建B.假说-演绎法

C.类比推理D.同位素标记法

24．一对表现正常的夫妇生了3个白化病孩子和1个正常孩子，下列有关说法不正确的是（）

A.夫妇双方都是杂合子

B.这对夫妇再生一个小孩患白化病的概率是1/4

C.白化病为隐性性状

D.本题的3∶1正好符合孟德尔分离定律的分离比

25．下列实例中等位基因显隐性关系的描述不合理的是（）

A．不完全显性的粉红花金鱼草（Cc）自交，后代表现型比例能真实反映基因型比例

B．纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，子代全为高茎，这是显性完全掩盖了隐性

C．纯种显性瓢虫黑缘型与均色型杂交的子代出现新类型，说明基因发生了自由组合

D．IAi与IBi婚配的子代中出现了AB血型和A血型，说明ABO血型存在完全显性和共显性

26．鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。

研究发现，多对黄鼠交配，后代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。

由此推断合理的是：

A.鼠的黑色性状由显性基因控制

B.后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子

C.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致

D.黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占1/2

27．某数量足够大的动物种群中AA个体占20%，Aa个体占40%。

将其中的个体随机均分为两组，甲组个体随机交配，乙组个体只在相同基因型之间交配，则理论上，甲组和乙组F1代中aa基因型的个体在种群中所占的比例分别为

A．50%，36%B．50%，40%

C．36%，50%D．40%，36%

28．如图为细胞内染色体状态示意图。

这种染色体状态表示已发生

A.染色体易位

B．基因重组

C.染色体倒位

D．姐妹染色单体之间的交换,

29．完成下列各项任务，依次采用的最合适的方法是（）

①检验杂种一代的基因型

②提高作物抗病品种的纯合度

③区别一对相对性状中的显性或隐性性状

A、杂交、自交、测交B、测交、自交、杂交

C、测交、测交、杂交D、测交、杂交、杂交

30．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。

抗病基因R对感病基因r为完全显性。

现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。

则子一代中感病植株占（）

A.1/916818

31．对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是

A．雌雄配子数量相等，种类数相同

B．雌雄配子数量不相等，种类数不相同

C．雌雄配子数量相等，种类数不相同

D．雌雄配子数量不相等，种类数相同

32．人的秃顶由显性基因B控制，但只有男性表现。

一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配，生了一个男孩，表现为秃顶。

这个男孩和他母亲的基因型分别是

A．bb，BbB．Bb，BBC．Bb，BbD．bb，BB

33．下列有关叙述中，正确的是（　　）

A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状

B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子

D．表现型相同的生物，基因型不一定相同

34．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。

用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。

从理论上讲F3中表现白花植株的比例为：

A．1/4B．1/6C．1/8D．1/16

评卷人

得分

二、双选题（题型注释）

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

三、综合题（题型注释）

35．某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型。

（1）该实验设计原理是遵循遗传的定律。

（2）请完善下表中的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。

选择的亲本及交配方式

预测的实验结果

结论（紫花基因型）

第一步：

①

出现性状分离

Dd

②

③

第二步：

紫花植株×红花植株

全为紫花

DD

④

⑤

（3）该植物的种子的形状有饱满和皱缩之分，科学家研究发现种子的形状是与其内的淀粉含量有关。

相关研究的部分信息如右图所示，请据图回答：

①图示反映了基因控制性状的方式是

。

②由图可判断，该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2最可能是发生了。

（4）该植物种群中因基因突变出现了一株开蓝花的，判断该植株与原植物是否为同一物种的方法是让该植株与原植物杂交，看是否存在。

基因突变使基因频率改变了，生物（一定/不一定）进化了。

36．（5分）萨顿运用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说，摩尔根起初对此假说持怀疑态度。

他及同事设计了果蝇杂交实验对此进行研究，杂交实验图解如下：

请据此回答下列问题：

上述实验的实验现象是_________________________________________

__________________________________________________________________________________。

为了合理解释该遗传现象，孟德尔提出的假设是：

__________________________________________________________________________________。

（3）摩尔根用什么方法验证了他提出的假设：

_________________________________________。

37．果蝇由于容易饲养且繁殖速度快，因而广泛应用于遗传学研究的各方面。

下图为雄果蝇染色体图解，请据图分析并回答下列问题：

1、正常情况下（包括正常的分裂状态）果蝇体细胞内最多有个染色体组。

2、如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有条链具有放射性。

3、摩尔根通过杂交实验发现控制果蝇眼色的基因（红眼A、白眼a）位于X染色体上，他的学生蒂更斯将白眼雌蝇与红眼雄果蝇交配，在其子代中发现一只白眼雌蝇，取其体细胞制成染色体组成图，发现起性染色体组成为XXY，从减数分裂过程中分析可能的原因是。

4、果蝇的眼色由两队独立遗传的基因（D、d和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上。

A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

已知一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。

则

（1）亲代雌果蝇的基因型为____________，F1代雌果蝇能产生__________种基因型的配子。

（2）将F1代雌雄果蝇随机交配，使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为______________，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为_____________.

