会话修正浅析.docx
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会话修正浅析
会话修正浅析
于海洋;孙岩梅
【摘要】会话修正属于会话分析的一个研究领域,是交际者发现和纠正交际中出现的错误或不恰当表达的过程,在人们的会话和语言学习过程中发挥着重要作用.对会话修正的结构、位置及手段等进行分析,探讨了修正在交际中的意义.
【期刊名称】《重庆三峡学院学报》
【年（卷）,期】2012（028）006
【总页数】4页（P118-121）
【关键词】会话修正;修正结构;修正位置;修正手段
【作者】于海洋;孙岩梅
【作者单位】济南大学外国语学院,山东济南250022;济南大学外国语学院,山东济南250022
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
【文献来源】
2012年第6期重庆三峡学院学报第28卷（142期）JOURNALOFCHONGQINGTHREEGORGESUNIVERSITYNo.6.2012V01.28No.142会话修正浅析于海洋孙岩梅（济南大学外国语学院，山东济南250022）摘要：
会话修正属于会话分析的一个研究领域，是交际者发现和纠正交际中出现的错误或不恰当表达的过程，在人们的会话和语言学习过程中发挥着重要作用。
对会话修正的结构、位置及手段等进行分析，探讨了修正在交际中的意义。
关键词：
会话修正；修正结构；修正位置；修正手段中图分类号：
H319文献标识码：
A文章编号：
20世纪70年代起，语言学家们对会话结构开始J-有益的探讨。
会话修止是会话分析中的一个磬婴部分，是指对话过程中说话人或听话人对错误或误用的形式所作出的更正。
1977年，Schegloff，E．A．等人在杂志《语言》上发表了文章《会话修正结构的自我更正优先》（“ThePreferenceforSelf-correctionintheOrganizationofRepairinConversation”），成为真止意义上会话修正研究的开端。
在此后的：
十多年中，会话修正研究受到越来越多的关注并取得长足发展。
同时，二语习得、话语分析、心理语言学及社会语言学等领域的专家也逐渐对这一研究课题产牛了兴趣。
一、修正的概念修正结构在会话结构中I吁有重要地位。
会话过程中，人们免不了遇到这样或那样的障碍，会话参与者的交流及理解就会在不同程度上受到影响。
修正的作用就是要扫除这些障碍，使会话能够顺利进行。
土宗炎对于会话修正给出了一个比较权威的定义：
修正是指在会话中讲话者或聆听者碰到不合规范的话、无意误用的语言形式或发牛误解时加以纠正…。
Schegloff等人对“修正”与“纠正”进行了比较研究，指出二者是两个不同的概念，“纠正即是用正确的彤式来取代错误和失误”【2l，修正则比纠正的范围广得多，修正的出现是为了使会话更好地进行F玄。
修正的标志通常为交际双力停下谈话或'JJ‘打断另1方的谈话，对失误部分予以更正以保证交际的顺利进行。
如果会话中的错误不影响交谈的继续，修lE和纠正都不一定会出现：
如果会话中没错误，但有些话语或信号影响到交际的顺利进行，就需要由修正进行调节。
因此，纠正只是修正的一种形式，修正包含了纠正。
修正对象不仅包括通俗意义上的错误，还包括一切可能阻碍会话顺利进行的问题，如『1误、用涮小当、理解偏差等等。
修正过程则包括对这些错误和偏差的处理，如搜索词语、澄清误听、消除误解等。
二、修正的结构
（一）修正结构的分类Schegloff通过对会话中的修正结构模式进行研究，认为修正模式由三部分构成：
失误源、发起修正、收稿日期：
2012-10-10作者简介：
