幼儿园种花生教案幼儿园关于花生的教案幼儿园小班花生教案.docx

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幼儿园种花生教案幼儿园关于花生的教案幼儿园小班花生教案

【幼儿园种花生教案】幼儿园关于花生的教案_幼儿园小班花生教案

1

教案一：

花生

一、活动目标：

1、学会观察事物，尝试用完整的话语表述自己的观察结果。

2、探索剥毛豆、花生的方法，感知花生、毛豆的特征。

3、体验亲自动手操作的乐趣。

二、活动准备：

1、花生、毛豆若干盘；花生、毛豆制品若干。

2、记录纸、笔。

三、活动过程：

一、导入活动：

直接呈现毛豆和花生，引发幼儿的兴趣。

张老师这里有一些花生和毛豆，你们知道它们生长在哪里吗？

1、幼儿分组自主观察毛豆和花生的外部特征

（1）5人一组观察一筐毛豆和一筐花生，教师适当指导幼儿的观察

（2）引导幼儿用视觉和触觉去观察毛豆、花生，并用图画的形式记录下来

2、交流观察结果

（1）让幼儿表达自己的观察结果

师：

你看到的毛豆身上有什么？

（毛）

看一看花生上有什么?

（花纹）

（2）引导幼儿说出自己的触觉。

师：

毛豆摸起来是什么样？

花生呢？

（粗糙）

3、探索剥花生、毛豆的方法

（1）小朋友想不想知道花生、毛豆里面有什么?

我们把它们打开吧?

（2）可以怎么样打开呢?

（剥、咬、敲）

（3）幼儿分组尝试剥花生与毛豆。

花生里面有什么呀?

（花生米）毛豆呢？

（毛豆）

T：

花生米和毛豆营养可丰富了。

4、品尝花生和毛豆

（1）T：

小朋友想不想尝尝呀?

我们一起来尝尝煮熟后的毛豆和花生吧。

（2）分享

T：

花生米香不香呀?

想不想再吃一点?

我们可以剥给自己吃、剥给好朋友吃、也可以剥给老师吃，剥下来的花生壳呀还可以拼各种图案呢。

2

教案二：

种花生

活动目标

1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；

2、理解并遵守游戏规则。

活动准备

1、花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。

2、磁性板、记录纸、红色点子。

活动过程

一、体验"种花生"游戏

1、交代玩法与规则

（1）引发猜测：

你觉得该怎么种花生呢？

（2）交代玩法：

请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。

每块地里只能播种4颗花生，

满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。

（3）宣布规则：

根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。

2、幼儿尝试播种

（1）幼儿轮流掷骰子种花生；

（2）教师记录幼儿种花生的不同方法。

3、归纳：

原来种花生的办法很多。

可以将花生全部种在一块地里，

也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。

（比如：

5颗花生可以……）

二、比比哪队花生种得快

1、幼儿分两组玩种花生的游戏；（出示2片花生地）

（1）玩法：

幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；

（2）最后看那一队先将花生地种满为胜。

（3）规则：

同第一次

三、活动延伸（出示已有部分花生的土地）

1、思考：

（1）你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？

（2）同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？