四年级上册可爱的榆林教案资料文档格式.docx

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B、教师出示图片，学生具体学习感知。

2）、出示有关黑色榆林的资料，学生阅读。

交流汇报。

3）、总结。

四、总结、布置作业。

1、谈谈本节课的收获。

2、回去在家里将今天所学到的知识和父母交流。

并写出导游词。

3、整理自己的信息。

第二课时

一、谈话复习引入新课。

1、请小导游简介黑色榆林和红色榆林的内容。

2、同学们介绍的非常好，听了大家的讲解老师相信，只要是一个外地游客，他们一定会对榆林很感兴趣，一定会按耐不住自己的脚步来榆林一睹诗画榆林的风貌。

3、今天，我们继续学习。

二、了解绿色榆林

1、简介：

为了扎实推进“十大生态林业工程”建设，榆林市专门制定了《榆林市推进能源企业绿化工程实施意见》，确定2010年能源企业总筹资3亿元，完成造林绿化30万亩，其中煤油气开采企业完成20万亩，加工和运销企业完成10万亩。

目前，全市各类企业积极响应，踊跃植树造林，掀起企业绿化国土，建设美好生态环境的热潮。

截至目前，全市企业完成植树造林15.2万亩。

筹资1.47亿元。

府谷县新民镇按照“山体全方位、弃渣不外露、川道铺满绿、景点巧点缀”的思路，所辖范围的企业筹资2230万元，在企业的矿区、厂区周边的山头和坡沟见缝插针，处处见绿，完成造林5万亩，榆阳区榆树湾煤矿筹集资金200万元，在矿区所在地与金鸡滩镇曹家滩村的集体林地上栽植樟子松5.6万株，完成造林2000亩，延长油田靖边采油厂投资318万元购买樟子松、紫穗槐，在牛玉琴植树造林基地栽植共种灌木林1000亩，紫穗槐240万株，常绿树1000亩，栽植樟子松3.5万株，同时在油井周围、生产道路两侧、井场、集注联合站栽植樟子松1.5万株，垂柳2万株，定边县各类企业筹资400万元，在乱井子林场集中造林樟子松5万株。

2、交流资料。

说说自己所知道的。

3、拓展学习：

讨论榆林还有哪些颜色，举例说明

三、互动分享

1、让学生交流自己的绘画作品，展现自己跟中的诗画榆林。

2、完成书16页习题。

3、全班交流。

4、总结。

四、作业：

办一份以《诗画榆林》为主题的手抄报

附资料参考：

榆林高新技术产业园区是榆林国家能源化工基地建设的核心载体和综合配套服务基地。

经过十二年多的开发建设，产业园区已基本形成一个以现代工业为主的多功能、外向型的综合园区。

区位优势得天独厚。

产业园区位于榆林市区西南郊，是榆林市城市总体规划的核心组团。

总体规划面积达914平方公里，距市中心5KM，新机场17KM，火车站3KM，神延铁路擦境而过，210国道纵穿南北，榆靖高速、陕蒙高速和307高速与开发区联通。

交通十分便捷。

主供水源地尤家峁水库与开发区相连。

煤、气、油、盐四大资源就地供给，发展制造业条件得天独厚。

规划体系科学完善。

按照高标准、集约化和可持续发展的原则，形成了产业园区总体规划、控制性详细规划，修建性详细规划及交通、电力、通讯、绿化等科学、完备、超前的规划体系，目前，产业园区共有企业113户，2010年已实现生产总值140亿元，完成科技研发投入5000万元，已经成为榆林经济的重要组成部分、陕北重要的高新技术产业聚集区，成为晋陕蒙宁接壤区新兴非能源产业示范区之一。

投资环境日趋改善。

累计投入20多亿元用于基础设施建设，实现“七通一平”。

建成市政主次干道30KM，形成“三纵三横”交通主骨架。

开发区实行集中供热供气，10万吨/日水厂、2*5万KW热电厂一期工程和榆林目前规模最大的120万吨物流枢纽——榆林石化物资转运站投运，建成两座110KV专用变电站，8万吨/年污水处理厂建设完成，供排水、通讯、电力、燃气、供暖等配套管网全部到位。

