全册初中八年级劳动与技术教案.docx
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全册初中八年级劳动与技术教案
全册初中八年级劳动与技术教案
八年级《劳动技术》教案
相架的设计
姓名
一教学目标
1知识与技能
①知道不同造型的相架及功能了解各种相架的材质和加工特点
②初步了解平面图画法认识示意图
③学会正确画出作品的示意图和结构图
③初步学会从作品的功能结构材料工艺四个方面进行作品设计
2过程与方法
①通过观察不同造型的相架初步学会用草图表达自己的构思设计
②通过与同学的交流评价能够对自己的设计进行反思进行修改完善和优化自己的设计
3情感态度与价值观
通过学习提高学生审美情趣体验劳动创造美的思想情感树立正确的劳动价值观
通过作品的设计探究发展学生的创造性思维
通过独立或与他人合作完成作品设计培养合作意识和团队精神
二教学重点与难点
1重点平面图设计技能
2难点相架结构设计和工艺流程设计
三教学器材
1教具实物投影仪多媒体课件木制相架模型
2学具铅笔尺量角器圆规等
四教学流程图
五教学过程
一确定设计要求
1提问
①生活中你喜欢拍照吗那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢
②如果有一个精美的相架不仅可以珍藏你美丽的相片还可以点缀美好的生活你准备设计一个什么式样的相架这个相架有哪些功能要用到哪些材料
2通过欣赏作品分析思考
教师提供多种式样相架或图片组织学生欣赏观察这些相架的材料特点和造型特点分析思考它们的优缺点
3想一想
根据自己的兴趣与需求独立或寻找合作伙伴填写初步设想的表格
我初步的设想我这个相架主要放什么类型的照片准备放几张照片相架的造型是怎样的有哪些特点制作这个相架要用到哪些材料材质或形状有什么特点吗如何进行相架外观的美化设计
说明问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生让学生对教师每一个问题都充满好奇通过对作品的欣赏和分析激发学生的积极性再按照自身的实际需求和兴趣爱好提出设计要求从而有目的地进行收集相关资料
二收集分析资料
1收集资料
①组织学生在课前上网浏览参观买相架的文具店各组根据自己提出的设计要求搜集有关资料教师提示以下查找范围
木制相架和其他材料的相架比较有哪些独特之处
各种造型木制相架的实用性和装饰性
过去和现在在人们心目中木制相架的作用
目前市场较常见的木制相架有何特点
②布置学生单独或寻找合作伙伴到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况
2分析资料
要求学生能将所搜集的资料文字资料和图案资料等进行下载并相互交流
各组根据搜集的资料用制定表格或文字的形式进行分析比较寻求最适合自己初步设想的有价值资料
3分析材料
制作相架可用各种材料如木料塑料金属等本单元做的相架所用的材料为木料在分析材料时教师要重点介绍常见木料的特征用途以及木料的接合方式
三学习构思方案
1观察思考
学生观察教材中P15页简易笔筒的草图并思考讨论简易笔筒草图应怎样构思有哪些注意点造型和材料有哪些特点
2尝试构思方案
①从笔筒的设计迁移到相架的设计提示学生从相架外观造型尺寸大小功能结构材料选用的方式等方面进行分析与思考
②引发学生对各自的初步设想进行再构思并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考
③通过实物投影仪交流我的初步设想表格指导学生对作品的主题开展讨论
四相架设计表达
1设计草图
①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿学习用草图表达相架的设计意图
②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达
2完善设计
教师应充分发挥学生的主体性组织学生交流表达各自的设计意图相互指出草图设计的合理性新颖性以及提出可以改进的地方通过引导和帮助让学生获得好的创意进行再设计
