小班美术教案小鸭.docx

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小班美术教案小鸭

小班美术教学设计小鸭【篇一：

中班美术教学设计,小鸭戏水】

绘画活动：

小鸭戏水

中班：

杜静活动目标

1、指引幼儿学习表现小鸭的根本特点。

2、学习水粉平涂的技术。

3、培育幼儿对绘画活动的兴趣。

活动准备：

课件，图画纸假定干，油画棒，蜡笔，铅笔，橡皮擦活动过程：

1、导入活动，惹起幼儿兴趣。

演示课件，指引幼儿察看小鸭。

问：

“此刻是什么季节？

夏季很热，

我们都穿上了短袖，裙子，那小鸭子热的时候回怎么样呢？

出示小

鸭戏水的图片。

2、察看小鸭外形特点。

〔1〕指引幼儿察看小鸭的头、身体，谈谈是什么样子的。

〔2〕请幼儿做书空练习画小鸭的头、身体，一边画一边说“圆圆的

脑袋“〞椭圆的身体“。

〔3〕老师模拟小鸭叫，问：

“小鸭在唱歌，它的嘴巴什么样子？

“〔请幼儿模拟〕。

（4）小鸭子在做什么？

水是什么样子的？

哦一波一波的

〔4〕老师小结。

3、幼儿作画，老师指导。

〔1〕出示范画，请幼儿谈谈是怎么画的。

〔2〕老师边示范边解说。

〔3〕交代要求，幼儿作画。

〔4〕指导幼儿用油画笔涂蓝色颜料。

4、展览作品，幼儿赏识。

【篇二：

幼儿园小班美术教学设计：

小水池】

小水池

活动目标：

1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。

2、愿意参加绘画活动，试试涂色。

活动准备：

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸假定干。

3、白色或黄色纸制小鸭假定干。

活动过程：

1、和小鸭子一同玩。

教师：

小朋友你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?

孩子

在猜谜中，熟习小鸭子的特点。

教师：

小鸭子说，你们和我一同玩

吧。

教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。

在嬉戏中，让幼儿了

解小鸭子的特点，激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池注水。

引起情形，教师：

小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它到达

我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?

幼儿：

我们帮它放点

水。

教师：

我来放点水吧。

教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，

并形象地发出咕噜噜的流水声，惹起幼儿的兴趣。

教师：

小朋友们，

桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到

你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导要点：

将颜色涂满，

教师：

小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。

4、带小鸭子一同玩。

教师：

小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，

你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?

幼儿自由回复。

教师：

你们

猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?

一同将玩具鸭子放到户

外的水池里，结束本课。

【篇三：

幼儿园小班美术教学设计】

幼儿园小班美术教学设计：

母鸡下蛋

活动目标：

1、幼儿学会画一个又一个完整关闭的椭圆形，牢固对圆形的认识。

2、提升幼儿的着手能力〔平均涂色〕以及对美术活动的兴趣

活动准备：

母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作资料

活动过程：

一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

教师：

1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？

2、鸡蛋是谁生的呀？

3、这里有好多鸡妈妈，〔幻灯片〕它们会生好多好多的鸡蛋，你们

想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？

〔操作幻灯片：

鸡妈妈蹲着

不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋〕

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？

〔知道鸡妈妈生下的是圆圆

的鸡蛋⋯⋯〕

二、指引幼儿学画鸡蛋

1、鸡妈妈教本事

〔背景音乐〕教师饰演鸡妈妈：

“今日，老师素来学鸡妈妈生鸡蛋，

我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方重生一个，我生了一

个⋯⋯又一个圆圆的鸡蛋。

教师发问：

“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?