完成绿化面积6000多亩，形成了防护、景观、小区三位一体的绿化体系。

新建了榆林中学、榆林第一医院、榆林国际大酒店、商业步行街、阳光广场、榆溪公园、榆林技术学院、榆林会展中心、榆林中心医院等27个社会事业项目已建设完成，还引进了各类金融、中介服务机构，建立了完善的配套服务机构，构筑了良好的投资环境。

载体建设具规模。

根据开发区新的功能定位和“大项目——产业链——产业集群——产业基地”的发展思路，近年来，我们先后规划创办了科技研发、装备制造、精细化工、现代物流等专业化产业园区，作为招商引资的新载体，努力发展高科技产业，推进产业集群化发展，特别是毗邻产业园工，规划面积102平方千米的榆横煤化学工业区全面启动实施，两大园区一体化、统筹协调发展，榆林产业园区区后发优势明显，发展前景非常广阔。

雄关漫道真如换铁，而今迈步从头越。

面向未来，榆林开发区将以科学发展观为指导，抢抓西部大开发和国家榆林能源化工基地加快建设的历史机遇，坚持国际化、现代化、人文化、生态化的建区方针，不断创新开发功能，优化投资环境，提高开放水平，加快构建综合服务，循环经济示范，科技研发、生态文化四大基地，打造具有鲜明地方特色的加工制造、煤化工、盐化工、科技教育、生态文化五大产业园区。

将产业园区建成国内知名，西部一流的创新型、和谐型园区，为推动国家能源化工基地建设，加速榆林经济发展作出新的贡献。

榆林市已发现8大类48种矿产资源，尤其是煤炭、石油、天然气、岩盐等能源矿产资源富集一地，分别占全省总量的86.2%、43.4%、99.9%和100%。

平均每平方公里地下蕴藏着622万吨煤、1.4万吨石油、1亿立方米天然气、1.4亿吨岩盐。

资源组合配置好，国内外见。

美丽的山水场图

1、了解山水场图里面的绘画艺术。

2、收集不同地方的山水场图，感受形式的多样性。

教学重点：

了解山水场图里面的绘画艺术。

教学难点：

收集不同地方的山水场图，感受形式的多样性。

教具准备：

榆林山水图、文字资料。

教学过程：

第一课时

一、欣赏山水图（或视屏）

1、同学们，你们喜欢山水吗？

今天老师带你们去欣赏一场山水。

（播放视屏）

2、说说观后山水给你留下了什么印象？

3、板书课题、齐读。

二、了解山水图

一般是舞者扮成各种人物，手持道具，在音乐的伴奏下，进行载歌载舞的表演，榆林山水有大场和小场之分。

大场是……。

小场是……又细腻。

三、遍地开花的榆林山水

1、自由读文，说说你了解到什么？

2、学生汇报，教师补充后归纳。

四、总结，布置作业

2、将所学知识与父母谈谈。

第二课时

一、谈话复习引入新课

1、请谈谈榆林山水图的特点。

2、今天，我们继续学习。

二、山水伞头、“方胜”“盘长”

