高考英语词汇积累1Word文档格式.docx

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putout. 

过了三个小时大火才被扑灭。

3. 

This 

is/was 

thefirst（second）time（that）I 

havebeen/hadbeen 

here.这是我第一

（二）次来这里。

4.Itisnouse/goodlearning 

withoutpractice. 

学而不用没有用处/不好.

5.（How）IwishI 

knew 

theanswernow,butIdon’tknow. 

我希望我现在知道答案。

（wish）

6.Iwouldrather（that）you 

cametoseemetomorrow. 

我宁愿你明天来看我。

7.Hesuggestedthatwe 

（should）putthemeetingforward.Hisaccent 

suggestedthathe 

camefromHubei. 

他建议我们提前开会，他的口音暗示他来自湖北。

Ⅲ短文改错

短文改错是很多同学的短板，不管练习多少篇文章都不能准确的把握短文改错的答题技巧，今天就分享给大家超级好用的高考英语短文改错答题6步法，还附20道练习题，大家快抓紧时间学习吧！

1.必须熟悉设错方式：

多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2.平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。

大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

1.查看时态是否一致。

Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2.查看主谓是否一致。

Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost应改为costs，因其主语是it（为形式主语），且上下文均为一般现在时。

3.查指代是否一致。

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主语theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4.查平行结构是否平行一致。

由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.句中的drove显然与and前面的tomeet不平行，应改为drive。

5.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...quiteafew只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6.查行文逻辑是否一致。

Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1.形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2.名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3.代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格（如me）与反身代词（如myself）等的误用。

4.介词的误用、缺少或多余。

常见的如in与on，to与for，instead与insteadof，because与becauseof等的误用。

5.时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6.连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7.第三人称单数后的动词形式。

8.一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9.定语从句中关系词的误用。

10.一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。

再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。

语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

Homework

Ⅳ单句改错.（下列句子各有一处错误，请改正）

1.NowpeoplegetalotofinformationsfromTV.

2.GermanisaEuropeancountry.

3.Theydidn’twantmetodoanyworkatfamily.

4.YesterdayImetanoldfriendofmyfather.

5.Boysandgirls,don’tlosehearts.Dobetternexttime.

6.Theyareofdifferentsize.

7.Itissobeautifulplacethatyoumustvisitit.

8.Whataterribleweatherwehavebeenhaving!

9.IttookplaceinFrance,anEuropeancountry.

10.SuddenlyIcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.

11.Whatgoodtimewehadlastnight!

12.Weshallspendthree-dayholidaytogether.

13.Icametounderstandthatwasnoteasytoearnmoney.

14.Someparentsthinkuselessforgirlstogotoschool.

15.Whenheboughtachocolatecake,heputtheminasecretplace.

16.OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.

17.It’simportantthatweshouldthinkoverbeforedoinganything.

18.Thetruckwasmovingsofastthatthedrivercouldn’tcontrol.

19.Iapologizedandcontrolledmeatmybesttillthedinnerstarted.

20.Wemusttakepartinthesocialpracticetoprepareuswellforourfuture.

ⅤReadingcomprehension

HowtoDoMan-on-the-StreetInterviews

　　Theman-on-the-streetinterviewisaninterviewinwhichareporterhitsthestreetswithacameramantointerviewpeopleonthesport._____31_____Butwiththesetips,yourfirstman-on-the-streetinterviewexperiencecanbeeasy.

　　lWhenyourbossorprofessorsendsyououttodoman-on-the-streetinterviewsforastory,thinkaboutthetopicanddevelopalistofabouttengeneralquestionsrelatingtoit.Forexample,ifyourtopicisaboutenvironmentalproblemsinAmerica,youmightask,“WhydoyouthinkenvironmentalprotectionisimportantinAmerica?

”_____32_____

　　lHitthestreetswithconfidence._____33_____Say,“Excuseme,IworkforXYZNews,andIwaswonderingifyoucouldshareyouropinionaboutthistopic.”Thisisaquickwaytogetpeopletowarmuptoyou.

　　Moveontothenextpersonifsomeonetellsyousheisnotinterested.

　　Don’tgetdiscouraged.

　　●34Eachinterviewthatyougetonthestreetshouldn’tbelongerthantenminutes.Assoonasyougettheansweryouneed,moveontothenextperson.Makesurethatasyougofrominterviewtointerview,youaregettingavarietyofanswers.Ifeveryoneisgivingyouthesameanswer,youwon’tbeabletouseit.Asafenumberofinterviewstoconductisaboutsixtoten.35

　　●Ifyournewsstationorschoolrequiresintervieweestosignreleaseformstoappearontheair,don’tleaveworkwithoutthem.

　　A.Limityourtime.

　　B.Asyouapproachpeople,bepolite.

　　C.Ifyoudon’townacamera,youcanbuyone.

　　D.Fornewreporters,thiscanseemlikeachallengingtask.

　　E.Togetgoodandusefulresults,askthemthesamequestion.

　　F.Thatnumberofinterviewsshouldgiveyoualltheanswersyouneed.

　　G.Withaquestionlikethis,youwillgetmorethana“Yes”or“No”reply.