五五普法依法治理工作检查验收方案范文资料Word文档下载推荐.docx

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“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

二、检查验收的内容

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

这次检查验收主要内容是：

县“五五”普法规划落实情况；

县人大常委会决议执行情况；

普法依法治理工作领导和工作机构的运作情况；

以领导干部为重点的重点普法对象的学法用法情况；

“法律八进”活动落实情况；

地方、行业基层依法治理工作情况。

三、检查验收的方法和步骤

这次考核验收实行定性与定量相结合，问卷座谈与抽查相结合，查看档案资料与抽查基层单位相结合。

（一）检查验收的方法，主要采取：

一听、二看、三查、四评。

一是听取汇报。

听取单位普法领导小组组长关于“五五”普法工作情况汇报。

二是看档案。

查看有关普法文件，简报、每年计划、总结、制度、考勤、课程安排、会议记录、考卷、普法照片等资料。

三是抽查。

每个单位抽查1—2个二级单位或组织本单位15—20人开展座谈。

征求有关方面的意见。

四是评议。

严格按照依法治县办制定的验收标准进行综合评定。

检查验收组对被查单位的检查情况作适当的意见反馈，下发整改通知，但不当场打分，不作结论性评价，检查结果由县依法治县办在全县进行通报。

（二）步骤及要求。

对“五五”普法依法治理工作的验收，实行县、镇乡（区）两级分级验收，县依法治县领导小组负责验收县级普法单位、镇乡（区）和抽查部分村居。

各乡镇（区）负责搞好本级普法单位的验收，并将验收情况于6月底前向县依法治县办公室写出专题报告。

四、检查验收组人员组成

本次检查验收工作从县委、人大、政府、政协等四大班子抽领导任组长，县依法治县领导小组成员单位抽人组成六个检查验收组统一开展，具体人员名单、检查验收程序范围和检查时间另行通知。

