人体最大的器官是什么Word文档格式.docx

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其中角质形成细胞根据分化阶段和特点分为5层，由深至浅分别为基底层、棘层、颗粒层、透明层和角质层。

　　正常情况下约30%的基底层细胞处于核分裂期，新生的角质形成细胞有次序地逐渐向上移动，由基底层移行至颗粒层约需14天，再移行至角质层表面并脱落又需14天，共约28天，成为表皮通过时间或更替时间。

　　真皮

　　由中胚层分化而来，由浅至深可分为乳头层和网状层。

真皮在组织学上属于不规则的致密结缔组织，由纤维（包括胶原纤维、网状纤维、弹力纤维）、基质和细胞成分组成，其中以纤维成分为主，纤维之间有少量基质和细胞成分。

　　皮下组织

　　位于真皮下方，其下与肌膜等组织相连，由疏松结缔组织及脂肪小叶组成，又称皮下脂肪层。

含有血管、淋巴管、神经、小汗腺和顶泌汗腺等。

　　皮肤的附属器官

　　包括毛发、皮脂腺、汗腺和甲，均由外胚层分化而来

　　保护，吸收、感觉、分泌、排泄、调节体温、新陈代谢

　　皮肤的屏障功能

　　一、物理性损伤的防护

　　二、化学性刺激的防护

　　三、微生物的防御作用

　　四、防止营养物质的丢失

　　皮肤的吸收功能

　　皮肤主要通过三种途径进行吸收：

1、角质层（此为主要途径）2、毛囊、皮脂腺3、汗管

　　皮肤的吸收功能可受多种因素的影响：

　　1、皮肤的结构和部位：

皮肤的吸收能力与角质层的厚薄、完整性及其通透性有关，一般而言，阴囊前额大腿屈侧上臂屈侧前臂掌跖。

　　2、角质层的水合程度：

角质层的水合程度越高，皮肤的吸收能力就越强。

局部用药后用塑料薄膜封包，药物的吸收会增高100倍，其原因就是封包阻止了局部汗液和水分的蒸发导致角质层水合程度提高的结果。

　　3、被吸收物质的理化性质：

完整皮肤只能吸收少量水分和微量气体，水溶性物质不易被吸收。

脂溶性物质和油脂类物质吸收良好，主要途径为毛囊和皮脂腺，吸收强弱顺序为羊毛脂凡士林植物油液状石腊.。

皮肤尚能吸收多种重金属（如汞、铅、砷、铜等）以及盐类。

　　4、外界环境因素：

运动后温度升高可使皮肤血管扩张、血流速度增加，加快已透入组织内的物质弥散，从而使皮肤吸收能力提高。

环境湿度也可影响皮肤对水分的吸收，当环境湿度增大时，角质层水合程度增加，皮肤吸收能力增强。

　　皮肤的感觉功能

　　皮肤的感觉可以分为两类，一类是单一感觉，皮肤中感觉神经末梢和特殊感受器感受体内外的单一刺激，转换成一定的动作电位沿神经纤维传入中枢，产生不同性质的感觉，如触觉、痛觉、压觉、冷觉和温觉；