说明
让学生观察教具实物分析它们的特点探讨在构思设计方面的方法关键为后面的设计构思做准备
教师在学生确定构思中可适当给予一些提示使学生的作品更具有亮点并及时对这个过程中出现的问题加以分析指导让学生顺利地找准设计创作的入口
创新是从设计开始的学生通过活动把最初的初步设想提升为设计方案学会了用绘制草图来表达自己的设计意图并通过交流进行再设计确定最后的方案
五技能体验
1平面图和结构图画法
1认识平面图和结构图
对照相架实物认真观察参考课本上P15页简易笔筒草图了解草图的画法
2对自己的构思进行设计表达
教师示范操作
六修改相架设计
1讨论相架的工艺过程使学生对操作过程有一个基本的了解熟悉设制作的一般顺序制作相架所需要的材料和用途
2引导学生修改相架设计草图并提请学生注意以下一些问题
①相架的成角度粘合框架外框和框条的拼角有交叉拼接直角拼接和45度拼接等等请学生根据自己的实际情况选择
②拼接45度角时划线工具可用量角器角尺固定角正方形的对角线等等哪种方法合适就用哪种
③相架的框架槽在设计过程中要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要求如果框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度那么把照片放入相架内都显得不合适由于框架外框与框条不是同一块木料在拼接时要考虑到交叉拼接这样拼角粘合才有牢度
说明在这一环节中教师要注意及时对设计过程中出现的问题加以分析指导实现师生间的互动通过多边活动培养了学生的创新意识和合作能力使学生的个性特长得以充分发挥要求学生在学会独立思考的同时还要充分发挥小组集体智慧在关注自己的同时也关注他人的学习强化合作意识创设一种多边活动的互动氛围
六交流评价
1自评请同学们设计好的相架草图和工艺流程看看是否合适并通过实物投影仪展示自己制作的作品在展示和欣赏作品设计图的同时向大家介绍所设计的相架的特点及功能交流设计的经验和感受
2互评组织学生对被展示的作品设计草图分别进行评价指出作品的实用性合理性新颖性以及尚可改进的地方提出具体实用具有特色的改进意见或建议
3师评坚持以鼓励为主允许学生对问题的解决提出不同的方案引导学生从多角度评价善于捕捉学生作品的亮点加以表扬
4拓展练习
请同学们试一试设计一个不仅能放一张照片还兼有其他功能的相架让学生画出设计图纸并说说设计方案通过这一活动让学生及时发现问题解决问题增强学生的自信心和创新意识展示学生的风采不断激发学生的创造欲望让学生不断地投身于新的创造活动中去
八年级《劳动技术》教案
创作我的笔筒
姓名
教学目标
情感发展目标
通过本课教学培养学生良好的劳动习惯与意志品质培养学生的审美情趣陶冶学生的情操
认知目标
通过本课教学使学生掌握多种制作笔筒的方法学会泥条的
衔接方法及笔筒各种部位的制作方法
能力目标
通过本课教学培养学生动手操作能力丰富的想象力旺盛
的创造力和空间思维能力
教学重点难点
重点不同形状笔筒关键部位的制作方法
难点不同形状笔筒关键部位泥条的衔接
课前准备
学校设一个陶艺室按照陶艺制作工艺分为学生操作室准备室烧窑室学生操作室内设展柜6个学生工作台24张制陶工具24套准备室内设拉坯机4台和泥机1台磨采由机1台工作台2张展柜6个烧窑室内设窑炉1台作品准备
架2个喷泵1台
教师所需器材有白板录音机图片成品笔筒石膏模子电吹风脱模剂转盘陶泥制陶工具学生所需工具陶
泥转盘泥浆子制陶工具喷壶刷子工作服抹布
学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》《陶艺专业学生操作考核项目及评分标准》使学生一进操作室便一目了然如何
使用工具及机器如何评价自己的操作成绩
四指导实践式教学过程设计
程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材
1ˊ准备工具材料准备好教学设备检查用具情况指导学生穿好工作服穿好工作服清点工具迅速按要求做好导入新课
