XX镇创建九年一贯制学校可行性报告Word格式文档下载.doc

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全镇中小学分布在不同地点，谈不上资源共享与规模建设，特别是小学教学点规模小，若要将全镇每一所学校全部建设成为规范化学校，既投入大，浪费大，效果差，也不利于全镇教学质量的整体提升。

若建设一所九年一贯制（寄宿制）学校，可基本解决上述问题，并且可以减少教学一线教师、管理人员、后勤人员10-15人左右，可以减少教学点3-4个，减少班级5-6个，还可大量减少中小学校各自独立建设的功能设施，预计每年可节约各项开支约30-40万元（含人员经费、管理经费、设备经费等）。

（3）是提高办学质量与水平的需要

纵观全镇中小学的布局状况，很不合理，尤其是村小教学点，班级少、班额小，几名学生也被迫开设一个班级，导致教师编制紧张，各教学点基本上做不到开齐学科、开足课时，英语、信息技术课开课更加困难，不利于学生整体素质的提高，且教学点因分散导致管理难度大，也直接带来更大的安全隐患。

建九年一贯制（寄宿制）学校，可以较好地解决这些问题，使全镇教学资源得以整合，使教师分工更加精细，使学生在德、智、体、美等综合素质得到全面发展。

（4）是节约教育资源和成本的需要

目前，中心小学、中学各自开设锅炉、食堂，各自聘请4-5位后勤、保安等人员，并各自开设电脑室、实验室等各类功能室，各自均需解决后勤生活设施、运动设施等，而这大量的设施设备均因生源少而无法达到最大化的使用效率，极大浪费教育资源。

建设九年一贯制（寄宿制）学校，可集中解决上述问题，提高各类设施的使用率，达到节约教育资源和成本的目的。

（5）是经济社会发展的需要。

随着全市经济、社会的快速发展，人民生活水平不断提高，群众对优质教育的需求必将越来越高，建设九年一贯制（寄宿制）学校，对于提高学校的现代化水平，创办优质的、群众满意的学校有重要作用，也必将大大促进教育均衡发展、教育公平与和谐社会建设，促进社会主义新农村建设。

2、可行性

（1）XX中学总占地面积达2.1万平方米，如若选择在XX中学建立九年一贯制（寄宿制）学校，可不需要另行征地，且其原有各类基础设施也基本齐备。

（2）全镇中小学教育布局调整后，空出的小学校舍较多，共有中心小学、武岭、小竹、元甫四个学校，或实行校舍出租置换、或开展招商引资、或可资产整体或分项出售，均可给创建九年一贯制（寄宿制）学校筹集部分资金，提供必要的经费保障。

（3）建设九年一贯制（寄宿制）学校，是XX镇百姓几年来的迫切愿望，实行九年一贯制、实行寄宿制管理，既有利于学生的健康成长，又免除了家长的后顾之忧，如若能实行校车接送等制度，还可方便群众，减少各类安全隐患。

第三章九年一贯制学校建设规模

如若两所学校合并，实行九年一贯制（寄宿制）学校，学生将达1051人（以本学年度人数计），其中学前班128人、小学生525人、中学生398人），预计将开设22-24个教学班（含3个学前班），若规划建设镇属公办幼儿园（创建教育强镇必须条件），至少还可以开设4个幼儿班，则可以基本实现12年一贯制的教育，三年以后，学校规模仍可达到800人，18-22个教学班左右，在可预见的若干年后，学生规模也将保持在700人上下。

