学学校师德建设工作计划Word文档下载推荐.docx

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三、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师

德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏

洞、无空白。

四、师德师风目标责任建设互助制度

学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修

养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动

自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。

主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向

帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况

和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。

重大问题必须及时报

告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现

象的帮扶人将负连带责任。

五、师德师风学校教育制度

学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师

进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：

作为一位人民教师应

该努力做好什幺，不能做什幺，违反了教育法律法规应受到什幺样的惩

罚。

六、师德师风警示制度

学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关

于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。

当每一位教师在教师办

公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身

作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而

让每一位教师望而却步。

七、师德师风督促制度

1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监

督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，

公开监督电话。

2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师

德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整

改到位。

3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。

学校

中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接

工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发

展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人

的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。

5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害

要立即举报，争取保护。

八、师德师风考核制度

学校严格执行《新津县教师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，

每周总结。

每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、

家长评议相结合的方式。

坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段

岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干

评优等切身利益挂钩。

九、师德师风集中整顿教育制度

学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教

职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提

高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校

师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落

实，提高教师的师德师风水平。

十、师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级联系学

校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。

发现严重体罚学

生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏

报、瞒报、谎报。

十一、预防和杜绝教师犯罪制度

1、加强领导，落实责任。

预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。

学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责

任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行

《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律

法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。

3、加强教师管理，严格规范教师行为。

学校必须严格执行以下规定：

不准学生进入教师寝室；

不准教师在非公共场所给学生做辅导；

不准学生

在双休日、节假日给教师守寝室；

不准学生给教师干私事；

不准讽刺、挖

苦、体罚变相体罚学生；

不准教师参与赌博；

不准教师进入色情场所。

违

者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处

理。

4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意

识。

学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救

护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生

的道德修养和自我保护的能力。

5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制

度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。

特别加强对

有犯罪苗头的的教师进行监督教育。

学校教职工发现教师犯罪的必须按照

《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理

和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。

十二、教师宣誓制度

每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监

督下面向国旗宣誓：

我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行教师

职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、爱护每一个学生健康

成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的

信任。

十三、师德师风优秀教师表彰制度

学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风

优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩

大影响。

十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度

教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和

连带责任追究。

1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学校给予当事

人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。

2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对

当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称

职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予

