红星在我心中 教案DOCWord格式.docx

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1974年3月26日-27日

下午3时起床下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议晨2时半约民航局同志开会

晨7时办公中午12时去东高义迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息

五、教学后记

第一节不屈的中国人

初步了解鸦片战争以来的一些历史事件，以及一些名族英雄。

了解中国共产党领导的中国人民建立了中华人民共和国，从此中国一步步走向繁荣富强。

让学生回顾历史，从而感悟今天的幸福生活。

教学重难点：

中国近代史的了解。

感悟现在生活的美好，增强爱国情怀。

师：

1997年7月1日中国发生了一件令世界瞩目的大事，你们知道吗？

生答（香港回归祖国的怀抱）

那么香港为什么会在别人手中呢？

我们一起回到一百多年前的清朝末年了解一下那时的历史：

鸦片战争：

1840年（道光二十年），英国侵略者向古老封建的中国发动了一次侵略战争。

由于这次战争是英殖民主义强行向中国倾销走私鸦片引起的，所以历史上叫做鸦片战争。

战争带来的后果是，中国被迫同英、美、法等国签订了《南京条约》、《望厦条约》和《黄埔条约》等丧权辱国的不平等条约，使中国社会的性质开始发生根本的变化,开始沦为半封建半殖民地国家。

中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。

2.看投影

中英《南京条约》割香港九龙。

中俄《瑷珲条约》个中国外兴安岭以南，黑龙江以北的60万平方公里。

中俄《北京条约》割中国巴尔喀什湖以东以南地区面积约44万平方公里。

中俄《改订条约》割中国西北部面积约7万平方公里。

中日《马关条约》个辽东半岛、台湾及附近岛屿，共计一百多万平方公里土地。

赔款:

中英《南京条约》：

2100万两

中英《烟台条约》：

20万两

中日《马关条约》：

两亿两

中法《北京条约》：

800万两

中英《北京条约》800万两

中英《天津条约》400万两

《辛丑条约》：

4.5亿两

3.师生同看电影《鸦片战争》的片段。

4.学生分组讨论林则徐虎门销烟的过程。

5.师：

落后就要挨打，弱小就会被欺负，为了挽救这个多灾多难的国家，中国人民进行了不屈的抗争。

6.师出示小黑板并简单讲解：

洋务运动（詹天佑）-戊戌变法（戊戌六君子）-辛亥革命（孙中山）-抗日战争（雨来、王二小、张自忠、杨靖宇）-解放战争（江姐、董存瑞）

7.学生分组讨论自己所知道的民族英雄。

8.师小结：

正应为有了许许多多的革命先辈抛头颅，撒热血前仆后继，不怕牺牲，才有了1949年10月1日新中国的成立，从此以后，在中国共产党的领导下，中国人民一路走来，创造了今天这个繁荣富强的祖国。