1、自由读文，谈谈什么是山水伞头？

2、在生活中，你是在哪里见过这流动的画卷？

（1）学生交流；

（2）教师归纳。

（1）读后交流。

（2）观察P21各种山水场图。

三、学习山水场图中的角子

1、自读课文。

2、观察“五马控城”场图。

四、拓展学习

从榆林看世界

五、互动分享

1、我知道的山水场图。

2、我会这样做。

六、作业：

填采访记录表

历史上的榆林烈士

1、了解历史上的榆林烈士及其事迹。

2、通过查阅资料，知道中外历史上的名将及其事迹。

3、通过故事会，激发学生对英雄名将的崇敬之情。

了解历史上的榆林烈士，能简单了解中外历史上名将事迹。

通过故事会，激发学生对英雄名将的崇敬之情。

榆林名将图片及文字资料。

教学课时：

2课时

一、激情导入

“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”。

自古至今，榆林出现了许多驻边名将，他们明知边塞艰苦，却仍然选择驻守榆林。

榆林古长城及边长城遗址……

今天，我们就去寻找这些历史上的榆林烈士吧。

1、板书课题。

齐读课题。

二、了解历史上的榆林烈士

1、满门忠烈杨家将

（1）教师出示京剧中的杨业形象，请学生说说所知道的杨家将故事；

（2）阅读课文；

（3）教师介绍相关资料；

（4）谈谈感悟。

2、南宋名将韩世忠

（1）自由读文，了解韩世忠；

（2）交流读后感。

3、“万人敌”李显忠

（1）教师简介李显忠

（2）请说说近代的榆林名将，他们有什么事迹？

（3）教师归纳总结。

三、总结全课

四、作业

搜集榆林名人事迹

一、复习导入

1、说说历史上的榆林烈士。

2、谈谈你知道的榆林名人事迹（当代）。

二、了解中外历史名将

1、中国历史上的名将知多少。

（1）学生说说

（2）教师介绍，例如：

孙武、伍子胥……

2、外国历史上的名将

（1）学生阅读课文

（2）教师讲解

3、通过本课的学习，说说看，成为一位名将需要哪些品质？

讨论，归纳。

英语事故会

要求：

1、声音要清晰，把每句话、每个字都讲清楚。

2、音调要抑扬顿挫，要将故事中人物的情绪表达出来。

3、还可以加入肢体语言，配合事故情节，借助肢体动作，使听者觉得更加生动。

4、注意用眼神和听众交流。

写一篇关于故事会的听后感。

泥塑、石刻历史

教学目标：

1、了解榆林地区的汉画像。

2、了解汉画像上的故事。

3、通过汉画像，了解榆林古代人民的农耕及生活。

大概了解榆林地区与众不同的汉画像。

透过汉画像来了解榆林历史。

图片、资料

课时：

两课时

第一课时

1、导入：

1、同学们，粗犷的黄土高原，广阔的毛乌素沙漠，都不缺少灵山秀水，这样的环境孕育了榆林人豪迈的性格，灵巧的双手也孕育出了独特的汉画像石。

2、请看画像石图。

3、今天我们就去体会我们家乡的汉画像文化。

2、初步了解汉画像石中的生活画像：

1、学生根据资料图片观察汉画像的图案。

2、学生讨论（观察）。

体现达官贵人娱乐生活的汉画像石。

迎宾客六博图。

四神汉画像。

汉画像石中的朱雀。

汉画像石中的白虎。

三、作业：

回家后调查榆林汉画像石的出土情况.

第二课时

通过上节课对汉画像石的了解，同学们拿出手中的图片再观察。

2、观察、讨论：

1、汉画像石反映了怎样的生活。

2、汉画像石和传说中的神兽。

3、总结汇报：

1、表现农业生活的。

如：

牛耕、翻地、播种、拾粪、锄草、收割。

2、表现牧业生活。

六畜兴旺、牛羊、马群等。

3、体现达官贵人娱乐生活的场景。

4、反映各种传说的墓中画像。

四、榆林的汉画像石博物馆：

1、了解参观顺序。

2、了解参观时的注意事项。

五、作业：

参观榆林汉画像石博物馆。

榆林地毯编织

一.前期工作

1.养蚕

桑蚕

2.结茧

桑蚕茧

3.缫丝

缫丝

4.复摇

复摇

二.主要工序

1.绘图

手工真丝地毯的图案主要分中式图案和波斯图案，图案多以古代名画、神话传说、《圣经》故事为题材，大量使用中国的传统吉祥图案，每种图案都有不同的寓意。

比如以石榴、佛手、仙桃三果组成的‘福寿三多图案，寓意多子多福多寿；

石榴象征多子，仙桃意比长寿，佛手表示佛佑得福；

‘玉堂富贵，工艺师设计出地毯的花纹图样后，还要将它按照地毯的尺寸放大，制成蓝图，蓝图上面是一个个的方格，每个方格用不同符号标识，它代表一根根不同颜色的丝线，织工必须按照蓝图来编织。

