甘肃省平凉市泾川县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word文件下载.docx

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　　4、“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。

　　A、一切以教材为中心

　　B、因材施教

　　C、统筹兼顾

　　D、立足长远

　　【答案】B

　　【解析】教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。

故选B。

　　5、素质教育的根本宗旨是（）。

　　A、提高国民素质

　　B、贯彻教育方针

　　C、培养四有新人

　　D、适应市场经济需要

　　【答案】A

　　【解析】素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

故选A。

　　6、把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、麦克费尔

　　C、华生

　　D、斯宾塞

　　【解析】课程是指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。

　　7、“蓬生麻中，不扶自直；

白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。

　　A、教育

　　B、环境

　　C、遗传

　　D、主观努力

　　【解析】蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。

白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。

蓬生麻中，不扶自直比喻生活在好的环境里，得到健康成长。

白沙在涅，与之俱黑比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

因此，这句话反映了环境对环境对人的发展起影响作用。

　　8、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

　　A、课程标准

　　B、教材

　　C、课程目标

　　D、教师用书

　　【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。

　　9、教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这体现的是教育法规的（）。

　　A、指引作用

　　B、评价作用

　　C、教育作用

　　D、保障作用

　　【解析】教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准，具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这种作用就是评价作用。

　　10、新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是（）。

　　A、研究性教学是开放的

　　B、研究性教学常常需要综合运用知识

　　C、研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习

　　D、研究性教学就是师生互动

　　【解析】研究性教学具有三个特点：

（1）研究性教学是开放性的、非标准答案的。

（2）研究性教学常常需要综合运用知识。

　　（3）研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习。

　　11、在归因理论中，属于内部的，不稳定性因素是（）。

　　A、努力

　　B、难度

　　C、能力

　　D、运气

　　【解析】努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；

任务难度、运气属于外部因素，不可控；

能力不可控。

　　12、古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。

　　A、演说家

　　B、智者

　　C、军人和武士

　　D、全面和谐发展的人

　　【解析】古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展；

古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人和武士，强调军事体育训练和政治道德灌输。

　　13、从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（）。

　　A、学科课程

　　B、综合课程

　　C、校本课程

　　D、活动课程

　　【解析】活动课程又称为经验课程，它打破了学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施。

活动课程以直接经验的学习为主。

　　14、（）是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

　　A、意向

　　B、态度

　　C、品德

　　D、个性

　　【解析】本题考查的是品德的概念。

品德，即道德品质，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

　　15、下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是（）。

　　A、学习策略是具体学习方法或技能

　　B、学习策略是一切学习活动的指导

　　C、学习策略是学习的调节和控制技能

　　D、学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

　　【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。

它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤；

但它并不是所有学习活动的指导。

　　16、下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是（）。

　　A、互访

　　B、校外指导

　　C、家长会

　　D、家长委员会

　　【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。

B项校外指导不属于学校与家庭教育相互配合的方法。

　　17、个体道德的核心部分是（）。

　　A、道德认知

　　B、道德观念

　　C、道德情感

　　D、道德行为

　　【解析】道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。

　　18、智育的根本任务是（）。

　　A、发展学生智力

　　B、培养学生自主性

　　C、提升学生竞争意识

　　D、完善学生人格

　　【解析】1904年颁布的癸卯学制（《奏定学堂章程》）是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。

　　19、智育的根本任务是（）。

　　20、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

　　A、学费

　　B、杂费

　　C、学费、杂费

　　D、学费、杂费、住宿费

　　【解析】义务教育具有公益性。

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

　　21、试图将结果与预期目标进行对比，是学习策略中的（）。

　　A、检查

　　B、提问

　　C、监控

　　D、矫正

　　【解析】尼斯比特在依据功能的不同划分的六种学习策略中，"

监控"