当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作

岗位。

4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。

对当事人给予辞退或开除

处分，依法撤销其教师资格。

5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。

由司法机关依法追

究当事人的法律责任。

6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定

要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。

责令

检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃

避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不

聘用。

2017-2018学年学校师德建设工作计划

（二）

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以办人民满意教育为总

目标，以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱与责任为核

心，以学为人师、行为世范为准则，以规范教师从教行为为重点，强化师

德教育，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，不断增强教师

的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动教师依法执教、文明执

教、廉洁从教、优质施教，努力造就一支师德高尚、素质精良、业务过

硬，让人民满意的现代化教师队伍，为实现教育现代化提供基础性保障。

二、组织领导

为确保师德师风建设活动有序、扎实，有效地开展，我校成立师德师

风活动领导小组，负责组织、开展全校师德师风建设活动。

俞冬生

副组长：

丁丰光王建华万九根章艳华陈英

邓淑娟李海华胡懿敏何一鸣

杨旻崔杰吴萍涂远俊师德师风建设领导小组下设办公室，由邓淑娟兼

任办公室主任。

三、工作目标和主要任务

通过师德师风建设年活动，全力打造一支队伍：

师德高尚、素质精

良、业务过硬，让人民满意的教师队伍；

致力促进两个转变：

师德师风向

更好的方面转变，行风校风向更好的方面转变；

着力解决三大问题：

有

偿家教、职业倦怠、体罚和变相体罚学生；

努力实现四个提升：

在教师

政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会上

有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进丹中各项工作和

教育教学质量上有新的提升。

四、工作步骤

2017年的师德师风建设活动，分为三个阶段，即宣传发动、部署实

施、总结提高。

（一）宣传发动阶段

1、活动时间：

2017年1月2月

2、活动内容：

本阶段通过组织全体教师认真学习有关法律法规、师德

师风建设相关文件，营造师德师风建设活动的思想舆论氛围。

重点抓好两

个环节：

第一、全面动员部署。

学校制定本校师德师风建设活动实施方案；

组

织召开教职工师德师风建设动员大会，提高全体教职工对新时期加强师德

师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展师德师风建设年活动的指

导思想、方法步骤、具体要求，动员广大教职工积极投身于师德师风建设

年活动。

第二、认真组织学习。

重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育

法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若

干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《中小

学教师职业道德规范》等文件。

通过学习、培训，引导广大教师正确理

解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和

义务，明确教师在职业行为中该做什幺、不该做什幺，提高贯彻执行职业

道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）部署实施阶段

2017年3月11月

本阶段着重开展八大系列活动，努力使全体教师树立

良好的师德观念，规范教师的从教行为。

⑴2017年3月

开展反思评议活动。

采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高

的办法，紧密结合自身思想和工作实际，重点突出七查七看：

一查贯彻

教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象；

二查尊重学生人格情况，

看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为；

三查廉

洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和

家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；

四查遵守工作纪律情况，看是

否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等违反四条禁令的现

象；

五查树立教师文明形象情况，看是否有语言不文明、师德失范现象；

六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言

行；

七查工作作风情况，看是否有作风不踏实、弄虚作假、投机取巧等现

象。

每位教师结合自身情况填写《京东学校师德师风建设七查七看自评

表》，交学校审查备案。

⑵2017年4月

举行师德承诺活动。

学校联系实际，确定师德承诺主要内容，通过

签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作

出公开承诺，并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位置张贴。

学校公开师德举报电话，并设立师德举报箱或邮箱，自觉接受学生、家长

和社会对师德建设的监督和评议，形成自律与他律的合力，预防和减少违

反教师职业道德行为的发生。

举行学困生转化论坛。

挖掘校内资源，树立身边爱生的教师楷模，向

他人传递转化学困生的智慧和策略，引导全体教职工要关注学生的个体差

异，用师爱去激其前进，用赏识增其自信，使每个学生都有成功的学习体

验，得到相应的发展。

⑶2017年5月

举行我为师德师风建设献一计活动。

开展我为师德师风建设献一计

的金点子征集、评选活动。

发动广大教师认真查找教育教学工作中的不

足，针对不足提出自己建设性意见，增强教师敬业乐教、依法执教、廉洁

从教的自觉性，强化广大教师立足岗位作贡献的主人翁意识。

⑷2017年4月-8月

举行学先进、崇师德先进事迹巡回报告活动。

邀请县教育局将成立

的象山县教育系统师德师风宣讲报告团来我校巡回宣讲，充分发挥先进典

型人物的激励、导向和示范作用，引导广大教师静心教学、潜心育人，尽

心尽责做好学生健康成长的引路人。

⑸2017年6月

举行自觉抵制有偿家教大讨论。

围绕今天我怎样当好教师、有偿

家教的危害性、自觉抵制有偿家教等主题，在全体教师中广泛开展新

形势下如何当一个人民满意的教师和有偿家教危害性的大讨论。

通过学

习、讨论，进一步明确教师的责任和义务，自觉抵制有偿家教或参与各类

以补课为主要形式的社会培训学校的行为，提高依法履行教师职责和义务

的自觉性。

⑹2017年8月

学校根据教科研中心师训处的安排制定读书计划，切实组织好教师的

学习教育活动。

每位教职工撰写读书心得体会不少于1篇。

将优秀心得体

会汇编成册，并组织读书报告会。

⑺2017年9月至10月

开展评议活动。

以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会

各界人士评议学校师德建设情况，对自查、反映的问题要认真调查处理，

限期整改。

对教师的评议结果装入教师业务档案，作为教师评职聘任，评

模评先，年度考核，绩效考核的重要依据。

学校党支部、教代会、家长学

校要起到对学校师德师风建设监督作用。

（三）总结提高阶段

1、时间：

2017年12月

2、内容：

本阶段学校对师德师风建设年活动的总体情况和存在问题做

出全面的总结，并针对在师德师风方面存在的问题，制定出整改意见，促

进活动规范化，并构建如下机制：

⑴建立学生、家长、社会对学校师德建设的监督机制；

⑵建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。

⑶建立师德师风问题整改落实机制。

3、表彰：

学校组织学生最喜爱的教师评选活动，并和我为师德师

风建设献一计活动、爱与责任全员读书活动和敬业与奉献校长师德

论坛活动中的优胜者一同进行表彰。

学校要根据实际情况，把评选表彰工

作与加强师德建设紧密结合起来，积极创先争优，引导广大教师向先进

典型学习，努力营造学校学先进、赶先进的浓厚氛围。

4、建立学校师德建设档案（模范事迹材料；

表彰情况；

来信来访情况

记录；

师德违纪情况记载等）

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