德语语法Word格式.docx

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DieHandlungistjetztschonzuEnde

Plusquamperfekt:

DieHandlungwardamalsschonzuEnde

Gibtesfü

rdieMenscheneinelebenswerteZukunft?

DieZweifelwachsenvonTagzuTagbeimehrundmehrMenschen.DerMenschistzwarzumBeherrscherderErdegeworden,aberesisteinekurzsichtige,rü

cksichtsloseHerrschaft,diedurchUmweltzerstö

rung,Ü

berbevö

lkerungundmaß

loseVerschwendungvonEnergievorrä

tendieeigeneZukunftgefä

hrdet.

Dabeiwarnochvor30JahrendieHoffnungverbreitet,dassweiterenaturwissenschaftlicheundtechnischeFortschrittederMenschheitschließ

licheinesorgenfreieZukunftbringenwü

rden.Nunaberistdeutlichgeworden,dassgeradedierasantenFortschritteaufdiesemGebietdieverderblichenEntwicklungenstä

ndigbeschleunigen.

ImSommer1910brachenfastgleichzeitigderEnglä

nderRobertScottundderNorwegerRoaldAmundsenzueinerExpeditionauf,dieschonbaldzueinemWettlaufderbeidenRivalenwerdensollte.JederwolltealsersterMenschdenSü

dpolerreichen.Fü

rScottbrachtedieExpeditiondenTod,fü

rAmundsendenTriumph.

DiebeidenForscherwarensehrunterschiedlichaufdieGefahrenundStrapazeneinersolchenReisevorbereitet.Scottgehö

rtezumTypeinesWeltreisenden,denman"

Gentleman-Eroberer"

nennenkö

nnte.ExpeditionenbetrachteteeralssportlichesFreizeitvergnü

gen.Dilettantismus半瓶醋的知识undfehlendeErfahrungwarenfü

rihnkeineSchande,sondernPrü

fsteinfü

rErfindungsreichtumundImprovisationstalent.InsofernwarScotteinAbenteurer.ZurVorbereitunghatteernureineProbeexpeditionunternommen,dieschlechtgeplantwarunddeshalbeinMisserfolgwurde.ScottzogaberkeineKonsequenzenausdieserErfahrung.

Amundsenhingegengingsehrgrü

ndlichandieSacheheran.ErhattemitEskimoszusammengelebtundvonihnengelernt,wiemaninextremerKä

lteü

berlebenkann.SeineMannschaftbestandausschließ

lichausPolarspezialisten,dieallehervorragendeSkilä

uferwaren,undseineSchlittenwurdenvon100ausgewä

hlten,krä

ftigenGrö

nlandhundengezogen.AuchScotthatte30Schlittenhunde-abernureinenMann,dermitihnenumgehenkonnte.DaswichtigsteTransportmittelsolltenPonys矮种马unddreiMotorschlittensein.

BesondereWendung

Vergangenesberichten

TempusVerwendung

gesprocheneSprache

Schriftsprache,mü

ndlich:

beiModalverben,beihabenundsein

Schriftsprache–Handlungen,dievordemPrä

teritumliegen

Schriftsprache–lebendigeSchilderung

KasparHauser

DerFilmerzä

hltdieLebensgeschichteKasparHausers,dernachseinerGeburtalsErbprinzambadischenHofimJahre1812voneinerskrupellosen无廉耻心的Grä

finmiteinemsterbendenSä

uglingvertauschtwird.Manhä

ltdastoteBabyfü

rdenletztenErben.DurchdieseIntrigebeeinflusstdieGrä

findieThronfolgeinihremSinne.IneinemunbewohntenSchlossimKellerhä

ltmanKasparHauserzwö

lfJahrelangeingesperrt.Erwä

chstfastohnemenschlichenKontaktauf.1828wirdderfastsprachloseJü

nglingvonseinenBewachernnachNü

rnberggebrachtundfreigesetzt.Dortwirderzunä

chstü

berseineHerkunftausgefragt,insGefä

ngnisgestecktunddortvonderBevö

lkerungalsKuriositä

tbestaunt.NachderInterventioneinesJuristenwirdKasparbeieinemProfessoruntergebrachtundlerntinnerhalbkü

rzesterZeitSprechen,LesenundSchreiben.KasparHauserwirdeinpä

dagogischerForschungsfall.

FuturIundII-Vermutung,Annahme

WoistdeinVaterjetzt?

-ErwirdjetztimBü

rosein.

Rateeinmal,woichgesterngewesenbin!

-DuwirstimTheatergewesensein.

DerSprecherdrü

cktseineVermutungoderAnnahmemitHilfevonwerdenunddemInfinitivaus.

●Gegenwart:

Hanswirdjetzt（umdieseZeit,indiesemAugenblick）inseinemBü

rositzenundarbeiten.

●Zukunft:

HerrMü

llerwirdmorgen（,wieichvermute,）einewichtigeKonferenzhaben.

●Vergangenheit:

Duwirstdirgestern（,wieichvermuteundwieichdichkenne,）einenschö

nenTaggemachthaben.

bung

1.Wasglaubstdu,womeinBruderjetztarbeitet?

-Er______inBerlin______.

2.WasmeinenSie,waswirgesterngemachthaben?

-Ihr______sehrvielgearbeitet______.

3.Glaubstdu,daß

PeterinzwischenzuHauseangekommenist?

-Ja,er______inzwischenzuHause______.

4.Washä

ltstduvomWetter?

-Es______morgenregnen.

5.Meinstdu,daß

derZuginAugsburgAufenthalthat?

-Er______einenkurzenAufenthalt______.