5、摩尔根研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为完全显性。

现有各种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并简要说明推断过程。

38．人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。

有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：

（1）控制该相对性状的基因位于染色体上，判断的依据是。

（2）从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的分离比（3：

1），其原因是（不考虑调查样本数目对统计结果的影响）。

（3）一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是。

（4）下图是某一家庭该相对性状的遗传系谱图，则Ⅲ7的基因型为，若人群中油耳杂合子的概率为1%，Ⅲ7与表现型为油耳的男性结婚，生出干耳子女的可能性为。

39．分析有关遗传的资料,回答下列问题（13分）果蝇的X染色体和第2号染色体上存在控制眼色、体色、翅缘完整与否的基因，根据果蝇的相关杂交实验，可以对这些基因进行初步定位。

果蝇眼色由A、a和R、r两对基因控制，A控制褐色眼色素合成，R控制红色眼色素合成，缺乏这两种色素的果蝇为白眼，两种色素同时存在显现红褐色眼。

下表为果蝇杂交实验一的亲本与子代表现型情况

1.红眼基因（R）位于染色体上。

下表为果蝇杂交实验二的亲本与子代表现型情况

2.褐眼基因（A）位于染色体上，母本基因型为。

下表为果蝇杂交实验三的亲本与子代表现型情况，其中灰身（E）对黑身（e）显性。

3.写出母本的基因型；F1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配，子代褐眼黑身个体出现的几率是。

野生型果蝇的翅缘完整，突变型的翅缘有缺刻。

对缺刻翅的果蝇初级生殖细胞分裂前期进行染色体镜检，发现均有如图所示的同源染色体联会情况，完整翅的果蝇不出现这种现象。

进行如下实验四和五，结果如下表，且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫（翅缘完整的基因用符号H或h）。

实验四

P

红眼缺刻翅（♀）×白眼完整翅（♂）

F1

红眼完整翅（♀）白眼缺刻翅（♀）红眼完整翅（♂）

1：

1：

1

实验五

P

白眼缺刻翅（♀）×红眼完整翅（♂）

F1

红眼缺刻翅（♀）红眼完整翅（♀）白眼完整翅（♂）

1：

1：

1

4.缺刻翅是由于造成的，根据实验四、五表现推断，完整翅基因位于染色体上。

代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇的原因是因为。

6.实验四的母本基因型是。

参考答案

1．

（1）B

（2）AA

（3）不一定

（4）不一定9／16

【解析】本题考查的是基因的分离定律和基因型致死的有关内容。

由题意可知，

（1）上述的B项发生了性状分离，由此实验结果可以判断毛色的黄色为显性。

（2）由题意可知，A项为P：

aa×aa→F1：

aa（黑色），B项为P：

Aa×Aa→F1：

1AA（致死）、2Aa（黄色）、aa（黑色），C项为P：

Aa×aa→F1：

1Aa（黄色）、1aa（黑色）。

所以不能完成胚胎发育的合子的基因型是AA。

（3）生物性状的遗传中，杂交后代不一定出现特定的分离比，例如细胞质遗传。

（4）两对相对性状的遗传，不一定遵循孟德尔自由组合定律，有的遵循连锁互换定律。

若有某种植物两对相对性状的遗传符合自由组合定律，且基因型为aa和bb的植物个体不能发育成活，那么F1（基因型AaBb）自交后代中能够发育成活的个体（基因型A-B-）占F2总数的9／16。

2．B

【解析】

试题分析：

等位基因：

处于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。

A.A与b是非等位基因；错误。

B.Y与y是一对等位基因；正确。

C.E与E是相同基因；错误。

D.f与f是相同基因；错误。

考点：

等位基因。

点评：

本题相对简单，属识记内容。

3．C

【解析】

试题分析：

根据基因分离规律，自交一代时后代中出现杂合体的几率是1/2，则出现纯合体的几率是1—1/2，其中显性纯合体（或隐性纯合体）占一半，即1/2-1/4。

则n代时，经分析可知显性纯合子（或隐性纯合体）占的比例为：

—。

题干中说是3代，经过计算选C。

考点：

基因的分离定律

点评：

本类知识的常考形式，要求学生掌握数学模型，会用相关知识进行分析判断。

4．C

【解析】

试题分析：

孟德尔用假说——演绎法提出两个遗传定律，AD错误。

萨顿通过类比推理法提出“基因在染色体上”的假说。

B错误，本题选C。

考点：

遗传规律的研究方法

点评：

本题考察了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确遗传规律的研究方法。

5．D

【解析】等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制同一性状不同表型即相对性状的基因，所以D选项正确。