另一类是复合感觉，皮肤中不同类型的感觉神经末梢或感受器共同感受的刺激传入中枢后，由大脑综合分析形成的感觉，如湿、糙、硬、软。

光滑等。

此外皮肤还有形体觉、两点辨别觉和定位觉等。

　　皮肤的分泌和排泄功能

　　主要通过汗腺和皮脂腺

　　皮肤的体温调节功能

　　一方面皮肤科通过遍布全身的外周温度感受器感受外界环境温度变化，并向下丘脑发送相应信息；

另一方面皮肤又可接受中枢信息，通过血管舒缩反应、寒战或出汗等反应对体温进行调节。

　　皮肤的代谢功能

　　1、糖代谢：

皮肤中的糖主要为糖原、葡萄糖和黏多糖等。

　　2、蛋白质代谢：

皮肤蛋白质包括纤维性和非纤维性蛋白质，前者包括角蛋白、胶原蛋白和弹性蛋白等，后者包括细胞内的核蛋白以及调节细胞代谢的各种酶类。

　　3、脂类代谢：

皮肤中的脂类包括脂肪和类脂肪，人体皮肤的脂类总量约占皮肤总重量的3.55-6%

　　4、水和电解质代谢：

皮肤中的水分主要分布于真皮内，当机体脱水时，皮肤可提供其水分的5%-7%以维持循环血容量的稳定。

　　皮肤的免疫功能

　　皮肤免疫系统包括细胞免疫和免疫分子两部分，它们形成一个复杂的网络系统，并与体内其他免疫系统相互作用，共同维持着皮肤微环境和机体内环境的稳定。

　　*篇二：

人体内脏器官

　　一、人体内脏器官

　　内脏是指在体腔内，借管道直接或间接与外界相通的器官的总称。

主要包括人体胸腹部内脏器官的分布：

肝脏、胆囊、胃、肾、小肠、脾、直肠、十二指肠、胰、输尿管、卵巢、膀胱、子宫。

　　2-1肺是不少动物用来呼吸的内脏，位于胸腔内，纵隔两侧，左右各异

　　肺位于胸腔，左右各一，覆盖于心之上。

肺有分叶，左二右三，共五叶。

肺经肺系（指气管、支气管等）与喉、鼻相连，故称喉为肺之门户，鼻为肺之外窍。

　　2-2功能

　　肺的主要生理功能是主气司呼吸，主行水，朝百脉，主治节。

肺气以宣发肃降为基本运行形式。

肺在五脏六腑中位置最高，覆盖诸脏，故有“华盖”之称。

肺叶娇嫩，不耐寒热燥湿诸邪之侵；

肺又上通鼻窍，外合皮毛，与自然界息息相通，易受外邪侵袭，故有“娇脏”之称。

　　肺在体合皮，其华在毛，在窍为鼻，在志为悲（忧），在液为涕。

手太阴肺经

　　与手阳明大肠经相互属络于肺与大肠，相为表里。

肺在五行中属金，为阳中之阴，与自然界秋气相通应。

　　3-1心脏，是人和脊椎动物器官之一。

是循环系统中的动力。

人的心脏如本人的拳头，外形像桃子，位于横膈之上，两肺间而偏左。

主要由心肌构成，有左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。

左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开，故互不相通，心房与心室之间有瓣膜，这些瓣膜使血液只能由心房流入心室，而不能倒流。

心脏的作用是推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的终产物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使细胞维持正常的代谢和功能。

　　4-1肝脏是身体内以代谢功能为主的一个器官，并在身体里面扮演着去氧化，储存肝糖，分泌性蛋白质的合成等等。

肝脏也制造消化系统中之胆汁。

在医学用字上，常以拉丁语字首Hepato-或Hepatic来描述肝脏或肝脏的（希腊hēpar（?

παρ））。

肝脏是人体内脏里最大的器官，位于人体中的腹部位置，在右侧横隔膜之下，位于胆囊之前端且于右边肾脏的前方，胃的上方。

肝脏是人体消化系统中最大的消化腺，成人肝脏平均重达1．5公斤（约在1－2.5公斤之间；

另一说1-1.6公斤），为一红棕色的V字形器官。

肝脏又是新陈代谢的重要器官。

　　4-2肝功能有两层意思，一是指肝脏的生理功能，即解毒功能、代谢功能、分泌胆汁、免疫防御功能等；

另一方面是指医院检验科里的医学检验项目，包括胆红素、白蛋白、球蛋白、转氨酶、r-谷氨酰转肽酶等等。

　　肝脏在人体位置和形态结构:

　　肝脏位于右上腹

　　，隐藏在右侧膈下和肋骨深面，大部分

　　肝为肋弓所覆盖，仅在腹上区、右肋弓间露出并直接接触腹前壁，肝上面则与膈及腹前壁相接。

从体表投影看，肝上界在右锁骨中线第5肋骨，右腋中线平第6肋骨处；

肝下界与肝前缘一致，起自肋弓最低点，沿右肋弓下缘左上行，至第8、9肋软骨结合处离开肋弓，斜向左上方，至前正中线，到左侧至肋弓与第7、8软骨之结合处。

一般认为，成人肝上界位置正常的情况下，如在肋弓下触及肝脏，则多为病理性肝肿大。

幼儿的肝下缘位置较低，露出到右肋下一般均属正常情况。

肝的位置常随呼吸改变，通常平静呼吸时升降可达2-3cm，站立及吸气时稍下降，仰卧和呼气时则稍升，

　　医生在给患者肝脏触诊检查时，常要患者作呼吸配合就是这个道理。

　　5-1脾[pí

]是重要的淋巴器官，具有造血、滤血、清除衰老血细胞及参与免疫反应等

　　功能。

因其含血量丰富，能够紧急向其他器官补充血液，所以有“人体血库”之称。

　　5-2作用

（1）滤血：

脾内滤血的主要部位是脾索和边缘区，此处含大量巨噬细胞，可吞

　　噬清除血液中的病原体和衰老的血细胞。

当脾肿大或机能亢进时，红细胞破坏过多，可引起贫血。

脾切除后，血内的异形衰老红细胞大量增多。

（2）免疫：

侵入血内的病原体，如细菌、疟原虫和血吸虫等，可引起脾内发生免疫应答，脾的体积和内部结构也发生变化。

体液免疫应答时，淋巴小结增多增大，脾索内浆细胞增多；

细胞免疫应答时则脉周围淋巴鞘显著增厚。

脾内的淋巴细胞中T细胞占40%，B细胞占55%，还有一些K细胞和NK细胞等。

　　（3）造血：

胚胎早期的脾有造血功能，但自骨髓开始造血后，脾渐变为一种淋巴器官，在抗原刺激下能产生大量淋巴细胞和浆细胞。

但脾内仍含有少量造血干细胞，当机体严重缺血或某些病理状态下，脾可以恢复造血功能。

　　（4）储血：

人脾的储血能力较小，约可储血40ml，主要储于血窦内。

脾肿大时其储血量也增大，当机体需血时，脾内平滑肌的收缩可将所储的血排入血循环，脾随即缩小。

　　*篇三：

人体最大的解毒器官是（）。

A.肾脏B.肝脏C.肺脏D.胃肠

　　一、整体解读

　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

　　1．回归教材，注重基础

　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

　　2．适当设置题目难度与区分度

　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

《人体最大的器官是什么?

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