播音试题正式版.docx
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播音试题正式版
A播音主持考试题
一、填空题
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
（一）
1.遵循正确的创作道路，就是从稿件的内容和形式出发，在“理解稿件、_具体感受、形之于声、及于受众”的过程中达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一。
2.鼓动性，是建立在真挚贴切的思想感情基础上的，同时，它又同_明确的宣传目的_和_具体的针对性紧密相关。
3.播讲目的就是全篇稿件的内在语，它落实在_语句主次关系_上，体现在_语气__中。
4.使播音员思想感情处于运动状态的三种重要方法是：
情景再现、_内在语_、__对象感_。
5.运用停连的原则是：
按文意、__和文气___、_顺文势_。
（二）
1.情景再现的核心是__触景生情__。
2．语气的灵魂是_语气感情色彩和分量。
3．回环往复是指抑扬顿挫、轻重缓急等有规律的变化。
4．语势包括_气息、声音、口腔状态三方面多层次、多侧面的立体变化及多重组合。
5．语势有五种基本的形态：
波峰类、波谷类、上山（起潮）类、下山（落潮）类、半起类。
6．基调是指稿件总的感情色彩和分量
7．停连就是指停顿和连接。
8．所谓层次，是指稿件的布局、结构，是对自然段的进一步整理，也就是对自然段的归并和划分；使之更有利于“形之于声、及于受众”。
（三）
1．感受分为_外部感觉和内部感觉__两大类。
2．内在语的作用概括起来有两大方面：
揭示语句本质和揭示语言链条。
3．对象感就是，我们在播音时必须要做到在“目中无人”的情况下，做到“心中有人”。
4．我们主张，播音员必须坚持正确的创作道路，这是广播电视的需要，这是提高_播音质量的需要，这是广大受众__的需要。
5．时代感，从主要方面看，是指一定的时代气氛和时代精神_。
表现在播音语言上,洒脱的语气和紧凑的节奏便显得必要和需要了
6．重点的分布，大体有两种情况：
集中和分散。
7．播音创作的灵魂是情感。
只有它，才能给有声语言以生命的活力。
8．播音的语气有两方面构成：
一方面是一定的具体思想感情，一方面是一定的具体感受。
9、我们所说的背景，主要是指_稿件的播出背景。
（四）
1．在话筒前，太紧张、____、____、装样子，都是获得良好状态的碍。
2．内在语的把握表现在两方面，一个是语句本质的差异，一个是语言链条的承接。
3．备稿“六步”就是为了“形之于声,及于受众”。
4．我们说的正确的创作道路，是通过播音的特殊性来阐明世界观和语言表达的关系这个核心的。
5．在播音语言上，分寸感表现在基调、语气、重音方面最为突出。
6．语境指上下文语境和情景语境。
7．对象的设想从量的方面看是有关对象的一般情况，指对象的性别、年龄、职业、人数等。
8．在停连的运用上，生理需要必须服从心理需要，不可因停害意、因停断情。
（五）
1．节奏的核心是抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式中的回环往复。
2．备稿六步按顺序是层次、主题、背景、目的、重点、基调。
（备稿六步：
划分层次,概括主题,联系背景,明确目的,找出重点,确定基调）
3．稿件在播音语言中不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质，就是__隐语_。
4．从备稿到播音使播音员思想感情处于运动状态的三种形式是情景再现、内在语、
对象感。
5．内在语的承续作用具体可以体现在_语句语段前的_的发语作用、__句段之间的__的转换作用和__上文结束时_的回味作用。
6．从量的方面来分析设想对象是考虑对象的一般情况，如_性别、年龄_、职业和人数。
7．内在语希望表现出____语言链条的结节点____的承续和___表达语气_____的差异。
（内在语是承续语言链条的结节点。
内在语是确定播音表达语气的依据。
同一句话，内在语不同,表达的语气就会不同。
）
8．鼓动性，是建立在真挚贴切的思想感情基础上的，同时，它又同明确的__宣传目的_、具体的_针对性_紧密相关。
（六）
1．播音语言，作为新闻敏感的_有声语言____，时代感的色彩是相当__明显的。
2．所谓备稿，有两个意思：
一个是__广义备稿__，一个是__狭义备稿___。
3．主题，就是稿件的中心思想，既不是__中心内容___，也不是__中心问题___。
4．播音语言在语音学范畴必须具有普通话的规范性，另外在语法、修辞、逻辑等方面也必须具有规范性。
5．找寻对象感是指播音时在___没有实在的传播对象（目中无人）_的情况下，努力做到___心中有人_____。
6．播音的正确创作道路，同播音员的__有不可分割的紧密联系，成为____的化合体。