2ˊ图片导言上一节课我们每人都设计了一张笔筒素描稿课前教师选出一部分作品贴在白板上同学们请看白板你认为哪一幅伤口设计新颖构思巧妙
同学们设计得都很好比第一课的作品既新颖又增加难度那么怎样才能制作成功呢今天我们就来学习几种制作方法学生观察白板上的设计稿学生选出最佳设计稿23幅学生知道本节课学习的内容产生制作的兴
趣利用学生自己的设计稿为实例激发学生学习的兴
趣讲解演示
5ˊ按作品的特点归
纳分类
针对每类作品讲解演示制作方法提出问题同学们注意观察教师将大家的设计稿分成了四类大家想一想每一类设计稿有什么共同点可提问4
6名学生
同学们回答得十分正确下面用简短的话概括一下大家的答案第一类直筒型第二类装饰型第三类转折型第四类
圆底型
第一类设计与第一节课制作的作品基本相似按照第一课讲解
的方法制作
第二类设计看上去比较复杂大家仔细观察坯体的主体与第一类相似坯壁外面有复杂的装饰物我们只需多抹泥浆将装饰物粘牢即可
第三类作品转折较多教师教大家用一种新工具电吹风
第四类作品底部是圆形教师也教大家用一种新工具石膏模
子
展示新工具演示其使用方法强调安
全作用步骤认真思考并回答问
题
充分调动自己的学习积极性认真观察同学间可互相讨论认真思考按自己想象回答问题学生认真听教师总结思考与自己的想象从而提高自己观察总能
力
观看设计稿回忆第一节课的制作方法
学生认真听教师讲课观察实物弄清
操作方法
观察教师的演示步骤形成自己动手制作笔筒的思路
学习新工具的安全使用方法记住操作要
点学生自觉思考问题归纳总结作品
的共同点
教师针对学生设计稿难点进行讲解演示扫除操作
障碍
利用新工具激发学生制作兴趣划分小组
1ˊ分小组发工具按学生设计稿的类别将学生分成四组分发工具强调安全
使用方法按设计稿的类别自动组成小组领取工
具培养劳动纪律性学生操作
30ˊ创作制作笔筒巡回辅导播放录音教师到学生当中及时指导点拨强调安全操作
指导动手能力强的学生独立完成制作并鼓励学生改变设计稿进行再创作
教师在巡回教导时发现动手能力差的学生要面对面地指导并鼓励使其增强自信
心
指导学生相互指点
相互帮助
教师指导学生操作时发现共性问题及时提出1作品有弧度的地方为什么有裂纹2泥模为什么不容易取出来
利用提问强调本课的学习重点学生在乐曲中充分发挥想象力动手实践
操作
学生操作时思维活跃根据实际造型主动改变设计稿有创意地进行制作
动手能力差的学生经过指导能完成制作
同学之间互相帮助形成良好的学习氛
围
学生答1泥湿电吹风吹干时间不足2脱模剂过少
通过回答问题掌握笔筒关键部件的制作
方法培养学生的动手能力和实践操作能力课堂气氛活跃作品成功总结讲评
4ˊ成果展示组织学生将作品放入
展柜
组织学生评选出两个奖项最佳创意奖最佳制作奖提问78名学生
评选出优秀奖项的学生向全班学生展示他
们的作品
请学生谈谈制作笔筒的感想引导学生谈热爱劳动和珍惜劳动
成果
教师对学生的作品笔发言并提出希望收集材料自己设计花
瓶素描稿明确作业内容有兴趣有信心完成作业培养学生的创作
能力布置作业
1ˊ作业内容收集材料自己设计
花瓶素描稿明确作业内容有兴趣有信心完成作业培养学生的创作
能力整理器材
1ˊ整理器材清扫场
地指导学生整理各种器具并检查学生清扫
情况清理各自工作台将工具摆放原位做好
卫生清扫培养学生良好的
劳动习惯
五板书设计
创作我的笔筒
作品分类讲评
第一类直筒型第二类装饰型
第三类转折型第二类圆底型
二演示制作难点三学生实践操作四作品展评
评出
五个最佳制作奖
五个最佳创作奖
八年级《劳动技术》教案
插花艺术
姓名
教学目标德育目标增强学生的美感培养学生的审美能力和创造力增强集体协作精神
知识目标了解有关插花的知识花名花语插花的工具插花方法
能力目标掌握制作插花的操作方法及要领会自己设计并制作插花
教学重点插花的艺术性
教学难点插花的技巧
教学方法讲授法演示法
教具鲜花人造花干花剪刀花泥花器等
教学过程及内容
一导言
今天我给大家带来了一些特殊的礼物鲜花同学们喜欢吗下面再请同学们欣赏一段录像看一看鲜花装点的城市居室