第二节井冈山会师

1、了解井冈山会师的经过；

2、认识到井冈山会师的重要意义。

课前准备：

1．制作井冈山会师经过的微视频；

2．中国地图。

一、活动导入

教师播放井冈山会师经过的微视频，让学生对井冈山会师事件有一个基本的了解。

通过将课本较枯燥的知识制作成视频并在一上课就播放，可以引起学生的无意注意，激发学生学习的兴趣，同时，快速的导入新课。

二、讲授新课

1、将课前准备的中国地图挂在黑板上，让学生小组合作从中找出井冈山在哪里？

给最先找到的小组加星奖励。

教师具体介绍井冈山的位置：

位于罗霄山脉中段，地跨湘、赣两省，距南昌、长沙等大城市都较远。

2、请同学们思考，为什么把会师的地点选在井冈山？

小组讨论，派代表讲解。

给讲解全面正确的小组加星奖励。

教师小结：

因为井冈山离南昌、长沙等大城市都较远，国民党统治薄弱；

地势险要，可进攻，退可守，适宜于开展游击战争；

农产丰富，有自给自足的农业经济，可提供给养和经济所需；

人民群众有强烈的革命要求，各县有农民自卫军。

3、学生自学井冈山会师的经过，小组内相互讲解，并每组派代表讲述。

教师在黑板上大体绘制路线，并小结。

三、拓展

把井冈山会师的小故事讲给爸爸妈妈听。

第三节遵义会议

1、了解遵义会议的经过；

2、认识到遵义会议的重要意义。

1．制作遵义会议经过的微视频；

教师播放遵义会议经过的微视频，让学生对遵义会议事件有一个基本的了解。

1、将课前准备的中国地图挂在黑板上，让学生小组合作从中找出遵义会议在哪里举行的？

位于贵州省。

2、请同学们思考，为什么把地点选在遵义？

因为从第五次反围剿的失败中吸取经验，在大多数人的支持下，毛泽东的意见得到采纳，红军放弃进军湘西同红二、红六军团会合的计划，改向贵州前进。

4、讨论遵义会议的重要意义。

这次会议，在极端危机的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。

从此，中国共产党能够在以毛泽东为代表的马克思主义正确路线指导下，克服重重困难，一步步的引导中国革命走向胜利。

遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，它标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。

三、布置作业

把遵义会议的小故事讲给爸爸妈妈听。

第四节飞夺泸定桥

1、了解飞夺泸定桥的经过；

2、认识到飞夺泸定桥的重要意义。

第五节英雄邱少云

1、通过学习让学生知道邱少云的英雄事迹

2、通过学习能口述邱少云的英雄事迹

3、培养学生学习邱少云的精神和他的坚强毅力，并使学生对英雄产生敬佩之情。

1、准备课件

2、图电

一、教师谈话导入

2、新授

1、英雄简介

邱少云（1926-1952）出生于重庆铜梁县少云镇玉屏村邱家沟的一个贫苦农民的家庭。

2、1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和韩国军队，中国人民志愿军第15军29师87团9连战士邱少云被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。

3、1952年10月，邱少云所在连队接受了一项光荣而艰巨的任务，就是消灭盘踞在平康和全化之间的三九一高地的美李匪军，把战线向南推进。

4、邱少云的舍小己顾大局，爱国爱民，舍己为人的精神将永远激励着我们前进，邱少云烈士永垂不朽。

3、课堂小结

邱少云的舍小己顾大局，爱国爱民，舍己为人的精神将永远激励着我们前进，邱少云烈士永垂不朽。

4、板书设计

邱少云

1、英雄简介

2、个人荣誉

3、个人影响邱少云

4、遗漏细节

5、纪念馆

5、教学后记

第六节方志敏

1、通过学习知道方志敏的一生事迹，并学习方志敏

2、通过学习培养学生自我反思的能力

3、培养学生向英雄学习的精神，并深刻知道英雄的革命事迹

教学准备：

1、关于方志敏的短暂视频

1、教师谈话导入

2、讲授新课

1、人物履历

1927年蒋介石发动“四一.二”反革命政变后，方志敏潜回赣东北，恢复中共基层组织，组织农民武装。

2、1934年11月初，方志敏奉命与刘畴西率红军抗日先遣对北上，任红10军团军政委员会主席。

3、1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。

1935年8月6日在江西南昌下沙窝以叛国罪被处决，在狱中写下了《可爱的中国》，当时仅有36岁。

4、人物生平

（1）、童年

（2）、青年（3）、闹革命

（4）、狱中与张抢元的谈话记录

国民党弋阳县县长张抢元受方志敏谈话的影响，对中国共产党有了新的认识。

（5）、英勇牺牲

方志敏写的《清贫》现被选入上海九年义务教育课本六年级语文第一学期第二十三课，第二学期的第十一课。

方志敏

人物履历

人物生平

1、童年

2、青年

3、闹革命

4、狱中与张抢元的谈话记录

5、英勇牺牲

第七节黄继光

1、通过学习让学生知道黄继光的事迹

2、通过学习能让学生口述出黄继光的生平事迹

3、培养学生热爱及崇敬英雄人物，同时学习他们的精神

1、关于黄继光的视频

2、ppt课件

1、个人履历

黄继光（1931年1月8日—1952年10月19日），原名黄际广，农历1931年1月8日出生于四川省中江县一个山村，1949年冬，村里组织起农会，黄继光不仅成为了农会的第一批会员，积极打击地主，还当上了村里的民兵。