于海洋（1987-），女，河北沧州人，济南大学外国语学院在读硕士研究生，主要研究社会语言学。
2012年第6期重庆三峡学院学报第28卷142期）JOURNALOFCHONGQINGTHREENo.6.2012V01.28No.142摘要：
会话修正属于会话分析的一个研究领域，是交际者发现和纠正交际中出现的错误或及手段等进行分析，探讨了修正在交际中的意义。
关键词：
会话修正；修正结构；修正位置；修正手段中图分类号：
H31920世纪70年代起，语言学家们对会话结构开始J-有益的探讨。
会话修止是会话分析中的一个磬婴部杂志《语言》上发表了文章《会话修正结构的自我更正优先》（ThePreferenceforSelf-correctionintheOrganizationofRepairinConversation”），成为真止意义上会话修正研究的开端。
在此后的：
十多年中，会
一、修正的概念修正结构在会话结构中I吁有重要地位。
会话过程中，人们免不了遇到这样或那样的障碍，会话参与者的交流及理解就会在不同程度上受到影响。
修正的作用就是要扫除这些障碍，使会话能够顺利进行。
土宗炎对于会话修正给出了一个比较权威的定义：
修正是指在会话中讲话者或聆听者碰到不合规范的话、无意误用的语言形式或发牛误解时加以纠正…修正与纠正进行了比较研究，指出二者是两个不同的概念，【2l，修正则比纠正的范围广得多，修正的出现是为了使会话更好地进行F玄。
‘打断另1如果会话中的错误不影响交谈的继续，修lE和纠正都不一定会出现：
如果会话中没错误，但有些话语或信号影响到交际的顺利进行，就需要由修正进行调节。
因此，纠正只是修正的一种形式，修正包含了纠正。
修正对象不仅包括通俗意义上的错误，还包括一切可能阻碍会话顺利进行的问题，如『1误、用涮小当、理解偏差等等。
修正过程则包括对这些错误和偏差的处理，如搜索词语、澄清误听、消除误解等。
二、修正的结构一）修正结构的分类收稿日期：
2012-10-10修正结果。
根据修J卜诱发者和j艺成者的不㈨，又HJI得到会话修正的四种结构l引：
1．白我诱发的白我修正（self-initiation/self-repair）。
指说话人诱发并自行更IF失误源的修正。
例如：
I：
IsitFlu:
you'vegot?
N:
NoIdon'tthink-lrefusetOhaveallthesethings．f4l针对I提出的问题，N做…回答“NoIdon'tthink-”，ff1紧接着有了一个屯，继而发出j.tii归“Irefusetohaveallthesethings”，…此对自我发“{的不恰当话语进行厂白我修正。
2．他人诱发的自我修正（other-initiation/self-repair）。
这是指听话肴针对失误源诱发|lJ由失误发出者‘实施的种修正。
例如：
Ken:
Elikesthatwaiteroverthere,Al:
一>wait-er?
Ken:
Waitress,sorry，【2l上述例子中，Al发现Ken的话语有误，通过使用疑问语气最复Ken话语的部分内容，使Kenn己意识到错误并进行修正。
3．自身诱发的他人修正（self-initiation/other-repair）。
这种修正是指说话人产生失误后白己能够意识到，但不能进行及时的修复，而Iil听话人进行更i。
如：
B:
HehaddisyhMistuhW-whateverk-lcan'tthinkofhisfirstname,Wattson,theonethatwrotethatpiece.A:
DanWatts．…B不能清楚地说出某人的私字，这就诱发A进行补充，给出准确的名字。
