电路课程设计Word文档下载推荐.docx

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一：

Multisim

（一）电容特性的仿真测试......................................6

1.原理简述..................................................6

2.原理接线图（包括子电路）..................................6

3.分析类型设置..............................................10

4.仿真结果..................................................10

5.结论......................................................11

6.体会、心得................................................11

（二）电感特性的仿真测试......................................12

1.原理简述..................................................12

2.原理接线图（包括子电路）..................................12

3.分析类型设置..............................................14

4.仿真结果..................................................14

5.结论......................................................15

6.体会、心得................................................15

二：

Pspice：

直流分量与交流分量的计算（输出变量列表）......................16

1.原理简述..................................................16

2.原理接线图（包括子电路）..................................16

3.分析类型设置..............................................20

4.仿真结果..................................................21

5.结论......................................................25

6.体会、心得................................................26

【三】参考资料....................................................27

课程设计任务书

课程名称电路

专业电气工程及其自动化

班级

起止日期

指导教师

1．课程设计应达到的目的

本课程的目的是使学生掌握EDA应用技术，包括EDA的设计流程、常用的EDA工具和软件，通过具体设计实例，从系统的视角与实用性出发，提高学生利用EDA技术进行电路设计的实践能力，掌握EDA设计的常用方法。

通过本课程的实习，学生能运用所学知识和技能观察和分析实际问题，培养学生的自主学习、协作学习能力和勇于探索、积极进取的创新精神，提高学生的基本专业素质和适应未来竞争需要的能力。

2．课程设计题目及要求

1.①.电容特性的仿真测试，电感特性的仿真测试

要求：

用Multicim9软件做出

②.直流分量与交流分量的计算（输出变量列表）

用PSpice软件（学生版）做出

3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕

正文要求：

①.原理简述

②.原理接线图（包括子电路）

③.分析类型设置

④.仿真结果

⑤.结论

⑥.体会、心得

4．主要参考文献

①.罗飞主编.《通用电路的计算机分析与设计－PSpice应用教程》

中国水利水电出版社，2004年

②.苏宏宇主编.《PSpice电路编辑程序设计》

③.聂典主编.《Multisim9计算机仿真－在电子电路设计中的应用》

5．课程设计进度安排

起止日期

工作内容

09年6月15日－6月16日

6月17日－6月18日

6月19日

了解Multicim9的基本界面、系统环境设置，掌握Multisim9的基本操作，学会元件的调用和模拟仿真仪器的使用。

通过实例掌握Multicim9的常用仿真分析方法

了解PSpice的基本组成，掌握PSpice各组成部分的基本操作，通过实例了解和掌握PSpice的学生版的常用仿真分析方法及电路的文本文件描述

考核

6．成绩考核办法

本课程的考核主要加强对软件的应用过程和结果的考察，在熟悉软件基本操作的基础上，在计算机上完成一定难度的电路仿真和分析。

并结合学生在实习过程中的表现、组织纪律等，指导老师进行综合评分

教研室审查意见：

教研室主任签字：

年月日

院（系、部、中心）意见：

主管领导签字：

Multisim：

电容特性的仿真测试，电感特性的仿真测试

【一】电容特性的仿真测试

（1）原理简述：

在Multisim9对电容特性进行仿真测试中可以很方便直观地观察到电容所特有的充放电特性。

动态网络的过渡过程是十分短暂的单次变化过程。

要用普通示波器观察过渡过程和

测量有关的参数，就必须使这种单次变化的过程重复出现。

为此，我们利用信号发生器输

出的方波来模拟阶跃激励信号，即利用方波输出的上升沿作为零状态响应的正阶跃激励信

号；

利用方波的下降沿作为零输入响应的负阶跃激励信号。

只要选择方波的重复周期远大

于电路的时间常数τ，那么电路在这样的方波序列脉冲信号的激励下，它的响应就和直流

电接通与断开的过渡过程是基本相同的。

RC一阶电路的零输入响应和零状态响应分别按指数规律衰减和增长，其变化的快慢决定于电路的时间常数τ。

（2）原理接线图：

图中XSC1为双踪示波器，直接从仪表栏中选取即可。

示波器一端接到测试信号端，另一端接到所需测试的电容端。

J1是一个手动开关，一端接到直流电源，另一端接地。

每按一次空格键，就产生一次动作，每次动作分别接直流电源和地。

打开示波器显示面板（双踪示波器图标），对示波器进行参数的设定。

元器件的选择如下图所示：

选择菜单栏中选定元器件的图标：

直流电源的选择：

接地的选择：

开关的选择：

双踪示波器的选择：

（最右边一栏工具栏的第四个图标）

将所有元器件选择好后双击某一元器件进行参数的修改，再用导线将其连接起来。

最终原理接线图如下：

对示波器的参数设定如下图所示：

（3）分析类型设置：

该实验只需将示波器显示面板设置如上图所示即可运行

（4）仿真结果：

按照上述步骤做下来，既可以按下仿真开关（Simulate栏的第一个选项Run）进行仿真

反复按动空格键，既可以清晰直观地观测到电容的充放电现象，仿真结果如下图所示：

示波器A通道波形为测试信号端波形，B通道波形为电容充放电波形。

（5）结论：

动态网络的过渡过程是十分短暂的单次变化过程。

（6）体会心得：

感觉利用Multisim做这个电容特性的仿真测试还是很容易的，我就按照书上所示的电路图选择好元器件完成电路图，再修改了示波器面板的度数，运行，仿真结果即为书上所示。