欣赏录像鲜花不但装点了我们的城市净化了空气陶冶了人们的情操而且已经走进了我们的生活成为居室一种高雅的礼品鲜花有这么大的作用那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢这就使我们想到了插花今天我们就来学习如何插花
二新授
1插花就是将花朵叶片果实枝条等植物材料经
过构思巧妙地组合在一起使之成为具有生命力的艺术品在世界上两种插花形式一种是以中国为代表的东方式插花另一种是以欧美为代表的西方式插花
2请大家欣赏插花作品
大家所看到的是实用性插花也叫礼仪插花还有一种是商业插花
3花语人们爱花赏花把花人格化所产生了一种花的语言叫花语请同学们回家收集一些常见花的花语现在请说一说你所你了解的话语学生说玫瑰纯洁的爱情在希醋神话中爱神为了救它的情人急速奔跑手腿被玫瑰花的刺划破了鲜血滴在花辨上白色变成了红色红玫瑰成了爱情的象征
百合纯洁庄严事业顺利象征吉祥如意我国取其百合的寓意意为百年好合
康乃馨象征母爱慈爱健康层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀
向日葵憧憬光辉敬慕
教师了解了花语才能使作品更具有艺术性和表现力
4我们来认识一下插花的工具材料
利刀剪刀花泥等花泥是一种化学制品它吸水性强可以保持水分的供给
按花材的性质分为鲜花绢花和干花我们常见的种类是鲜花和绢花
它们的插花方法⑶确定花插的形状或大小也叫打底
⑷根据造型选用确定插入焦点花材要选择鲜艳富有神采形状的花材我选当前盛开的鲜花另外要意高低的搭配要具有合谐性
⑸添充花插的空间使线条和焦点和谐融为一体我选用康乃馨和玫瑰要注意色彩的搭配
师下一步应添入什么呢
生一些配草配叶除有衬托作用外还可起到遮盖的作用
师大家说的很好最后还要加一些装饰性花材如满天星等
你喜欢教师的插花吗相信大家一定很想试一试
5演示插花步骤
⑴立意构思也就是在进行艺术创作之前先要确定意图
并且要确定插花类型瓶花手把花或是花篮等
我要做一个盆花送给我的好朋友愿我们的友谊更深
⑵根据需要确定插花的造型扇形三角形圆形或任意形状我以扇形为例
6请同学们自愿分成小组制作插花35人都可以人数不限
请各小组的同学讨论一下你们的花想送给谁或想摆放在哪里你们想选择什么花材
在大家插花之前请给作品起出名字请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧
7作品展评请大家把作品放到前面你喜欢哪个作品为什么请说一下你的创意吧
三小结同学们的作品都很有想象力和创造性插花不是单纯的花草组合也不是简单的造型它是融艺术生活与一体的艺术活动同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调
课后记掌握制作插花的操作方法及要领会自己设计并制作插花
培养学生的审美能力和创造力增强集体协作精神
八年级《劳动技术》教案
播种一串红
姓名
一教材分析
播种法是花卉繁殖中最常用的方法是用种子繁殖的一种基本方法用于花盆花坛等处的种花及育苗学会播种一串红的方法后可适移到其它花卉的繁殖中对家庭学校城市的绿化美化起到了重要作用爱美是人的天性中学生也不例外通过种花栽花不但陶冶了学生的情操还培养了学生的吃苦耐劳精神和各种能力一串红播种包括四大步准备播种盆装土浸盆播种覆土播种后的管理本课实践性很强必须创造条件做到人人动手参与才能发挥学生的主体作用更有利于学生特长的发挥通过本课的学习了解播种的知识在掌握播种一串红方法的基础上能进行其它花卉
农作物的播种繁殖
二教学目标
1认知目标
了解花卉繁殖的主要方法知道适合春秋季播种的花卉掌握播种一串红或其它花卉的操作过程和要求能进行一串红或其它花卉的播种针对不同层次的学生提出不同的要求即模仿操作基本掌握熟练应用几个层次使不同层次的学生有不同程度的提高
2能力目标
通过平时的观察及自学学习培养了学生的自学探究能力思
维能力通过播种一串红的操作及应用培养了学生的实践操作能力知识的迁移能力和创新能力等
3情感发展目标
