人教部编版九年级下册语文10《唐雎不辱使命》学生版导学案设计.docx

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人教部编版九年级下册语文10《唐雎不辱使命》学生版导学案设计

《唐雎不辱使命》导学案

精彩开篇词

战国末期大约最后十年，秦国相继翦灭六国，吞并了原为六国附属的若干小国。

当时，秦国的兼并与其他六国的反兼并矛盾空前尖锐。

一些国家屈服于秦的淫威，“割地贿秦”，但也有不少国家，敢于起来抗争，维护国家尊严和领土完整。

今天，我们就来认识一位机智果断、勇武兼备的爱国者——唐雎，一起来感受他在秦王寻衅威胁的情势下，出使秦国，深入虎穴，并与之斗智斗勇的故事，相信你心中定然升腾起一股豪侠之气。

学习目标

1.积累文言词汇。

2.疏通文意，了解故事情节。

3.探究文本，分析人物形象。

4.学习对比，衬托，对话刻画人物的方法。

5．学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。

教学过程

第一课时

一、新课导入

同学们听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。

荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌：

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

”这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后人传诵，给我们留下了深刻的印象。

今天我们要接触《战国策》里的又一个游侠勇士——唐雎。

二、自学指导

（一）——预习与交流

1.朗读课文，圈画文中生字词。

雎（）怫（）跣（）抢（）

祲（）缟（）傀（）挠（）

2.请同学们说出下列词语的意思。

加惠：

怫然：

休祲：

休，祲，

色挠：

挠，

免冠徒跣：

冠，跣，

谢：

谕：

3.找出文章中的通假字。

（1）秦王不说（）

（2）故不错意也（）

（3）轻寡人与（）

（4）仓鹰击于殿上（）

（5）寡人谕矣（）

4.找出文中古今异义字。

（1）“虽然，受地于先王，愿终守之”（虽然：

）

（2）“非若是也”（是：

）

（3）“休祲降于天”（休：

）

（4）“虽千里不敢易也”（易：

）

（5）“长跪而谢之曰”（谢：

）

5.一词多义。

（1）使：

安陵君因使唐雎使于秦依次为：

使人谓安陵君曰

（2）徒：

亦免冠徒跣

徒以有先生也

（3）夫：

此庸夫之怒也

夫专诸之刺王僚也

（4）然：

虽然受地于先王

秦王怫然怒

（5）以：

寡人欲以五百里之地易安陵

以君为长者，故不错意也

以头抢地尔

安陵以五十里之地存者，徒以有先生也依次为：

（6）之：

聂政之刺韩傀也

寡人欲以五百里之地易安陵

长跪而谢之

虽然受地于先王，愿终守之

（7）于：

受地于先王

唐雎使于秦

休祲将于天

仓鹰击于殿上

6.解释下列加点字的意思（词类活用）。

（1）天下缟素缟素，

（2）轻寡人与轻，

（3）请广于君广，

7.作者链接

刘向，本名更生，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家。

他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。

8.文体链接。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的一部国别体史书，也是一部非常有名的历史散文集。

主要记载了战国时期谋臣策士的策略言论，分为东西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等11国共33篇。

9.背景链接