的功能是试图将结果与预期目标进行对比。

　　22、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。

　　A、所在学校

　　B、市教育局

　　C、当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门

　　D、县级或市级人民政府教育行政部门

　　《中华人民共和国义务教育法》第十一条：

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；

条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况

　　需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　23、—个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。

　　A、与生俱来的

　　B、在先天因素基础上形成的

　　C、是实践锻炼的结果

　　D、通过学习而形成的

　　【解析】态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形和改变的。

　　24、下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。

　　A、德育

　　B、智育

　　C、体育

　　D、思想教育

　　【答案】ABCD

　　【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

因此，正确答案是ABCD。

　　25、提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、子思

　　“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是《中庸》第二十章中关于治学的名句，相传作者是孔子后裔子思。

　　26、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

　　A、关心工作

　　B、依法执教

　　C、为人师表

　　D、自我监督

　　【答案】B

　　【解析】执教是本职工作。

　　27、（）形式的课外活动最能体现因材施教的特点。

　　A、群众性活动

　　B、小组活动

　　C、个人活动

　　D、班级活动

　　【解析】个人活动是课外活动的基础，体现了因材施教的特点。

　　28、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。

　　D、美育

　　【解析】智育在全面发展的教育中起导向和动力作用。

　　29、学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。

　　A、管理者

　　B、示范者

　　C、朋友

　　D、传道者

　　【解析】在某种程度上，学生往往愿意把教师当做他们的朋友，也期望老师能把他们当做自己的朋友看待，学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，由此可知，题干体现了教师的朋友角色。

　　30、预防未成年人犯罪应立足于（）。

　　A、教育和处罚

　　B、教育和保护

　　C、保护和管教

　　D、预防和矫治

　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓

　　起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

　　31、《论语》中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）。

　　A、疏导性原则

　　B、集体教育原则

　　C、理论与生活相结合原则

　　D、教育影响的一致性和连贯性原则

　　“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的是循循善诱原则，即疏导性原则。

疏导性原则进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

　　故选A。

　　32、教学的根本目的是（）。

　　A、概念和原理的习得

　　B、培养全面发展的人

　　C、行为方式的养成

　　D、心理和生理技能的提升

　　【解析】教学作为教师教、学生学的统一活动，主要包括以下几个方面：

以培养全面发展的人为根本目的；

由教与学两方面活动组成；

具有多种形态，是共性与多样性的统一。

　　33、宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是（）。

　　A、历年高考题

　　B、习题集

　　C、课程标准

　　D、教学参考书

　　【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

课程标准是教师备课最重要的依据。

　　34、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。

　　A、符号学习

　　B、上位学习

　　C、下位学习

　　D、并列学习

　　【解析】这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

这就是下位学习。

　　35、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。

被撤销监护资格的父母应当（）。

　　A、依法继续承担教育费用

　　B、依法继续承担抚养费用

　　C、不须承担任何费用

　　D、依法继续承担教育费用和抚养费用

　　《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人

　　36、进行心理辅导的前提条件是（）。

　　A、面向全体学生

　　B、尊重与理解学生

　　C、个别化对待

　　D、建立良好的辅导关系

　　【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。

辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：

积极关注、尊重、真诚与同感。

　　37、“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是（）因素对人的发展的影响。

　　A、遗传

　　C、教育

　　D、主欢

　　“瓜”与“豆”的不同在于其基因组成的不同，是遗传因素的决定作用。

　　38、当前教师队伍中存在的个别“以教谋私”现象违背的教师职业道德是（）。

　　A、爱岗敬业

　　B、廉洁从教

　　C、严谨治学

　　D、依法执教

　　【解析】廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。

　　39、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的（）。

　　A、动力功能

　　B、调节功能

　　C、评价功能

　　D、教育功能

　　【解析】教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。

　　40、教育行政处罚执法人员正确公民处以五十元以下，正确法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）程序。