通过实践操作使学生养成热爱劳动关心集体的好习惯培养学生对工作认真负责的态度和主动学习勇于实践积极进取的学
习精神懂得保护环境的重要意义能自觉的参与到环保工作中
三教学重点难点
重点播种方法
难点覆土厚度
四教学准备
教具放像机电视机自学提纲模拟播种教具等
学具播种盆培养土小铲木板塑料薄膜或玻璃抹布等
3分好操作小组一人一组和评比小组四人一组制定
好安全及保障措施考虑好评比条件等
4发放家庭学生联系卡了解学生对播种知识的掌握程度
搞好有关人员的课前培训等
五自学发现式教学过程设计
程序教学内容教师活动学生活动效果预测准备器材
1ˊ准备器材了解学生掌握播种知识的情况检查师生上课所需的器材图片等指导学生摆放器材分好操作
小组和评比组准备好上课所需器材按规定位置摆放
好
分好操作小组按指定位置坐好了解学生便于更好的选择教学方法准备好器材养
成良好的操作习惯
导入新课
3ˊ观看录相导
入新课放花卉的录像带
当你看到这些花卉时同学们想不想自己动手栽值一些这样的花卉呢今天我们学习播种一串
红的方法看录像谈自己的想法如看了录像很兴奋亲身感受到美的享受熏陶我很想多种些美丽的花卉打扮我们美丽的家庭校园城市激发学生兴趣使学生产生想学乐学的欲望自读课文
6ˊ自读提纲阅
读教材教师出示自读提纲
花卉繁殖的方法有哪些
春秋季播种的花卉
各有哪些
播种一串红应先什么
盆
怎样装土浸盆
播种覆土的方法
播种后怎样管理
指导学生阅读教材帮助
学生感知教材准备好上课所需器材按规定位置摆放
好
分好操作小组按指
定位置坐好了解学生便于更好的选择教学方法准备好器材养成良好的操作习惯学生操作实习
30ˊ学生操作实习教师指导
准备播种
盆
装土浸盆
播种覆土
播种后的管理教师发现典型让其上台演示同学们评议同时教师针对本课的重难点
进行点拨指导
学生操作前教师出示注
意事项
按步骤进行
覆土均匀
讲究卫生
指导学生实践操作
一准备播种盆
指导学生选盆装炉渣
二装土浸盆
指导学生提前配制好营养土如果营养土不符合要求浸盆时间增加并影响花的生长小组长协助教师辅导本组动手能力差的同学
三播种覆土
教师利用自制教具演示播种覆土的方法帮助学生感知教材突破本课
的重难点
指导学生播种覆土
四播种后的管理
指导学生掌握播种后的管理方法在管理中应培养学生的主人翁责任感知道美化环境有利于我
们身心健康典型学生上台演示操作同学评议掌握
操作要领
明确注意事项
实践操作
准备播种
盆
根据需要选择适
于播种用的容器
洗净晾干
在盆底装炉渣碎瓦砾等排水物
装土浸盆
装土把提前准备好的营养土用小铲装到花盆中土离盆口2cm要求学生用塑料袋装营养土装土
时用小铲装
浸盆将播种盆放入盛水的大盆内待盒土全湿后取出播种盆浸盆时可让学生讨论下几步的操作
要领
三播种覆土
将种子点播在表
土上间距
12cm
播种后覆土土层以没过种子为宜厚
度均为
用木板稍压有利于种子和营养土更
好的结合
四播种后的管理
掌握播种后的管理方
法
将花盆放到无直射阳光的较阴暗处
盖上塑料薄膜或玻璃以利保温保温
部分种子发芽后撤去塑料布大部分种子发芽后喷水
逐渐移至阳光直射
处
待花草的真叶长出二三片后即应
移植通过学生淙进一步明确操作步骤同时培养学生的观
察及思维能力
明确注意事项便于在实践
中更好地进行操作
让学生会选择播种用的浅盒木箱等通过选盆培养了学生的实际操作能力
掌握装土浸盆的方法步骤养成良好的劳动习惯通过操作培养了学生的动手能力小组长协助教师辅导发挥小先生作用
通过播种覆土的操作培养了学生的动手能力和耐心细致认真的学习态度
通过对花革的管理培养学生绿化环境的意识增加学生的主人翁意识积极投入到绿化美化工作中去
通过其它花卉播种方法的介绍培养了学生的知识迁
移能力评比总结
4ˊ评比总结成果展示教师出示评价标准
瓦片摆放正确装土
合适
播种均匀覆土合适
速度快卫生好
指导学生介绍自己的作品让学生充分展示自
己
教师总结本课经验和不足充分肯定学生的成绩激励学生积极参与繁殖花卉的各种实验
指导学生迁移运用1按评价标准分小组进行评价每组评出一名小能手小能手介绍经验谈体