鸡蛋是什么样子的？

2、提出要求

教师散发胸饰，交代要求：

“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干

的宝宝带上请你依据老师的方法，生一个⋯⋯又一个圆圆的鸡蛋。

而后再找个空地方下一个⋯⋯又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能

干的！

〞

3、幼儿着手操作

教师要点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿达成任务。

三、结束局部

1、展现作品：

鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，xx小朋友你今日来当鸡

妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？

〔请5——8个幼儿谈谈〕

2、游戏：

教师：

老师跟你们商议个事，你们愿不肯意跟贾老师出去玩滑滑梯？

先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外

面去玩喽！

幼儿园小班美术教学设计：

小水池

活动目标：

1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。

2、愿意参加绘画活动，试试涂色。

活动准备：

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸假定干。

3、白色或黄色纸制小鸭假定干。

活动过程：

1、和小鸭子一同玩。

教师：

“小朋友你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢？

〞

孩子在猜谜中，熟习小鸭子的特点。

教师：

“小鸭子说，你们和我一

起玩吧。

〞教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。

在嬉戏中，让幼

儿认识小鸭子的特点，激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池注水。

引起情形，教师：

“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它到达

我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？

〞幼儿：

“我们帮它

放点水。

〞教师：

“我来放点水吧。

〞教师用蓝色的蜡笔从水池的底部

涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，惹起幼儿的兴趣。

教师：

“小

朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭

子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导要点：

将颜色涂满，

教师：

“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。

〞

4、带小鸭子一同玩。

教师：

“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，

你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？

幼儿自由回复。

教师：

“你

们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？

〞一同将玩具鸭子放

到户外的水池里，结束本课。

幼儿园小班美术教学设计：

花手帕〔珠滚画〕

活动目标：

1、愿意试试操作活动。

2、经过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信心。

3、展开幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

1、玻璃弹珠假定干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕〞〔白纸〕。

2、广告颜料〔红黄蓝绿〕放在盆里。

抹布假定干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作资料放在教室边上。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今日娃娃来和我们一同玩，咦？