6．B

【解析】

7．A

【解析】

试题分析：

每次抓取的彩球一定要放回原桶中，保证配子的比值恒定，A错误；重复次数越多，结果越准确，B正确；每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性，C正确；两个小桶分别代表雌雄生殖器官，彩球代表雌雄配子，D正确。

考点：

本题考查性状分离实验相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

8．D

【解析】

9．D

【解析】

试题分析：

测交是利用子一代与隐性纯合子杂交，可以根据后代的表现型来推测子一代的基因型，因此孟德尔和摩尔根都利用了测交实验来验证他们的假说。

但测交不是自交，故本题答案选D。

考点：

测交

点评：

本题考查有关测交的相关知识，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。

10．C

【解析】

11．D

【解析】

12．B

【解析】

试题分析：

两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，F1的基因型为Aa,表现为杂种优势,而Aa→1AA、2Aa、1aa，则F2会出现性状分离；故选B。

考点：

本题考查遗传现象的分析，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题。

13．B

【解析】由子一代黄:

黑=3:

1，得出亲代黄色猫基因型为Aa，子一代中黄猫AA:

Aa=1:

2。

那么1/3AA×aa，子二代中有1/3Aa；2/3Aa×aa，子二代中有1/3Aa和1/3aa，则综合之后子二代黄:

黑=2:

1。

14．C

【解析】Dd的豌豆自交，F1中纯合体占后代总数的1/2；F1再自交得F2，纯合体为1-（1/2）2=3/4

15．D

【解析】从题意无法看出是细胞核遗传，但通过正反交实验可以看出，他们的后代不出现一定的分离比例，后代的表现型受到母体的影响。

16．B

【解析】

试题分析：

该男孩表现为秃顶（B-），其父亲是非秃顶（bb）,B一定来自母亲，他的母亲的父亲是非秃顶（bb）,所以他的母亲的基因型一定是Bb

考点：

本题考查基因型与表现型的对应关系和分离定律的运用，意在考查考生能理解所学知识的要点

17．A

【解析】

试题分析：

遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，故患者得以存活和生育后代，不一定导致遗传病基因频率增加，A错误；若母亲患红绿色盲，色盲基因一定会传给儿子，故儿子一定有该症状，双亲正常，若母亲是携带者，也可能生出该症状的孩子，B正确；在其精子形成过程中，基因B与b分开发生在初级精母细胞形成次级精母细胞时，B与B的分开发生在次级精母细胞形成精细胞时，C错误；豌豆进行遗传试验，杂交时须在开花前除去母本的雄蕊，人工授粉后应套袋，D错误．

考点：

本题主要考查生物遗传的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解。

18．B

【解析】豌豆是严格的自花受粉植物，必须去雄才能杂交，③错。

19．B

【解析】一粒种子是由一个胚珠发育而来的，一个胚珠中的卵和极核基因型是相同的；进行双受精的两个精子的基因型也是相同的

20．C

【解析】

试题分析：

随机抓取小球是模拟雌雄配子的随机结合，故C正确。

小桶代表的是雌雄生殖器官，故A错误。

小球是雌雄亲本产生的配子，故B错误。

控制不同性状的遗传因子的自由组合必须有两种性状，故D错误。

考点：

本题考查孟德尔遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

21．B

【解析】

试题分析：

白斑银狐自由交配的后代出现性状分离，说明白斑对灰色是显性，A正确；根据后代白斑银狐：

灰色银狐=2：

1，说明纯合白斑银狐在胚胎时致死，因此无法利用测交的方法获得纯种白斑银狐，B错误；由于后代白斑银狐：

灰色银狐=2：

1，说明纯合白斑银狐在胚胎时致死，C正确，D错误。

22．C

【解析】

23．B

【解析】

试题分析：

孟德尔用假说演绎法发现了基因分离定律和基因自由组合定律，故B正确。

考点：

本题主要考查生物科学史，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。

24．D

【解析】正常夫妇生了3个白化病孩子，故该夫妇的基因型均为杂合子；这对夫妇再生一个小孩患白化病的概率为1/4；由于正常夫妇生下了