虽然实验比较容易做，但是当时我却没有仔细想为什么是这个结果，现在想想是很有道理的。

每按动一次空格键，进行一次动作，时间常数为R*C，就出现了如上仿真测试结果。

【二】电感特性的仿真测试

在Multisim9中对电感特性进行仿真测试，可以很方便直观地观察到电感所有的特性。

示波器一端接到测试信号端，另一端接到所需测试的电感端。

每按动一次空格键，就产生一次动作，每次动作分别接只留电源和地。

打开示波器面板（双击示波器图标），对示波器参数进行设置。

对该实验中各元器件的选择如上个实验所示操作方法进行设定。

示波器面板设定如下：

因该实验参数设定与书上设定有别，故需要做如下修改，打开菜单栏中Simulate的第四个选项InteractiveSimulationSettings，进行如下图所示的修改：

将Setmaximumtimestep（TMAX）设置为：

1e-007.

按照上述所示操作完成后即可运行，观察仿真结果。

按动仿真键后，反复按动空格键，即可清晰地观测到仿真测试结果，电感的特性测试结果如下：

RL一阶电路在特定条件下才能振荡，该实验条件下不能发生振荡

（6）心得体会：

刚开始按照书上的一步一步所示操作完成后，按下Run开关后发现测试结果并不振荡，然后开始疑惑，感觉自己做错了，但是怎么检查都发现没有错误啊，后来老师告诉我们书上的仿真结果是错误的，我仔细想了一下以前所写的电路知识，发现，对啊，这个实验明明是不能振荡的啊，那么自己所做的没有出现振荡的仿真图应该是正确的，后来我又将时间间隔1e-005改成了1e-007，原先的时间间隔比较大，可以改成相对小一点，这样观测起来比较清晰可观，我又根据图形的美观清晰将示波器的参数做了些设定，就出现了上图所示的电感特性测定的仿真图。

这次试验告诉我们，试验中的最后结果不一定是正确的，要根据自己所学的电路原理知识来进行分析解释，当遇到与原先结果不一致的时候，要相信自己，相信科学。

利用原理来解释说明一切。

直流分量与交流分量的计算（输出变量列表）

RC一阶电路的零输入响应和零状态响应分别按指数规律衰减和

增长，其变化的快慢决定于电路的时间常数τ。

本次试验利用Pspice进行仿真测试，计算出交流分量和直流分量。

利用Pspice进行设计电路接线图的步骤如下：

A．在Draw菜单栏中选中倒数第二个选项GetNewParts，进行元器件的选择。

B．交流电压源VSIN的选择

C．电阻的选择：

D．电容的选择：

E．接地的选择：

F．将所选择的元器件利用导线连接起来，并进行相应的参数修改

G．VSIN参数的修改设置如下：

H．将电阻R1的阻值设置为200欧姆，将电容的容量设置为50微法。

I．最终电路接线图如下：

（3）分析设置类型：

本实验设置为瞬态分析，其参数设置如下：

A．在Simulate一栏中选择Setup中的Transient进行瞬态分析

B．Transient的参数设定如下：

A．点击Simulate，进行仿真测试

B．在弹出来的Probe窗口中的Draw一栏中选择AddTrace

C．选择所需添加的分析对象V

（1）和V

（2）

D．得出初步测定结果

E．除去x轴和y轴

F．启动标尺功能并将之冻结

G．最终仿真测试结果如下图所示：

J.输出电压V

（2）中的直流分量为240V，交流分量为（266.815-240）/√2=18.97V

（5）结论:

该实验为一个RC滤波电路,已知V1=240+141.4sin200πt,试求输出电压V

（2）中的直流分量和直流分量.利用标尺功能测出V

（2）的交流分量为（266.815-240）/√2=18.97V.

（6）心得体会:

通过一周学习Multisim和Pspice软件的应用,我对电路分析软件有了一定的了解,其实我是感觉Pspice比较好用的,各个元器件的选择设定都比较方便,而且分析结果十分形象直观,清晰可见,计算分析结果.

在做第一个用Multisim做的试验中,感觉利用Multisim做这个电容特性的仿真测试还是很容易的，我就按照书上所示的电路图选择好元器件完成电路图，再修改了示波器面板的度数，运行，仿真结果即为书上所示。

在做第二个Multisim实验时,刚开始按照书上的一步一步所示操作完成后，按下Run开关后发现测试结果并不振荡，然后开始疑惑，感觉自己做错了，但是怎么检查都发现没有错误啊，后来老师告诉我们书上的仿真结果是错误的，我仔细想了一下以前所写的电路知识，发现，对啊，这个实验明明是不能振荡的啊，那么自己所做的没有出现振荡的仿真图应该是正确的，后来我又将时间间隔1e-005改成了1e-007，原先的时间间隔比较大，可以改成相对小一点，这样观测起来比较清晰可观，我又根据图形的美观清晰将示波器的参数做了些设定，就出现了上图所示的电感特性测定的仿真图。

我觉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学电路理论知识，而且也培养了我的动手能力，更令我的创造性思维得到拓展。

希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!

此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！

三：

主要参考文献

1.罗飞主编.《通用电路的计算机分析与设计－PSpice应用教程》中国水利水电出版社，2004年

2.苏宏宇主编.《PSpice电路编辑程序设计》

3.聂典主编.《Multisim9计算机仿真－在电子电路设计中的应用》