　　A、简易程序

　　B、复杂程序

　　C、一般程序

　　D、听政程序

　　《教育行政处罚暂行实施办法》规定，教育行政处罚执法人员正确公民处以50元以下，正确法人或其它组织处以1000元以下罚款给予警告处罚的，可以适用简单程序，当场做出处罚决定，但应报所属教育行政部门备案。

　　41、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

　　A、受教育

　　B、人身安全

　　C、人身自由

　　D、隐私

　　【解析】学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。

　　42、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。

　　A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

　　B、当地县级人民政府教育部门

　　C、当地学校、村委会或者居委会

　　D、当地乡镇人民政府

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母

　　43、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”

　　“社区服务与社会实践”

　　“劳动与技术教育”和（）。

　　A、“安全教育”

　　B、“艺术学习”

　　C、“体育与健康教育”

　　D、“研究性学习”

　　《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，综合实践活动课程的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

其中研究性学习属于核心内容。

　　44、人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来。

这属于（）。

　　A、想象

　　B、表象

　　C、回忆

　　D、记忆

　　【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。

记忆的过程主要包括识记、保持和再现（回忆与再认）。

题干中的描述体现的是的再现环节。

　　45、倾向于选择理科的人所具有的认知风格可能是（）。

　　A、场独立型

　　B、场依存型

　　C、沉思型

　　D、冲动型

　　【解析】场独立型的学生偏好理科、自然科学，场依存型的学生偏好文科、社会科学。

所以倾向于选择理科的人的认知风格可能是场独立型。

　　46、根据《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）。

　　A、有组织机构和章程

　　B、有优秀的教师

　　C、有必备的办学资金和稳定的经费来源

　　D、有符合规定标准的教学场所及设施、设备

　　《教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

（一）有组织机构和章程；

（二）有合格的教师；

　　（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

　　（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

　　47、被称为“教育心理学之父”的是（）。

　　A、布鲁纳

　　B、桑代克

　　C、柏拉图

　　D、陆志伟

　　【解析】桑代克被称为“教育心理学之父”和“现代教育心理学之父”。

布鲁纳提出了“结构教学”。

柏拉图的代表著作《理想国》。

　　48、美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：

认知、情感和动作技能。

　　A、奥苏伯尔

　　B、布卢姆

　　C、加涅

　　D、桑代克

　　【解析】布卢姆把教学目标分为：

　　49、青少年期一般指（）岁。

　　A、6～12

　　B、11～18

　　C、6～18

　　D、10～20

　　【解析】青少年期包括少年期（

　　11、12岁～l4、15岁）和青年初期（

　　14、15岁～l7、18岁）。

　　50、在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是（）作用的结果。

　　A、生理成熟

　　B、环境变化

　　C、心理断乳

　　D、教师主导

　　【解析】教学过程的基本特点之一是教师主导作用与学生能动性的结合。

学生在教学过程中作为学习主体，应充分发挥自身的主体能动性。

而学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。

学生从依赖性向独立性发展，正是教师主导作用的结果。

　　51、教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予（）。

　　A、行政强制或拘留

　　B、行政处罚或解聘

　　C、行政警告或拘留

　　D、行政处分或解聘

　　【解析】根据《教师法》规定，教师有体罚学生，经教育不改的；

品行不良、侮辱学生情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

　　52、儿童道德性发展的公正阶段是在（）。

　　A、2～5岁

　　B、6～7岁

　　C、8～10岁

　　D、11～12岁

　　【解析】11～12岁是儿童道德性发展的公正阶段。

此阶段儿童出现公道的公正表明他们已经孕育着利他观

　　念，能从同情、关心出发，能依据具体条件去作出道德判断的能力。

　　53、有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

　　A、全面了解和研究学生

　　B、组织和培养班集体

　　C、做好个别教育工作

　　D、做好班主任工作的计划和总结

　　【解析】班主任工作的前提和基础是全面了解和研究学生；

班主任工作的中心是组织和培养班集体。