娃娃怎么不高兴？

老

师来问问，噢，本来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜

欢。

出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。

咦，这

又是谁来了？

出示弹珠，弹珠你来干嘛？

你要和小朋友一同帮娃娃

把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？

那怎么帮娃娃呢？

2、今日，老师教小朋友同样新本事——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起

盒子轻轻转动，左右滔滔，上下滔滔，四周八方都滚到，再拿弹珠

放到你喜爱的颜料里蘸蘸，取出，擦手，滚弹珠，看，〔师出示作

品〕空手帕变为花手帕了，漂亮吧？

3、幼儿操作

此刻请小朋友来帮娃娃把空手帕变为漂亮的花手帕，好吗？

老师相

信小朋友必定比老师能干，把空手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？

小朋友此刻去吧，记着，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。

幼儿

操作，师巡回指导，鼓舞幼儿勇敢操作。

〔把娃娃嘴换上嘴角向上

的嘴〕

4、评论：

小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可高兴了，他有了这么多的手

帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的

手帕。

幼儿园小班美术教学设计：

会变的纸条〔使用剪刀〕

活动目标：

1、在游戏情形中指导幼儿学习使用剪刀，培育幼儿对纸工活动的兴

趣。

2、指引幼儿按颜色将纸条进行分类，展开幼儿着手操作能力和语言

表达能力．活动准备：

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

活动过程：

１．出示纸条，吸引幼儿．

〔１〕教师一手抓一把纸条颤动，

师：

看，老师手里拿的是什么呀？

〔彩色纸条〕这象什么呢？

好，我们一同来听一听它的声音．

〔２〕师：

这个纸条可调皮了，它还会跳呢？

你们看，它跳呀跳呀

跳到哪里了？

对，它跳到老师的头上，象什么？

〔头发〕

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？

〔胡须〕

飞到腰里象什么？

〔裙子〕

２．学习使用剪刀．

〔１〕出示剪刀．师：

看，这是什么？

你们会用剪刀吗？

你们的本

领真大。

师：

手变为手枪，〔我们一同来做做〕插到剪刀里，另一只手拿纸

条，张开咔嚓，纸条剪断了。

谁来试一试看？

〔２〕师：

剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不

然它会很累的。

３．幼儿剪纸条。

你们都想试一试吗？

把彩色纸条剪到自己的小篮子里。

〔放点音乐〕

４、〔１〕师：

剪刀说太累了，它想歇息了，把剪刀放到篮子里，

把纸片倒入老师的篮子中来。

〔重申愈来愈多〕

〔２〕玩游戏：

捡花瓣

师：

这一张一张的纸片象什么呀？

〔春季的小花瓣〕春风吹来了，

小花瓣掉下来咯。

〔教师把幼儿剪好的纸片撒向天空〕

师：

看一看找一找，红色花瓣在哪里？

幼：

红色花瓣在这里。

游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

５．花儿贴纸片。

师：

小话怎么了？

〔小花哭了〕

的纸片贴在小花上〕我们一同来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭，

我来帮助你。

〞６．结束活动：

将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。

幼儿园小班美术活动?

一串葡萄?

活动目标：

1.认识紫色，能勇敢地使用颜料进行用手指点画葡萄。

2.鼓舞幼儿在活动中养成优秀的行为习惯，并能获取欢乐的感情。

活动准备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸〔幼儿人数〕，假定干紫色的颜料盘，擦

手的毛巾要点：

能认识紫色，并在活动中养成优秀的行为习惯。

难点：

能勇敢地使用颜料进行手指点画。

活动过程：

一．察看一幅图，惹起兴趣。

老师：

你们喜爱吃水果吗？

〔幼儿回复〕老师：

小朋友们，今日老

师带了同样好东西过来，瞧！

这是什么呀？

〔出示图片--葡萄〕老师：

啊，本来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

老师：

那谁来谈谈葡萄是什么滋味的？

〔幼儿回复〕---哦，葡萄是

酸酸甜甜的老师：

小朋友，你们看看老师手上的这串联葡萄是什么

颜色的？

〔幼儿回复〕老师摘下一颗葡萄：

你们看一看这颗葡萄是

什么形状的？

〔幼儿回复〕总结：

哦，本来葡萄是紫色的，圆圆的，

一颗一颗牢牢地挤在一同。

老师：

这串葡萄真漂亮，我们一同帮它拍张照片好不好？

〔幼儿一

起做拿起相机的动作〕一同来咔嚓.

老师：

老师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1老师示范手指点画：

伸出拇指，亲亲颜料宝宝，

点个葡萄2指导幼儿：

葡萄宝宝们一个挨着一个，因此我们要把它们画在一同，牢牢地靠在一同。

三．交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄重要紧地靠在一同2作

画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和他人的身上。

3注意桌面的洁净四．展现幼儿作品，幼儿相互议论

幼儿园小班美术活动?

红红的苹果?

活动目标

1．学惯用团纸球的方法装修苹果，展开幼儿的手部动作。

2．养成优秀的操作习惯，体验活动带来的乐趣。

活动准备

画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐假定干。

活动过程

1．歌曲导入，请幼儿勇敢说一说。

t:

果园里的苹果都熟了，我们一同去摘吧。

〔师幼一同唱歌〕

哇！

摘了这么多的苹果。

你们喜爱吃苹果吗？

2．出示大树，激发幼儿参加的兴趣。

t：

那苹果长什么样子的啊？

〔圆圆的，大大的，红红的。

〕

苹果长在哪里的呀？

对了，长在树上的。

看，这里有两棵大苹果树，但是上边有没有苹

果啊？

〔没有〕

没关系，老师来变一个红红的大苹果。

我变，我变，我变变变，瞧！

〔出示苹果粘贴画〕

你们想不想也来变啊？

3．出示空白苹果图片，教师解说示范操作步骤。

t：

这也是一个苹果，哪个苹果漂亮啊？

那我们把这白白的苹果穿上一件漂亮的衣服吧！

先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手内心，压一下，团起来，就

像做汤圆同样。

一同和老师来做做看。

〔幼儿空手跟老师模拟〕

好了，一个纸球做完了。

而后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧

出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。