附件：

1、县普法依法治理工作验收标准（乡镇）

2、县普法依法治理工作验收标准（学校）

3、县普法依法治理工作验收标准（县直部门）

4、县普法依法治理工作验收标准（企业）

5、县普法依法治理工作验收标准（村居、社区）

县普法依法治理工作验收标准（乡镇）

一、组织领导（10分）

1、党委、政府将普法依法治理工作纳入重要议事日程。

定期研究部署、听取汇报，解决工作中遇到的实际问题。

（3分）

2、建立健全普法依法治理领导小组和办事机构。

领导小组和办公室工作职责明确，工作制度健全。

领导小组每年召开会议不少于一次，听取工作汇报，研究部署和总结工作。

（7分）

二、保障机制：

（25分）

1、制定“五五”普法规划。

（2）

2、每年制定年度计划；

年初有部署，年内有检查，年度有总结。

（6分）

3、建立健全领导干部、公务员、青少年、企业经营管理者、农民的学法用法制度。

（5分）

4、普法办配备相应的工作人员和必要的办公设备。

（2分）

5、普法经费能保障日常普法工作的顺利开展，并列入财政预算，按时足额到位，专款专用。

6、普法教材发行，完成规定任务。

7、成立“五五”普法讲师团。

8、举办“五五”普法骨干培训。

9、普法依法治理工作资料齐全，档案管理规范。

三、法制宣传教育：

（40分）

1、“五五”普法期间举办领导干部法制讲座8次以上，中心组学法4次以上，中心组成员有学法笔记。

（8分）

2、公务员每年不少于40学时，撰写学法用法心得体会2篇以上。

3、领导干部、公务员集中进行了统一考试，参考率、合格率达98%以上。

4、中小学法制教育做到计划、教材、课时、师资“四落实”，切实发挥课堂教学之渠道作用。

（4分）

5、法制副校长配备率达100%。

6、积极开辟第二课堂，加强青少年法制教育基地建设，有计划地开展形式多样，生动活泼且适合青少年自身特点的法制宣传教育活动。

7、对企业经营管理者进行了集中法制学习培训。

8、企业依法建立各项内部管理制度，建立健全法律顾问制度。

9、认真开展“法律八进”活动，活动有方案，有检查，有典型情况反映；

法制宣传普及率达到90%以上；

开展“法律进乡村”六个一建设。

村“两委”干部普法教育年度不少于1次，开展外出农民工法制宣传教育，年度不少于1次；

开展“法律进社区”四个一建设。

抓好社区内青少年、农民工、下岗职工法制宣传教育，每年集中培训骨干不少于1次。

（10分）

10、充分利用多种形式，紧密围绕党委、政府中心工作和社会热点、难点问题，大力开展法制宣传教育活动。

11、认真组织“12.4”全国法制宣传日活动。

12、积极搞好扫黄、除黑、禁毒、反邪教等专项整治斗争法制宣传教育活动。

四、基层依法治理：

1、出台了本地法治建设实施办法。

2、党委、政府建立了法律顾问团或法律咨询制度，实行依法决策、民主决策。

3、针对群众关心的热点、难点问题开展专项治理活动，切实解决与人民群众生产生活密切相关的问题。

4、积极开展“民主法治村”创建活动。

有方案、有典型、有总结。

5、积极开展“民主法治社区”创建活动。

建立法制宣传志愿者队伍，健全学法用法制度，开辟法制宣传阵地。

6、依法治理效果显著，为当地经济和社会发展创造了良好的法制环境，广大公民的法律素质不断提高。

7、治保网络和调解组织网络健全，治安防范工作落实，纠纷调处工作效果明显。

县普法依法治理工作验收标准（学校）

一、组织领导：

（20分）

1、学校领导班子重视“五五”普法工作，并将其纳入学校重要议事日程，定期研究相关工作。

2、成立学校“五五”普法依法治理工作领导小组及办事机构，工作职责明确，制度完善。

1、制定“五五”普法规划（或实施意见）。

2、有年度普法和依法治校工作计划、总结。

3、普法依法治校工作资料齐全，档案管理规范。

4、普法经费落实。

三、“五五”普法宣传教育：

（30分）

1、建立健全学校领导（中心组）学法用法制度，领导干部掌握国家基本法律、教育法律法规及相关政策。

2、开展教职员工学法、用法活动，每年学法不少于40学时；

教师掌握国家基本法律和教育法律法规。

3、开展青少年法制教育，按规定开设法制课程，做到有计划、课时、师资、教材“四落实”。

4、开展经常性的法制教育活动，每学期组织法制宣传教育活动不少于2次。

5、聘请法制副校长或法制辅导员，并发挥作用。

四、依法治校工作：

1、依法制定学校章程，并按章程管理学校。

2、实行校务公开制度，增强学校各项工作的透明度。

3、依法进行学校财务管理，严格执行收费政策，无违规收费和乱收费现象。

4、定期对校舍、教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。

5、依法治校成效显著，治安秩序良好，学校形成依法办事、遵纪守法良好风尚。

6、教师依法施教，尊重学生人格，无侮辱、岐视、体罚和变相体罚学生的现象。

县普法依法治理工作验收标准（县直部门）

1、将普法依法治理工作纳入议事日程，定期研究部署，听取汇报，解决工作中遇到的实际问题。

2、建立健全普法依法治理工作领导小组。

3、有具体部门和人员负责日常普法依法治理工作，职责明确，工作制度健全。

1、制定了“五五”普法总体规划。

2、有普法依法治理年度规划和年度总结。

3、普法依法治理工作资料齐全、档案管理规范。

4、落实了“五五”普法经费。

5、落实了普法教材，对依法治县办统一布置学习并要求购买的普法教材，持有率达90%以上。

6、积极参加依法治县办举办的各类培训、工作会议及宣传活动。

1、建立健全党委（组）理论学习中心组集体学法制度，领导干部和公务员法制讲座制度，法律培训制度，考试考核制度，领导干部和公务员学法经常性、规范化。

2、积极开展多种形式的专业法学习，每年有学法用法计划，有具体落实措施。

3、积极开展专业法大型法律咨询、竞赛及其它宣传周、宣传月等重大活动，五年内有二次以上重大活动。

4、扎实开展“法律八进”活动，充分利用报刊、广播、电视、网络、法制宣传橱窗、法制讲座、法制文艺演出等多种形式，围绕县委、政府中心工作和社会难点、热点，大力开展法制宣传教育活动。