7．播讲目的，主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的_预期效果___，所要遵从的__主题、背景认识深化的过程__。
因此，每一篇稿件都要求目的的准确性、纲领性和感染性。
8．形象感受一般已经脱离了____的孤立性，进入了____的领域。
（七）
1.遵循正确的创作道路，就是从稿件的内容和形式出发，在“______——______——形之于声——及于受众”的过程中达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一。
2.鼓动性，是建立在真挚贴切的思想感情基础上的，同时，它又同______和______紧密相关。
3.播讲目的就是全篇稿件的内在语，它落实在______上，体现在______中。
4.使播音员思想感情处于运动状态的三种重要方法是：
情景再现、______、______。
5.运用停连的原则是：
按文意、______、______。
（八）
1.（按文意）（合文气）（顺文势），是我们运用停连的原则
2.～～延长号；∧停顿号；▲挫号；︶连接号；︽间歇号
3.词或词组的轻重格式是指（音节）与（音节的音强）比较，在一般情况下由于（约定俗成）而具有较大稳定性
4.节奏的核心是（声音延续）（语气流动）中的回环往复
5.我们坐到话筒前，要（全局在胸）（信心百倍），激发创作热情
6.我们做到话筒前，要（想到背景）（面对受众），唤起播讲愿望
7.我们主张，播音员必须坚持正确的创作道路，这是广播电视传播的需要，这是（提高播音质量）的需要，这是（广大受众）的需要
8.我们所说的正确创作道路，是通过播音的特殊性来阐明（世界观）和（语言表达）的关系这个核心的
9.（语言功力）对坚持正确的创作道路有着深刻的影响
10.鼓动性是建立在真挚贴切的思想感情基础上的，同时，它又同明确的（宣传目的），（具体的针对性）紧密相关
11.时代感，从主要方面看，是指一定的（时代气氛）和（时代精神）
12.所谓备稿，有两个意思：
一个是（广义备稿），一个是（狭义备稿）
13.备稿六步，就为了是（“形之于声，及于受众”），这点必须明确
14.层次是指稿件的（布局），（结构）
15.主题就是稿件的中心思想，既不是（中心内容），也不是（中心问题）
16.播讲目的是（主观）与（客观）的结合，它既应是播音员主观愿望的（结晶体），又应是及于受众，感染受众的（凝聚点）
17.重点的发布，大体有两种情况：
（集中）或（分散）
18.基调是指稿件（总的感情色彩）和（分量），不是指播音时（声音高低）
19.“备稿六步”中最关键的是（明确宣传目的）和（针对性）
20.我们把感受分为（形象感受）和（逻辑感受）两大类
21.（关联词语）对逻辑感受有着不可忽视的作用
22.在整体感受中，当然包括着对（稿件内容）和（稿件形式）两方面的感受
23.情景再现，以（情）为主
24.触情生景是情景再现的（核心）
25.（播讲目的）就是全篇稿件的内在语，它落实在（语句主次关系）上，体现在（语气）中
26.具体态度，就是不用语句的内在语，它的判断和评价要以（不同的分寸）来表现
27.承前启后，就是语言层次转换的内在语，它通过（语句的不同衔接）显示出来
28.内在语的把握表现在两方面，一个是（语言链条）的承续，一个是（语句本质）的差异
二、判断题
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
（一）
1.只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路。
2.在播音语言上，分寸感表现在全局（整个节目、全篇稿件），也表现在局部（层次、段落、语句）。
3.对象的设想，必须从量和质两方面进行，质的方面是最根本的。
4.重音的位置是绝对的、固定的。
答案：
1（√）2（√）（分寸感表现在整个节目、全篇稿件（全局）,也表现在层次、段落、小层次、语句（局部）,而不只是语气问题;）3（√）（对象感的“质”与“量”。
所谓质的方面，是指环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。
所谓量的方面，是指性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。
而质的方面又是最根本的。
从质和量两方面了解受众，设想并掌握受众特征，找准与受众利益最密切的相关点）4（×）（在不同的语言中，词中的轻重音位置不同。
）
（二）
1．语气是播音员、主持人主观确定的。
2．播音背景包括两方面内容：
“上情”、和“下情”。
3．重音就是加重声音。
4．播音员和主持人在话筒前的姿势体态也会影响状态的自如。
5．对象感就是和对象之间面对面的感受。
6．节奏是人为的、刻意制作出来的。
7．语调就是语气。
8．主题指的是稿件的中心思想，是稿件中提出的主要问题。
9．情景再现要以情为主，情景交融。
10．我们说的背景主要指历史背景和写作背景。