2.染线

染色方面，从前的染料是从天然植物、矿物中提取的。

采用古老的染色工艺，使真丝在自然常温下，长时间的接受植物色素的附着，给真丝以一层极好的保护，现在也常常结合应用化学合成染料，以增加色彩的多样性。

3.挂经

其制作是在一长方形框架 

— 

机梁上进行的。

将经线一根一根按照固定的距离绕在上下水平的横梁上，经线的疏密决定着地毯的质地，经线越密图案越细致清晰，当然工作量也越大。

榆林荞麦

荞麦最早起源于中国，栽培历史非常悠久，种植经验也很丰富。

最早的荞麦实物出土于陕西咸阳杨家湾四号汉墓中，距今已有2000多年。

另外陕西咸阳马泉和甘肃武威磨嘴子也分别出土过前汉和后汉时的实物。

关于荞麦起源于中国的说法，除了有实物为证外，在古代的很多书籍也都有记载。

如公元前5世纪的《神农书》中，就有关于荞麦是当时栽培的八谷之一的记载。

后魏《齐民要术》、唐代《食疗本草》和宋代《嘉祜本草》等著作中，对荞麦的栽培技术、食用方法和食疗作用等，已有较详细的记述。

很早的时候就有青藏高原是荞麦故乡的说法，这是因为中国东北、青藏高原、蒙古高原和西南各地区广泛分布着野生荞麦。

青藏高原地区的人们发现了野生荞麦这种植物，并且发现了这种植物还能食用，于是人们就开始尝试着对它进行人工栽培。

在栽培荞麦的过程中，人们慢慢地总结了荞麦的种植经验并广为流传：

首先由中国传至蒙古和俄国，而后传至欧洲。

通过对古物的挖掘得知早在2000多年以前中国就种植了荞麦，但是真正开始大范围普及种植的时间是在唐朝。

这个说法的证据有两个，首先《齐民要术.杂说》中有关于荞麦的记载，其中《齐民要术.大小麦第十》提出的“瞿麦”即荞麦，一般认为，《齐民要术.杂说》并非贾思勰所作，而可能出自唐人之手。

所以说荞麦是在唐代开始普及的。

农书中关于荞麦最为确切的记载则首见于《四时纂要》和孙思邈《备急千金要方》。

这两部书都是唐代出版的。

同时荞麦在这一时期的相关诗文也累累提及。

因此，一般认为荞麦是在唐代开始普及的。

荞麦一年生草本。

茎直立，高30-90厘米，上部分枝，绿色或红色，具纵棱，无毛或于一侧沿纵棱具乳头状突起。

叶三角形或卵状三角形，长2.5-7厘米，宽2-5厘米，顶端渐尖，基部心形，两面沿叶脉具乳头状突起；

下部叶具长叶柄，上部较小近无梗；

托叶鞘膜质，短筒状，长约5毫米，顶端偏斜，无缘毛，易破裂脱落。

花序总状或伞房状，顶生或腋生，花序梗一侧具小突起；

苞片卵形，长约2.5毫米，绿色，边缘膜质，每苞内具3-5花；

花梗比苞片长，无关节，花被5深裂，白色或淡红色，花被片椭圆形，长3-4毫米；

雄蕊8,比花被短，花药淡红色；

花柱3,柱头头状。

瘦果卵形，具3锐棱，顶端渐尖，长5-6毫米，暗褐色，无光泽，比宿存花被长。

花期5-9月，果期6-10月。

荞麦生荒地、路边。

荞麦喜凉爽湿润，不耐高温旱风，畏霜冻。

积温1000～1500℃即可满足其对热量的要求。

种子在土温16℃以上时约4～5天即可发芽;