4．他人诱发的他人修lE（other-repair/other-initiation）。
指说话人发乍失误后，听}．1人埘其失误予以指出，并接着进行更iL，也就是听i1人发现错误一改正错误的过程。
如：
A:
AndthentheysaidsomethingaboutKruschevhasleukemiasoIthoughtohit'sallabigputon.B:
Breshnevhasleukemia.SoIdon'tknowwhattothink．说话人B话语中的“Breshnev明确指∽说话人A提到的“Kruschev”是错误的，是对修II：
的诱发，同时“Breshnev”洲本身也起到了修正的作用。
（二）自我发起／自我修正优先性Schegloff等人通过对大：
1}的修正实例进行统计分析，发现相对于他人启动和他人修正，人们在会话中吏倾向f{我发起及实施修正。
会话耆对H我修lE的青睐丰要仃两个原因：
第一，|，|我发起及修正相I：
位置上先于他人引发和更正，因此发出失误源的人比听话人拥有更多机会来发起和进行修正。
第：
，他人实施的修1E通常带宵不合意选择的一些特征——失误源产生后，他人通常通过停顿、委婉等方式把修正的机会留给说话者本人。
冈此，“臣U使他人启动的修正也在很火程度上会导致自我完成修正”12l。
lanHutchby和RobinWooffitt举了个相关例子：
A：
thetimeforyou，．hC：
YesA:
i:
Sohonesevenfivenight（．）A：
sevenfiveni：
ne,Sevenfivewhat.（．）Yes{【Smileyvoice]}A：
oneeightoneeight，C:
oneeightoneeight[3]这足一通打给英国航空公司咨询处的电话，打电话的人存向代理人嵛询电话号码。
其中，航空公司代理人把“nlne”误说成“night”。
双方都意识到这一失误后，两人同时霞复了号码的最后三位。
区别舀1二代理人霞复了正确的数字，从I郇羞行自我修【F，ifii脊询者则用疑问词“whai”形成修正引发因子，，jl发代理人进行厂第二次自我修正。
继Schegloff等人提出自我修正优先性之后，这种fI纠偏好的普遍性开始被越来越多的语言学家探讨，‘此彳i同看法也渐渐涌现。
NealNorrick说他小想否认Schegloff等人提出的基本纠偏规律，但他认为他们所说的白我修lE偏好不够全面，只适用于英美社会成年本族人之间的会话‘5l北京大学的硕士生赵晓泉研究了f{1国人会话中的修止问题。
通过将北京入学英语系语言学沙龙的讨论录音作为语料进行研究，得出结论：
到底由谁纠偏，需要考虑语境因素。
这里的语境包括说话人、听话人、谈话内容等。
侄这个意义上，他的看法跟Norrick很接近。
三、修正的位置Levinson对修正位置进行了比较深入的研究。
他认为，可以将结构中经常起作用的+个方面拿出来作为会话中的修正机制‘61。
这一机制具有如下特征：
竹：
．个至少4i个话轮组成的会话序列中，有-119-1．白我诱发的白我修正（self-initiation/self-repair）。
I：
IsitFlu:
you'vegot?
N:
NoIdon'tthink-lrefusetOhaveallthesethings．f4l针对I提出的问题，N做…回答NoIdon'tthink-ff1紧接着有了一个屯，继而发出j.tii归refusetohaveallthesethings…此对自我发“{的不2他人诱发的自我修正（other-initiation/self-repair）。
实施的种修正。
例如：
Ken:
Elikesthatwaiteroverthere,Al:
一>wait-er?