1.（×）（他们的创造性地劳动仅仅是在稿件的基础上依靠自己较强的播音功底来完成。
播音是播音员在话筒前的有声语言的创作活动，但绝不是个人的随意的言语活动。
在对稿件进行二度创作的过程中，也不是从文字到有声语言的简单对应过程，播音员必须进行“有思维”的创作。
）
2.（√）（我们所说的播出背景包括两方面的内容。
一是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策，称之为“上情”；二是指国际、国内各方面的现实情况和变化，称之为“下情”。
）
3，（×）（有声语言的语流中，为鲜明突出地表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组，即重音。
重音存在于具体的语句的语言环境当中，是由语句目的决定的，它准确地反映语句中的主次关系，意思简单的句子里只有重音与非重音的区别，较为复杂的句子里会有主要重音、次要重音和非重音。
）
4.（√）
（体态语，是一种以主持人面部表情、身体动作、空间距离及服饰等为手段传播信息、交流感情并诉诸观众的无声语言，又称副语言。
体态语言是一个人内在思维、内在情感的外部显现，它所显示的意义往往比口头语言更为丰富和更为真实，甚至更重要。
比如当一个人说话时，眼神、表情、手势、身姿透露出“令人怀疑”的细微信息。
体态语是指通过人的表情、姿态、动作等配合有声语言传递信息的一种形式。
美国口语传播学者雷蒙德•罗斯（R．Rose，1986）认为，在人际传播活动中，人们所得到的信息总量中，只有35％是语言符号传播的，而其余的65％的信息是非语言符号传达的，其中仅仅面部表情就可传递65％中的55％的信息。
”）
5.（×）（对象感是指在播音过程中意识到对象的存在并之进行交流、呼应的那样一种感受。
播音员、主持人在播音时，面前一般是没有实在的传播对象的，就是说“目中无人”，但是，心中必须要有人。
要让传播对象始终在脑海里浮现着，好像和他们面对面地说话一样。
）
6.（×）
7.（×）（语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。
一句话除了词汇意义还有语调意义。
语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。
一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。
同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。
）
8.（×）（主题，就是稿件的中心思想，既不是中心内容，也不是中心问题。
主题不是主要事实，是指主要事实中包含的思想含义。
也称“稿件的中心思想”。
概括主体既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情）
9.（×）（情景再现。
从广义上讲，情景再现泛指一切运用了情景再现创作观念与创作手法的纪实类电视节目。
它往往伴随着采访、评述等多种表现手段。
从狭义上讲，情景再现是纪实作品中的一种创作手法，指的是在客观事实的基础上，以扮演、搬演的方式通过声音与画面的设计，表现客观世界已经发生或人物心理的一种制作技法。
）
10.（√）（备稿背景我们所说的背景,当然主要指播音背景。
我们说播音背景的时候,实际上就包括了历史背景、写作背景,或者就在指同一个背景。
应该包括两方面的内容。
一方面，是指党的路线、方针、政策。
另一方面，是指国际、国内的形势，各方面的现实情况及其变化。
我们所说的背景，主要指稿件的播音背景。
上情：
指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等。
下情：
指国际、国内各方面的现实情况及其变化。
下情里还有一个“主流”和“支流”。
）
（三）
1．备稿六步的顺序可以颠倒。
2．生活是创作的源泉，同样也是播音创作的源泉。
3．异向的内在语，这种情况多出现在评论、杂文中驳斥性、否定性、讽刺性的语句中。
4．播音员和主持人在话筒前的姿势体态也会影响状态的自如。
5．形象感受是具体感受。
6．并列性停连位置相似，时间相似。
7．节奏是人为的、刻意制作出来的。
8．只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路。
9．鼓动性要求每篇稿件都使人闻之而起，要求每一句话都使人泪流满面。
10．主题的概括要切中题旨，言简意赅，不必套用什么格式。
答案“
1.（×）
2.（√）生活是播音创作的源泉，播音创作任何时候都不可能离开火热的社会生活。
播音创作需要熏陶，需要在生活中汲取营养。
3.（√）反语性内在语直接体现了表层意义与深层内在含义的对立关系或对比关系。
内在含意与文字语言不一致的，可以叫“异向”，属于特殊的情况。
异向内在语可以使文字语言的真正含意确切明朗，从而可以显示语句的实质，听出言外之意，弦外之音。
4.