第四章资产评估和资金筹措

1、中心小学各类资产初步评估（万元）：

序号

资产名称

建筑结构

建筑面积

单价

造价

评估价

备注

1

教学大楼

砖混

1380

450

63

94年香岛中学捐建

2

综合大楼

框架

1000

600

60

07年危改

3

教工宿舍

937

42

99年自建

4

学生宿舍

870

480

01年邓天佑捐建

5

食堂宿舍大楼

710

43

07危改

6

行政办公楼

346

500

18

04自建

7

锅炉房餐厅保安室

150

400

09自建

8

冲凉房、厕所

190

700

9

红砖瓦房一幢

砖瓦

367

250

80年代自建

10

运动场

土地

4200

200

84

02\08年建设

11

升旗广场

1800

36

08年建设

12

生活区广场

800

16

13

校门外广场

1200

24

中心小学资产初步评估价格（万元）

461

14

武岭小学资产

教学大楼1080平方米

48

98年梁广榕捐建

15

元甫小学资产

教学楼672宿舍210平方米

40

93年市镇村共建

小竹小学资产

教学大楼656平方米

29

96年市镇村共建

撤并学校（共4间）资产初步评估价格（万元）

578

2、中学现有校舍及合并后对比差异校舍（以本学年人数计；

单位：

万元）

项目

现有校舍

闲置校舍

不足部分

拟建设部分说明

课室

14间

7间

9-10间

小学16个班，中学8个班，共计24个班，对比差9-10间课室

宿舍

30间

8间（教师住）

12间

小学住校生200人，中学400人，按照人均1.5平方米计，差360平方米以上，另需建设值班室、医疗室等必要设施；

16套

无

40-42间

成套房住2人，基本满足中学教师用，小学教职工39人无住房；

厨房设施

有，残旧

250平方米

虽有，当残旧，可以置换重建；

餐厅

600平方米

按中小学住校生500-600人计算；

有，需要重新改造

目前基本无法使用；

围墙等设施

急需建设

无围墙，不利于学校日常管理，带来安全隐患；

3、合并九年一贯制（寄宿制）学校资金投入单位：

万元：

项目名称

结构、数量

备注说明

框架、9-10间

560平方米

45

解决课室不足问题；

框架、10-12间

360平方米

30

解决宿舍不足问题；

框架、32-40间

800平方米

64

解决小学教师工作用房问题；

食堂餐厅（厨房）

750平方米

解决学生就餐问题；

围墙、运动场整治

解决安全隐患等；

校园整治工程

水电设施、绿化、美化等

完善各类功能室

搬迁小学设备及整理修缮；

完善中心幼儿园

20

创建教育强镇必须项目

完善镇文化中心

镇政府提供给中学使用；

购置校车接送学生等

撤并教学点之需；

预计总投入（万元）

329

4、资金筹措来源：

（1）向上级政府争取九年一贯制（寄宿制）学校建设资金；

（2）XX中学后勤设施“校安工程”、XX小学教学大楼维护加固“校安工程”（均已初步立项）资金；

（3）整体或分部份出售撤并后三个教学点闲置校产回收资金；

（4）向投资商出售（出租、置换、开发）中心小学校舍及土地资金；

（5）积极争取香岛中学或社会贤达人士捐助部分资金；

5、资金使用原则：

为避免争议，消除当地百姓的疑虑，特别是各教学点撤并学校，其变卖出租资产带来的不利影响，争取各村群众对撤并其所在村教学点的支持，维护社会稳定，消除维稳压力，建议学校出售或出租资金应全部投入到本镇中小学教育事业中，全部用于创建“教育强镇”中，不得挪为它用，并接受上级部门的审计和检查；

第五章组织领导

当前，农村基础教育改革正向纵深发展，中小学布局调整正逐步实施，这是一项利国利民的大事。

XX镇党委、政府对九年一贯制（寄宿制）学校建设高度重视，决心在上级财政、教育等主管部门领导和帮助下，在社会各界人士的大力支持下，把此项工作尽快办好。

为此，特成立XX镇九年一贯制（寄宿制）学校筹建工作领导小组（初）：

办学顾问：

筹建组长：

副组长：

成员：

第六章结论和建议

1）、结论：

综上，XX镇人民政府拟撤并XX镇中心小学至XX中学，创办九年一贯制学校----“香岛希望学校”（拟名）。

新学校建成后，对XX镇中小学教育事业发展将起到重要作用，并为XX镇创建“教育强镇”打下坚实的基础，为XX百姓提供优质、高效的学位。

因此，此项目切实可行，且势在必行。

2）、建议：

1、建议XX市人民政府、XX市教育局及早批准立项，并启动两校合并后必须添置项目的建设。

根据XX市人民政府创建教育强镇安排，XX镇2011年要完成教育创强工作，及早建设，可极大减少创强压力。

2、因中心小学、XX中学、武岭梁广榕小学均系香港香岛中学捐助学校，为保护捐助人意愿，恳请市政府、市教育局、镇政府主要领导与香岛中学协商解决撤并香岛希望小学、武岭梁广榕小学事宜。

3、关于撤并后闲置资产处理事宜，恳请市人民政府、市教育局给予政策支持。

XX镇人民政府

二0一0年三月六日