6.Meinstdu,daß

dieKinderfrü

hernachHausegehenmü

ssen?

-DieKinder______sicherschonfrü

hernachHause______.

7.GlaubenSie,daß

derKrankeoperiertwordenist?

-DerKranke______.

8.Obfü

rdieseSachenZollbezahltwerdenmuß

?

-Fü

rdieseSachen______.

9.ObbeidemgestrigenUnfallPersonenverletztwordensind?

-BeidemUnfall______sicher______.

10.IstdasBü

roamSonnabendgeschlossen?

-Es______wahrscheinlich______.

11.Schä

tzenSieeinmalmeinAlter!

-Sie______etwa25Jahrealt______.

12.ObdasBuchErfolghabenwird?

-Sicherlich______.

13.MeinenSie,daß

ichschonimJuniUrlaubbekommenkann?

-Sie______imJuninochkeinenUrlaub______.

14.GlaubenSie,daß

meinneuesTheaterstü

ckbeimPublikumgutankommt?

-NachdenErfolgenIhrerfrü

herenStü

cke______auchIhrneuesStü

ck______.

Futur-Absicht,Erwartung

Washastdumorgenvor?

-IchwerdenachMü

nchenfahren.

Wannbistduwiederzurü

ck?

-IchwerdeSonntagwiederzurü

cksein,（wennnichtsdazwischenkommt）.

Ichbeabsichtige（IchhabedieAbsicht）,mireinenneuenAnzugzukaufen.-IchwerdemireinenneuenAnzugkaufen.

cktseineAbsichtundseineErwartungmitHilfevonwerdenunddemInfinitivaus!

●Absicht:

Washastdumorgenvor?

●Erwartung:

Wannbistduwiederzurü

-IchwerdeamSonntagwiederzurü

cksein（,wennnichtsdazwischenkommt）.

1.Ichbeabsichtige,nä

chstesJahrnachLondonzufahren.-Ich

2.Wirrechnendamit,morgenvonzuHauseGeldzubekommen.-Wir

3.IchhabedieAbsicht,imSommereineSegelschulezubesuchen.-Ich

4.Wirerwarten,daß

unsunsereFreundenacheinersolangenReisevomBahnhofabholen.-UnsereFreunde

5.Wirbeabsichtigen,unserHauszuverkaufen.-Wir

6.WirhabendieAbsicht,unsineinenVolkshochschulkursuseinschreibenzulassen.-Wir

7.Ichrechnedamit,amEndedesKursuseinZeugniszubekommen.-Ich

8.Wirbeabsichtigen,zuHauseeinePartyzugebenundeuchdazueinzuladen.-Wir

9.IchhabedieAbsicht,michbeieinerMaschinenfabrikalsIngenieurzubewerben.-Ich

10.Ichrechnedamit,dieStelledeserstenIngenieurszubekommen.-Ich

Teil2

Ausdrucksformen

Indikativ,Imperativ,Konjunktiv

KonjunktivII

Form:

KonjunktivIIbasiertaufPrä

KonjunktivIIvonschwachenVerbenistgleichwiePrä

teritumvonschwachenVerben

Beispiel:

Infinitiv（Prä

sens）Infinitiv（Prä

teritum）Infinitiv（KonjunktivII）

machenmachtemachte

studierenstudiertestudierte

KonjunktivIIvonstarkenVerbenistvonPrä

teritumvonstarkenVerbenabgeleitet,nä

mlichVerbstammmit–e,oftmitUmlaut

fahrenfuhrfü

hre

tragentrugtrü

ge

seinwarwä

re

schreibenschriebschriebe

haltenhielthielte

GemischteForm

habenhattehä

tte

werdenwurdewü

rde

bringenbrachtebrä

chte

wissenwusstewü

sste

kö

nnenkonntekö

nnte

NichtnurKonjunktivIIvonschwachenVerbenhabenkeinenUnterschiedzuihremPrä

teritum,sondernauchbeiKonjunktivIIvonstarkenVerbenistoftderFall（inPluralform）.DeswegenwirddieErsatzformvonwü

rde+Infinitivverwendet.

erlernt→（erlernte-erwü

rde…lernen）

erfä

hrt→（erfü

hre-erwü

rde…fahren）

1.erkommt

ichbin

ichbeginne

wirhaben

wirgehen

2.erheiß

t

sieschließ

en

ichschreibe

duverstehst

wirlesen

3.ihrfahrt

dusteigst...ein

ihrfindet

siedenkt

ersteht

4.siehä

lt

ichlese

wirnehmen

ihrverlä

ß

siebietet...an

5.ihrgebt

duhilfst

ichsitze

ichunterbreche

sievergeht

6.erbittet

sieiß

wirtrinken

siebleibt

ernimmt

7.erruft..an

siewirft...ein

dusprichst

enauf

ichwasche

8.siezieht

esgefä

llt

dusteigst...aus

erhilft

wirfinden

9.sielä

uft

ichfange...an

ihrbringt

erunterhä

ltsich

10.ichweiß

dustehst...auf

wirtun

ichwerde

dubist

erhat

Tempus

KonjunktivIIhatnurzweiTempus

Gegenwart/Zukunft

IndikativKonjunktivII

Eristmü

deErwä

remü

de

Vergangenheit

Erwarmü

de

degewesenErwä

degewesen

SagenSiediefolgendenSä

tzeinKonjunktivII

1.ichhabegesterngearbeitet

wirsindimTheatergewesen

wirkaufteneinBuch

2.dasAutowarhiervorbeigefaren

erhathiergestanden

siehalfenmir

3.gesternregnetees

ichhattedasPaketgeschickt

wirbrauchtenGeld

4.si