5.（×）由语言内容引起的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉等方面的内心体验。
这些具有形象性特点的感受是在想象和回忆中映现的,诸种感知觉互相联系、互相渗透、互相促进、互相作用,由个别感知,进入综合感知的领域。
（
6.（√）并列性停连，是指在稿件中属于同等位置、同等关系、同等样式的词语之间的停顿及各成分内部的连接。
凡属各并列关系之间的停顿，要求位置类似，时间近似，以显示并列关系，而它们各自内部的连接较紧，有时有些小停顿，时间也不可长。
7.×8。
×
9.×鼓动性是建立在真挚贴切的思想感情基础上的，同时，它又同明确的宣传目的、具体的针对性紧密相关。
鼓动性，并不要求每篇稿件都使人闻之而起，也不要求每一句话都使人泪流满面。
这类要求是不符合国内高兴的原因的，鼓动性只要求思想感情上的共鸣。
10.√。
主题就是稿件的中心思想，既不是中心内容，也不是中心问题。
主题的概括要切中题旨，言简意赅，不必套用什么格式。
（四）
1．对播音员来说，感受就是感之于内，受之于心的意思。
2．对象的设想，必须从量和质两方面进行，量的方面是最根本的。
3．重音的位置不是绝对的、固定的。
4．语气是播音员、主持人主观确定的。
5．语言功力对坚持正确的创作道路有着深刻的影响。
6．基调是稿件全篇的问题，这就意味着每一部分、每一层次、每一段落、每一个句子都是同样的感情色彩和分量。
7．整体感受是感受的深化，是各种具体感受的混合。
8．设身处地主要是为了获得现场感，应该是“我就在”，而不是“我就是”。
9．播讲目的，就是全篇稿件的内在语，它落实在语句主次关系上，体现在语气中。
10．在任何稿件里，都不允许对象感的转移。
答案：
1.×对于播音员来说，播音创作中的感受，就是“感知于外，受之于心”的意思。
感知于外，就是通过视觉、听觉感受器官不只是感到文字、声音的存在，而是透过文字、声音的符号，感觉到这符号所代表的那具体的客观事物的存在。
2.×对象的设想,必须从量和质两方面去进行,质的方面又是最根本的。
3.√从语言学的角度来分析,英语的词重音（wordstress）的位置是不固定的。
我们不应只从文字语言的形式出发,而应在把握重音与思想感情的运动状态的内在联系上下功夫
4.5.√
6.×基调是稿件全篇的问题，是稿件“总的”或“基本的”感情色彩和分量。
这并不意味着每一部分、每一层次、每一段落、每一小层次、每一个句子都是同样的感情色彩和分量。
7.×只有具体感受是不行的,必须把各个环节上的具体感受综合为整体感受,才是一种可以作为创作基石的东西。
应该指出,整体感受是感受的深化,而不是各具体感受的混合
8.√情景再现中的现身说法：
既然内容中的情景始终“我就在”，那么，把这情景再现的过程传播出来，正是播音员主持人始而有意、继而实现的责任。
设身处地，努力获得现场感。
触景生情，反应积极，一触即发；以情为主，情景交融。
现身说法，感之于外，动之于心，“形之于声——及于受众”。
9.√任何稿件的播出,都有一定的目的,它不是依播音员的个人好恶来决定的,而是取决于稿件主题思想和具体内容。
主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的预期效果，所要遵从的诱导方向。
播讲目的是主观与客观的结合，它既应是播音员主观愿望的结晶体，又应是及于受众、感染受众的凝聚点。
10.×？
（五）
1．确定重音的位置是有规律的，这规律是万能的、必须遵循的。
2．播音员和主持人在话筒前的姿势体态也会影响状态的自如。
3．递进性重音总是向一个方向突出的，前一个重音要比后一个重音揭示更新更深的含义。
4．播音是一种口头语言的创作活动。
5．播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为固定腔调。
6．语言不但要表达思想感情，还要发挥自己的社会功能，给人以德、智、美方面的启迪和感染。
7．凡属各并列关系之间的停顿，不要求位置类似，时间近似，以显示并列关系。
8．节奏的核心是声音延续、语气流动中的回环往复
9．为了强调一个词、一个句子、一个小层次，在停顿和连接上进行恰当处理很重要的方法。
10．稿件在播音语言中不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质，就是隐语。
答案：
1.×2.√3.×正确：