Ken:
Waitress,sorry，【2l上述例子中，Al发现Ken的话语有误，通过使用疑问语气最复Ken话语的部分内容，使Kenn己3自身诱发的他人修正（self-initiation/other-repair）。
这种修正是指说话人产生失误后白己能够意识到，但不能进行及时的修复，而Iil听话人进行更i。
如：
B:
HehaddisyhMistuhW-whateverk-lcan'tthinkofhisfirstname,Wattson,theonethatwrotethatpiece.A:
DanWatts．…B4他人诱发的他人修lE（other-repair/other-initiation）。
指说话人发乍失误后，听}．1人埘其失误予以指出，并接着进行更iL，也就是听i1人发现错误一改正错误的过程。
如：
A:
AndthentheysaidsomethingaboutKruschevhasleukemiasoIthoughtohit'sallabigputon.Breshnevhasleukemia.SoIdon'tknowwhattothink．说话人B话语中的人A提到的Kruschev发，同时作用。
二）自我发起／自我修正优先性|我发起及修正相I：
位置上先于他人引发和更正，因此发出失误源的人比听话人拥有更多机会来发起和进行修正。
第：
，他人实施的修1E通常带宵不合意选择的一些特征——失误源产生后，他人通常通过停顿、委婉等方式把修正的机会留给说话者本人。
冈此，臣U使他人启动的修正也在很火程度上会导致12llanHutchby和RobinWooffitt举了个相关例子：
A：
thetimeforyou，．hC：
YesA:
i:
Sohonesevenfivenight（）A：
sevenfiveni：
ne,Sevenfivewhat.（．）Yes{Smileyvoice]}A：
oneeightoneeight，C:
oneeightoneeight[3]这足一通打给英国航空公司咨询处的电话，打电话的人存向代理人嵛询电话号码。
其中，航空公司代理人把nlne误说成night双方都意识到Fifii脊询者则用疑问词whai形成修正引发因子，jl发代理人进行厂第二次自我修正。
继Schegloff等人提出自我修正优先性之后，这讨，此彳i同看法也渐渐涌现。
NealNorrick说他小想否认Schegloff等人提出的基本纠偏规律，但他认为他们所说的白我修lE偏好不够全面，只适用于英美社会成年本族人之间的会话‘5l生赵晓泉研究了f{1国人会话中的修止问题。
通过将北京入学英语系语言学沙龙的讨论录音作为语料进行研究，因素。
这里的语境包括说话人、听话人、谈话内容三、修正的位置Levinson对修正位置进行了比较深入的研究。
他认为，可以将结构中经常起作用的+这一机制具有如下特征：
竹：
个至少4i个话轮组成的会话序列中，有-119-于海洋孙岩梅：
会话修正浅析规律地形成了四个空档，谈话者可在这些话轮空档中进行修正，也【iJ’以引发谈话的另一方进行修正：
话轮l（含失误源）=第…次修正机会：
失误发出者町以主动发起并实施[I我修正。
A:
Shewasgivingmeallthepeoplethatweregonethisyear.Imeanthisquarter,youwillknow.B：
Yeah.[21话轮l与话轮2之间的过渡=第二次修正机会：
此时即时说话人同样可以进行白我发起f1我修止。
A:
An’‘enbutallofthedoors'nthingsweretapedup==Imeany'knowtheyputupy'knowthatkindapaperstuff,thebrownpaper.（ibid.）话轮2=第i次修正机会：
可以巾上‘话轮的听话者做…修正，也-，，以由听话者发起并促使即时说话人在F-话轮中进行自我修正。
A：
Lissenapigeon．B:
Quail,Ithink.（ibid.）话轮3=第四次修正机会：
失误源发{lj者可针对话轮2中对方发起的修正实施臼我修lI：
。
B:
.hhhWellI'mworkingthroughtheAmfatCorporation.A：
Thewho?
B:
AmfahCorporation.T'saholdingcompany.（ibid．）[{】此可以看出，修正机制实际上是‘组|]j-驭性，存存以下选择次序：
第‘uJ‘取性是即时说话人在第一次机会作手动自我修正：
第一．uJ‘取性是即时说话人在第二次机会作自我修正：
第■【JJ‘取性是对方在第三次机会发起即时说话人作自我修正；第四可取性是对方在第三次机会作他人修jl!
‘7】。
根据这个选择系统，人们倾向于在第‘次和第：
次机会手动进{J：
门我修萨。
当说话者没有及时在这两次修止机会中做出反应，谈话另-'）J‘通常先用‘个迟疑提醒会话出现了阻碍，从而使埘方主动进jJ：
自我修正。
即使Ⅲ现听话人代替说话人实施修正的情况，一般会加上如“Ithink”，“youmean”或其他标记来作为调节语。
这也解释了前面提到的自我扁动和自我修正的优先性。
四、修正的手段Schegloff指出，修正存在多种启动形式。
自我启动修正可包含训汇启动和=1}词汇启动。
词汇扁动是指如“sorry”,“Ithink”,“howtosay”,“letmesee”-120一“youknow”等可以诱发修正的话语；非词汇肩动一般指话语的中断和中断后短暂的停顿。
停顿中可能川“uh”，“um”，“hmm”等一些非词汇字眼来填充，非词汇启动相对来说更为普遍。
他人启动修正的手法则更加多种多样，叮用“Who?