开花结果最适宜温度为26～30℃，当气温在-1℃时花即死亡，-2℃时叶甚至全株死亡。

荞麦是短日性作物，当日照长度由15～16小时减少到12～14小时，生育期就缩短，晚熟品种比中、早熟品种敏感。

每株可开花2000多朵，但结实率很低。

仅10%左右，加之叶片同化能力弱，花果脱落严重。

荞麦是需水较多的作物，需水量比黍多两倍，比小麦多一倍。

种子萌发时约需吸收其自身干重50%的水分。

在开花结果期间需消耗大量的水分。

从开花到收获比出苗到开花需水要多一倍。

开花盛期是需水高峰期。

其蒸腾系数一般为450～630。

要求空气相对湿度不能低于30～40%。

荞麦对土壤要求不严。

根系弱，种子顶土力差，要求土层疏松，以利幼苗出土和促进根系发育。

生殖生长迅速，吸肥力强，适于新垦地种植。

要求土壤酸度为pH6～7，碱性较重的土壤，不宜种植，每产100千克荞麦籽实，约从土壤中吸收氮3.3千克，磷（P2O5）1.5千克，钾（K2O）4.3千克。

荞麦是一种对肥料敏感的作物。

施肥充足茎能产生大量分枝。

磷肥可促进籽粒的形成，并能增加蜜腺的分泌。

利用蜜蜂辅助授粉，从而提高产量。

对钾肥的需要量较多，但含氯的钾盐易引起叶斑病。

荞麦开花时要求昼夜温差大；

夜间较冷而白天气温高，晴朗无风，开花多，泌蜜丰富。

早晨开始泌蜜吐粉，中午时泌蜜最多，以后逐渐减少，14时后停止。

但由于高原地区日照充足，昼夜温差大，泌蜜能延迟到下午。

雨后早雾即晴的天气，泌蜜最盛。

泌蜜最适气温是25～28℃。

气温在25℃以下时，随气温下降而泌蜜递减。

国内分布：

荞麦在中国分布甚广，南到海南省，北至黑龙江，西至青藏高原，东抵台湾省。

主要产区在西北、东北、华北以及西南一带高寒山区，尤以北方为多，分布零散，播种面积因年度气候而异，变化较大。

世界分布：

栽培荞麦的国家还有俄罗斯、加拿大、法国、波兰、澳大利亚等。

据1975年统计，世界种植面积161.6万公顷，其中苏联种植150万公顷，波兰是3.5万公顷，日本是2.2万公顷，加拿大是1.9万公顷，美国是1.3万公顷，法国是1万公顷。

平均产量约400千克/公顷。

80年代初统计，中国常年种植面积约50万公顷。

土炕和炕围子

学习目标

1、了解炕的悠久历史；

2、学习土炕故事；

3、了解土炕的特点；

4、学习丰富多彩的炕围子。

重点难点：

土炕的特点；

炕围子的设计。

课前准备：

图片、背后的故事搜集。

学法指导：

体验生活中了解到的炕，结合课本介绍，更加深刻的体会其中的文化蕴涵。

一、导入

现代家居中床的样式异彩纷呈，然而生长在黄土高原上的人们，对土窑洞中的黄土炕却情有独钟。

二、板题示标

三、自学指导

1、阅读85页的文字。

了解土炕的历史文化。

自然洞穴------挖地搭棚、掘洞穴------席地居住--------炕台-------土炕

2、土炕情怀。

四、自学指导

学习土炕故事。

同学们自由阅读86页的文字，并结合图片，感受土炕传达的情怀。

1、毛主席旧时住的土炕--------英雄事迹

2、《小土炕》表达陕北人对土炕的感情浓郁。

3、想想这样的故事，对榆林人民有哪些重要的历史意义？

五、自学指导

学习土炕的特点。

（温暖舒坦）

1、土炕的由来；

2、取暖睡卧设施（因为北方寒冷）；

温暖热情的氛围；

3、舒坦（提示：

土炕的内部结构）；

4、由土炕的内部结构，你明白了什么道理？

（优、缺点）

六、自学指导

学习丰富多彩的炕围子。

1、炕围子的由来；

2、炕围子的特点；

3、常见的炕围画（彩绘：

黄尊、红贵、青紫严、绿富、白明、黑昏暗；

采用红油炕、绿腰墙、黑灶头的手法；

山水、风景、花鸟、花边等。

剪纸炕围：

艺术性、普及性、广泛性等）

4、欣赏炕围图片，感受其中的美。

5、小结：

炕围画既以艳丽、明快、精细、坚实、考究为宗旨，又经久耐看。

课堂延伸从榆林看世界

1、“床”文化：

罗汉床、架子床、拔步床……2、设计炕围画。

黄土高原上的梯田

教学目标

1、了解梯田的诞生及文化内涵。

2、掌握梯田的特点及作用。

3、体会梯田在陕北人民生活中的地位。

在学文的基础上说说，梯田除了鞋的基本功能以外，在榆林人的心中还有哪些衍生出来的功能。

一、以歌曲导入

二、学文感知

1、读课文了解陕北梯田的起源。

2、说一说梯田的特点及功能。

3、为什么说梯田是草根阶层的智慧？

为什么生活在榆林农村的喜欢种梯田？

三、阅读课文，讨论问题

修梯田的过程是什么？

如遇水该怎么办？

怎样维护梯田，梯田的优点是什么？

四、总结思考，说说自己知道的与梯田相关的故事。