5、认真组织开展“12.4”全国法制宣传日活动。

四、依法治理：

1、本单位建立法律顾问或法律咨询制度，进行依法决策、民主决策。

2、司法和行政执法实行执法“四制”（服务承诺、首问负责、责任追究、岗位责任），行政机关依法行政。

3、①企业主管部门积极开展企业普法依法治理工作，制定依法治企规划，建立健全依法治企规章制度。

实行依法决策、依法经营、依法管理、依法纳税。

3、②教育主管部门积极开展普法依法治校工作，制定依法治校规划，建立健全依法治校规章制度，实行依法施教，依法育人，对学校周边环境进行专项整治。

3、③其他行业主管部门积极开展行业普法依法治理工作，行业依法治理有规划，有具体落实措施。

4、行政主管部门针对群众关心的热点、难点问题开展治理活动，切实解决人民群众生产生活密切相关的问题。

5、领导干部依法决策、依法管理、依法办事的能力和水平明显提高。

6、本单位未发生重大违法犯罪案件。

7、创造性地开展依法治理工作，总结和推广成功的经验和做法。

8、能按时完成年度工作。

有书面总结，及时反馈普法办信息等。

县普法依法治理工作验收标准（企业）

1、企业领导班子重视“五五”普法工作，并将其纳入重要议事日程，定期研究相关工作。

2、成立企业“五五”普法依法治理工作领导小组及办事机构，工作职责明确，制度完善。

2、每年度制定普法依法治理工作计划，年终有总结。

3、普法依法治理工作资料齐全，档案管理规范。

4、举办“五五”普法骨干培训。

5、普法经费落实。

6、按企业职工人数配备了相应的法制宣传员。

1、建立健全企业领导班子学法用法制度，领导干部掌握国家基本法律、企业生产经营法律法规。

2、制定企事业管理人员学法用法考试考核制度，采取多种形式，结合企业管理工作需要，开展企业经营管理人员培训，培训面达50%；

参考率、合格率达98%。

3、采取多种形式对职工进行经常性法制宣传教育。

4、组织普法骨干培训，每年不少于一次。

四、依法治企工作：

（35分）

1、领导干部依法决策、依法办事和依法管理企业。

2、依法建章立制。

有完善的内部管理规章，重大决策和重要活动有严格的工作程序和工作制度；

工作、生产、经营有章可行。

3、围绕维护企业生产、生活秩序，会同有关部门，认真开展社会治安、文明创建等专项活动。

解决职工关心的热点、难点问题，保障职工参与企业管理的权利和劳动权益。

4、加强企业管理，充分发挥企业法律顾问在经营决策和重大经营活动中的作用，切实维护企业的合法权益。

5、领导干部做到依法经营，遵纪守法，无违法违纪行为；

诚信意识增强，无重大合同纠纷。

6、职工群众的法律意识增强，依法维护自身权利，依法履行自身义务，无重大涉法上访事件。

7、将普法依法治理与社会治安综合治理，企业自身文明创建工作结合起来，成效显著，无重大刑事案件、治安案件、质量安全事故，生产生活治安秩序良好。

县普法依法治理工作验收标准（村居、社区）

3、有具体人员负责日常普法依法治理工作，职责明确，工作制度健全。

二、基础工作：

2、有年度普法依法治理工作计划、总结。

3、有普法网络图。

4、制定了创建民主法治村（社区）活动实施方案。

5、制定了普法领导小组职责、普法宣讲员职责。

三、制度建设：

（14分）

1、民主选举制度。

民主选举的档案资料齐全。

2、建立村（居）民会议、村（居）民代表会议议事规则。

村民会议、村民代表会议记录齐全（4分）。

3、建立村（居）民代表联系户制度。

4、建立财务管理制度。

有民主理财活动记载。

5、建立村（居）务公开制度。

村务公开档案资料齐全。

6、建立集体财务审计监督制度。

四、硬件建设：

1、建立村（居）务公开栏。

2、建立财务公开栏。

3、有法制宣传栏。

五、“五五”普法宣传教育：

1、建立健全村（居）委会领导班子学法用法制度，掌握国家基本法律、与生产经营、生活相关的法律法规。

2、采取多种形式对村（居）民进行经常性法制宣传教育。

农村开展“五个一”活动，社区开展“四个一”活动。

3、组织普法骨干培训，每年不少于一次。

六、基层依法治理工作（25分）

1、开展“民主法制示范村”活动，有活动、有效果、有记载。

2、依法治理效果显著，治安秩序良好，公民的法律素质不断提高。

3、无重大维稳事件和违法事件。

4、普法依法治理文件资料齐全，档案管理规范。

（5分）