会
同学之间互相评价作
品
探讨养花与环保的关
系
把所学知识迁移运用到其它植物栽培中
并能有所创新通过对作品的评价总结经验和不足让学生体会到成功的喜悦通过评比提高了
鉴赏能力
达到迁移运用的目的培养
了学生的创新精神整理器材
1ˊ整理器材教师指导检查学生整理
器材按规定要求整理器
材养成良好的劳动习惯
六板书设计
播种一串红
一准备播种盆1选盆2装炉渣
二装土浸盆1装土2浸盆
三播种覆土1播种间距12㎝2覆土均匀3用木板稍压
四播种后的管理1移荫处2盖薄膜
八年级《劳动技术》教案
走进蔬菜世界
姓名
教学目标
1了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜
2通过调查讨论激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣
教学重难点菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜
教具准备图片
教学过程
一情景导入
同学们如今生活条件越来越好人们对饮食与健康也越来越重视了家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜每天上午去菜市场的人更是络绎不绝今天我们就来了解了解蔬菜
板书课题走进蔬菜世界
二知识探讨
出示一些蔬菜图片引导学生探讨下列问题
1你家的菜篮子里一般是什么菜你的家人喜欢吃哪些蔬菜
青菜白菜黄瓜茄子西红柿等
2我们经常食用的菜有哪些其中哪些是蔬菜怎样的菜是蔬菜
3你一定逛过菜市场菜市场有哪几种类型它们各有什么优缺点
露天菜摊室内菜场超市菜柜
4什么是净菜净菜有什么特点购买净菜有什么好处
干净卫生食用方便卫生对人体健康有好处
5人们常把蔬菜分为哪几类根据是什么
蔬菜生长发育的习性和栽培特点
6在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的哪些主要是从外地运来的
三实践巩固
1引导学生阅读课本P1P4内容2引导学生完成P3和P4看一看
3引导学生完成P5试一试
四布置作业
回答下列问题
1我们经常食用的蔬菜有哪些
2蔬菜市场有哪几种主要类型
3蔬菜可分为哪几种类型依据是什么
八年级《劳动技术》教案
蔬菜的分类及营养成分
姓名
教学目标
1进一步详细了解蔬菜的种类及特点
2了解经常食用的蔬菜的营养成分
教学重难点蔬菜的种类特点及营养成分
教具准备图片几种蔬菜实物
教学过程
一情景导入
蔬菜是一个庞大的植物系列我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素食用时对人的健康有极大的好处今天我们将一起来了解蔬菜的种类特点及营养成分
板书课题蔬菜的分类及营养成分
二知识探讨
1复习上节课我们对蔬菜进行了简单的分类回忆一下蔬菜可分为哪几类依据是什么
总结根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点大致可以将蔬菜分为白菜类根菜类葱蒜类绿叶类薯芋类茄果类瓜类豆类水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类
2小组讨论下列问题
1分别举出白菜类根菜类葱蒜类绿叶类薯芋类茄果类瓜类豆类水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜
2各类蔬菜各有什么特点生长发育习性和栽培特点是什么
3根据蔬菜产品质量安全可靠性可将蔬菜分为几类
放心菜无公害蔬菜一般产品绿色食品和有机食品
4放心菜无公害蔬菜一般产品绿色食品和有机食品五类各有什么特点检测的标准是什么
5蔬菜的营养主要体现在哪几方面你知道你平常经常食用的蔬菜有哪些营养成分
三实践巩固
1指导学生阅读课本P52P56的内容
2出示几种常见蔬菜引导学生说说它们的类型及营养成分
四布置作业
回答下列问题
1简单介绍白菜类根菜类两种蔬菜的特
升级会员 