”，“Where?
”等疑问词指出失误出现的具体位置，也可用疑问语气霞复对方话语以表示质疑，或者用“Youmean...?
”等前缀加上『J己对对方话语的阐释来表达不确定。
‘些带有“wh-”的表达如“thewhat”，“thewho”IJT针对上‘话轮中的名词进行修正，（如上一部分介绍话轮3时所举例子中的“thewho”），“dowhat”，“gowhere”可修正失误源中的渭语。
Duranti，IanHutchby等学者提出“修IEOI发因子”这一概念，指出诸如吃惊、怀疑等表情和一些体态语都可作为引发因子来启动修IE。
例如：
Ken:
IsAIheretoday'?
Dan:
Yeah.（2.0）Roger:
heis?
HhehhehDan:
Wellhewas．㈦Roger的这种停顿性i再语“hhehheh”便作为引发因子引起下一话轮的修正。
五、研究会话修正的意义一）有助于产生可理解性输出人们交谈的话语往往是即兴的，没有太多在大脑中判断、过滤的时M，这就容易导致话语出现错误或表达小够准确。
会话修正即是埘这些错误或不当信息进行冉加工，从ifIj产生可理解性输出，保证交际顺利进行。
二）有利于保全会话者的面子埘于说话者而言，会话过程中出现语误无非会对[j身面子构成一定威胁，而自我修正恰恰町以弥补失误，修复受威胁的im子。
同样，他人修正中常用的停顿、委婉等策略也是对失误者面子的1维护。
（三）体现了说话者控制话轮的心理会话过程中，交谈的方或双办都可能仃掌握话语丰动权的心理。
说话者的自我修正实际上是一种交际策略，通过及时发现问题、解决问题，叮以达到控制话轮、争取主动的日的，体现了不想计出话轮的心理。
另+方晴i，他人启动修正则是意I割构话轮l含失误源）=第…次修正机会：
失误发A:
Shewasgivingmeallthepeoplethatweregonethisyear.Imeanthisquarter,youwillknow.话轮l与话轮2之间的过渡=第二次修正机会：
此时即时说话人同样可以进行白我发起f1我修止。
A:
Anenbutallofthedoors'nthingsweretapedup==Imeany'knowtheyputupy'knowthatkindapaperstuff,thebrownpaper.（ibid.）话轮2=第i次修正机会：
可以巾上话人在F-话轮中进行自我修正。
A：
Lissenapigeon．B:
Quail,Ithink.（ibid.）话轮3=第四次修正机会：
失误源发{lj者可针对.hhhWellI'mworkingthroughtheAmfatCorporation.A：
Thewho?
AmfahCorporation.T'saholdingcompany.（ibid[{】此可以看出，修正机制实际上是组|]j-驭性，uJ取性是即时说话人取性是即时说话人在第二次机会作自我修正：
第■【JJ取性是对方在第三次机会发起即时说话人作自我修正；第四根据这个选择系统，人们倾向于在第次和第-'）J通常先用自我修正。
即使Ⅲ现听话人代替说话人实施修正的情况，一般thinkyou或其他标记来作四修正的手段Schegloff指出，修正存在多种启动形式。
自我启动修正可包含训汇启动和=1}词汇启动。
词汇扁动是指如sorry,howtosayletmeseeknow等可以诱发修正的话语；非词汇肩动能川uhumhmm等一些非词汇字眼来填Who?
Where?
等疑问词指出失误出现的具或者用Youmean...?
等前缀加上『J己对对方话语些带有wh-的表达如thewhatwhoIJT针对上dogowhere可修正失误源中的渭语。
Duranti，IanHutchby等学者提出修IEOI发因子这
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