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三新项目

三新项目申请表(空表).doc

 

项目编号

三新项目申请审核表

 

项目名称:

高频彩超诊断小儿肠系膜淋巴结炎

主要承担科室:

超声科

项目负责人:

王萍

协同科室:

儿科

申报日期:

2012-01

 

马鞍山市和县人民医院医务科制

填表说明

一、科室讨论意见:

(1)该项目的科室开展情况;

(2)该项目的开展安全保障情况;

(3)该项目实施过程中病历质量专管人员;

(4)该项目总结报告初审人员需三人以上;

二、专业委员会讨论意见:

(1)该项目的技术、安全、伦理实施可行性;

(2)该项目的最终结果报告审核人员;

(3)专业委员会负责人签字需三人以上;

三、实施结果:

(1)科室初审意见是否符合项目的实施计划,是否同意申报“三新”项目奖励;

(2)专业组审核意见是否同意科室初审意见;

(3)医务科是否上报医院技术委员会奖励;

 

项目申请科室情况

项目名称

高频彩超诊断小儿肠系膜淋巴结炎

三新项目类别

院级

起止时间

2012年1月5日至2012年1月31日

项目负责人基本情况

姓名

年龄

性别

职务/职称

单位名称

签名

王萍

50

副主任医师

和县人民医院

王萍

项目参加者基本情况

姓名

年龄

性别

职务/职称

单位名称

签名

王萍

50

副主任医师

和县人民医院

王萍

贾吉青

33

主治医师

和县人民医院

贾吉青

张启华

30

医师

和县人民医院

张启华

项目简介

项目发展现状

高频超声可显示小儿正常肠系膜淋巴结,SolbiatiL等报道正常肠系膜淋巴结在0.2~O.5cm间,超声检查腹腔淋巴结已得到了较为普遍的应用。

小儿腹壁较薄,高频超声既保证了穿透力,又提高了分辨力,能够清楚地显示淋巴结的大小、数目、内部回声、内部血流情况,对腹腔内结构层次显示较清晰,对肿大的淋巴结定位定性准确对鉴别诊断也有很大价值。

CT亦广泛用于腹腔肠系膜淋巴结扫查,判定淋巴结有无肿大,但是CT扫查时不一定能显示肠系膜淋巴结的最大断面,因此,CT不一定能提供淋巴结的最大纵径及横径,对此,超声在诊断中有一定优势。

技术路线说明及主要技术性能指标

使用高频探头检测患儿肠系膜淋巴结,扫查手法很重要,因为小儿腹腔内胀气较明显,从而干扰了超声图像的观察,所以检查时一定要用适当加压法对右下腹、脐周乃至盆腔做纵切面、横切面、斜切面较大范围扫查。

检查时尽量不要抬起探头,于腹壁上缓慢旋转探头向周围作全腹拉网式扫查,逐渐加压,直至图像不受气体干扰为宜,仔细检查回盲部及肠系膜根部有无肿大淋巴结,操作中应注意

(1)自脐周向两侧及下腹部多方位扫查,以免漏诊:

(2)重点扫查右下腹及脐周,此为好发部位,检出率高;(3)仔细观察低回声结节的形态、大小、活动度,与腹腔肿块相鉴别。

推广应用前景与措施

急性肠系膜淋巴结炎,多见于7岁以下小孩。

急性期发热、腹痛、呕吐就诊,以右下腹常见,易与急性阑尾炎等混淆,临床诊断相对困难。

超声检查无创伤无痛苦,操作方便,经济,适合所有腹痛患儿,无禁忌证,无风险,并可随访病情,观察疗效。

易于推广应用,具有较广阔的应用前景。

 

可行性研究报告

国内外现状及省内同级医院情况分析(含查新资料)

高频超声可显示小儿正常肠系膜淋巴结,SolbiatiL等报道正常肠系膜淋巴结在0.2~O.5cm间,超声检查腹腔淋巴结已得到了较为普遍的应用。

小儿腹壁较薄,高频超声既保证了穿透力,又提高了分辨力,能够清楚地显示淋巴结的大小、数目、内部回声、内部血流情况,对腹腔内结构层次显示较清晰,对肿大的淋巴结定位定性准确对鉴别诊断也有很大价值。

CT亦广泛用于腹腔肠系膜淋巴结扫查,判定淋巴结有无肿大,但是CT扫查时不一定能显示肠系膜淋巴结的最大断面,因此,CT不一定能提供淋巴结的最大纵径及横径,对此,超声在诊断中有一定优势。

超声检查具有无创、经济、简便、敏感、检出率高、可重复检查应作为该病首选影像学检查方法,对临床诊断治疗具有重要的临床价值。

县级医院未见相关报道。

安全性论证报告

超声检查具有无创、经济、简便、敏感、检出率高、可重复检查。

经抗炎、抗病毒治疗后预后好。

若经上述治疗,症状不见好转者,或难与急性阑尾炎鉴别时,可继续检查阑尾,腹腔病变,必要时手术。

目前已具备的条件(仪器、设备、人员等)

麦迪逊彩超配备了高频探头,给科室人员讲解、演示检查要点,注意事项,可开展此项目。

告知儿科医师项目开展,腹痛患儿可及时得到检查。

查新结论:

病案室检索,我院目前尚未开展此项目。

科室讨论意见:

负责人签字:

年月日

专业委员会讨论意见

负责人签字:

年月日

院主管部门意见

负责人签字

年月日

实施结果

年月日

 

当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。

于是,我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:

李清照。

小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。

小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。

身影轻飘而过,留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。

我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里,我又见到了上帝。

上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。

我始终无法客观的评价我的一生。

我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。

于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。

我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:

我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。

我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:

人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。

这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富不读书富不久,穷不读书终究穷。

”为什么从古到今都那么看重有学识之人?

那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。

那时因为读书能给人带来快乐。

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:

即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。

还吵着闹着多看几本名着。

于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。

渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。

于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。

最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:

“孩子小,应该让着点。

”外婆却不服气的说:

“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?

”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。

读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。

读一本好书,能使人心灵得到净化。

书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。

其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;也不是读到好处不与他人分享,独自品位;更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。

而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。

这才是读书真正之乐趣呢!

这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?

我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。

我从内心深处真切地感到:

我从读书中受到了教益。

当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:

“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。

”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。

书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求。

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