2、人物生平

1950年抗美援朝战争开始，1952年10月14日，上甘岭战役开始。

三、进入战场

黄继光随部队跨国鸭绿江，当时参加上甘岭战役的英雄人物有黄继光、邱少云、胡修道、孙占元。

1953年4月，黄继光的母亲邓芳芝作为代表出席了全国妇女大会。

四、课堂小结

黄继光的革命英雄主义精神时刻激励和感染着参战的同志们，同时这种英勇顽强的战斗作风也激励着后人。

五、板书设计

黄继光

个人履历简介人物生平进入战场

黄继光（1931年1月8日—1952年10月19日）

六、教学后记

第八节回顾二十世纪中国“时代女性”

1、通过学习让学生知道张海迪的事迹到处传颂，海迪精神到处弘扬

2、培养教育学生独立自主的能力

3、培养学生学习海迪的精神和海迪坚强的毅力

1、视频资料

2、课件

教师导入

讲授新课

1、八十年代的“中国保尔”——张海迪

张海迪被誉为“当代保尔”“80年代新雷锋”，成为改革开放后第一个全国典型。

（1）、海迪，1955年出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭。

（2）、张海迪一面以坚强的毅力与病魔作斗争，一面靠勤奋的学习和工作来延误生命。

她刻苦学习，潜心研究了《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍。

她学过无线电技术、音乐、绘画和书法等多门知识与学科。

1983年2月1日，发表《让理想的光芒照亮生活之路》。

（3）、1981年12月，《人民日报》首次报道了张海迪的事迹

（4）、1983年7月，团中央授予张海迪“优秀共青团员”的光荣称号。

邓小平题词“学习张海迪为榜样，勤奋学习、热心助人，做八十年代新雷锋”。

（5）、1983年翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》、《丽贝卡在新学校》。

1993年获吉林大学哲学硕士学位，1994年参加远南残疾人运动会。

1998年起担任中国残疾人协会主席。

2000年获全国劳动模范称号。

板书设计

八十年代的“中国保尔”——张海迪

身残志坚的张海迪成为改革开放后第一个全国典型

“当代保尔”

“80年代的新雷锋”

教学后记

第九节祖国在我心中

1、让学生认识国旗、国徽，了解它的象征意义。

2、 

会唱国歌，对学生进行爱国主义教育。

3、 

同时让学生认识到自己现在该做什么。

教具准备：

国旗、国徽、国歌磁带

教学过程

一.导入

1..师生起立，静听国歌

每次随着这首高亢激昂的国歌，我们的国旗高高升起，随能说一说，国旗是什么样的？

生:

（思考并回答）

（随机出示国旗）五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

生思考并讨论

五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。

旗面红色，似红霞满天；

红色表达庄严热烈，象征革命；

红色易引起希望、活跃、喜悦之感。

五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；

黄色还表达中国人是黄种人的特征；

黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。

五星中，一星较大，代表中国共产党；

环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：

工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。

五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

2.师出示国徽

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

生小组传看国徽并讨论

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

3.共唱国歌

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志，国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

现在，让我们带着崇敬与自豪的心情共唱国歌。

4.师小结：

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；

历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。

但是，国旗，这新中国的象征；

国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。

国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；

国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

一面国旗，招展着一种象征；

战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；

一面国旗，书写着丰厚的内涵；

那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。

国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。

当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：

努力学习吧！

祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！