递进性重音总是向着一个方向突出的，后一个重音要比前一个重音揭示更新更深的含义，展现更新更多的事物。
4.×·播音是一项创造性的活动。
播音学是一门独立的学科。
播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。
5.6.√语言要表达思想感情，还要发挥社会功能，给人以启迪和感染7.×正确：
凡属各并列关系之间的停顿，要求位置类似，时间近似8.√9.√为了强调一个词、一个词组、一个句子、一个小层次,在停顿和连接上进行恰当处理是很重要的方法。
停顿上,可以在强调的成分之前、之后,也可以在前后同时停顿。
10.√
（六）
1．设想对象时可以一直设想一种对象，因熟悉而容易找到亲切感
2．播讲目的是主观的。
3．层次是对自然段的进一步整理。
4．播音中的逻辑感受，是符合思维规律的思维过程由播音员加以再体验获得的。
它不是不可捉摸的。
5．无论什么稿件都设想成一种具体对象，如设想为自己的亲人，就会使播音亲切
6．停顿是思想感情运动状态的继续和延伸，而不是思想感情的终止、中断和空白
7．重音可以符合轻重格式原型的声音形式出现，也可以改变轻重格式原型的声音形式出现。
8．只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路。
9．在播音语言上，分寸感表现在全局（整个节目、全篇稿件），也表现在局部（层次、段落、语句）。
10．对象的设想，必须从量和质两方面进行，质的方面是最根本的。
（七）
1.只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路。
（）
2.在播音语言上，分寸感表现在全局（整个节目、全篇稿件），也表现在局部（层次、段落、语句）。
（）
3.对象的设想，必须从量和质两方面进行，质的方面是最根本的。
（）
4.重音的位置是绝对的、固定的。
（）
三、选择题
1.播音的正确创作道路中，首先强调了播音员作为______的工作性质。
（C）
A.文艺工作者B.演出人员C.新闻工作者D.科技工作者
2.备稿“六步”就是为了“______”。
（A）
A.划分层次，概括主题B.分析背景，明确目的
C.理解稿件，具体感受D.形之于声，及于受众
3.我们所说的背景，应该包括两方面的内容。
一方面是指______；另一方面是指国际、国内的形势，各方面的现实情况及其变化。
（A）
A.党的路线、方针、政策B.写作背景C.时代背景D.历史背景
4.播讲目的是______的结合，它既应是播音员主观愿望的结晶体，又应是及于受众、感染受众的凝聚点。
（B）
A.层次与主题B.主观与客观C.形式与内容D.历史背景与写作背景
5.“备稿六步”中最关键的是（A）
A.明确宣传目的和针对性B.划分层次C.概括主题D.把握基调
6.情景再现的基础是（）
A.理清头绪B.设身处地C.触景生情D.现身说法
7.具体态度，就是______的内在语，它的判断和评价以不同的分寸来表现。
（C）
A.全篇稿件B.语言层次转换C.不同语句D.不同词语
8.播音的语气由两方面构成：
一定的______；一定的具体声音形式。
（B）
A.具体语势B.具体思想感情C.具体感受D.具体基调
9.形象感受和逻辑感受都是（D）
A.生理感受B.心理感受C.整体感受D.具体感受
10.播音语言的依存性特点，决定着播音员运用语气以_____为依据。
（）
A.停连B.重音C.节奏D.稿件
（二）
1．有声语言的“标点符号”是（ AD ）。
A．重音 B．节奏 C．语气 D．停连
2．语势有五种形态，“数风流人物换看今朝”这句话是____形态。
（ C ）
A．半起类 B．波峰类 C．上山类 D．下山类
3．触景生情是情景再现的（ B ）。
A．关键 B．核心 C．中心 D．重点
4．播音语言的“三性”是指规范性、庄重性和（ D ）。
A．煽动性 B．激励性 C．号召性 D．鼓动性
5．概括出的主题要有____性，使人一想到这个主题就激起强烈的愿望，就产生播音的行动意向。
（ A ）
A．行动 B．激发 C．概括 D．独特
6．播一篇特定的稿件时，对象设想的稳定性____其他受众的收听收看。
（ ）
A．会排斥 B．可能会排斥 C．毫不排斥 D．会影响到
7．节奏是一种回环往复，它是（ ）。
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