教师课堂表扬激励语100句Word下载.docx

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/人非圣贤，孰能无过.你一定要关注下一步怎

样走，你说是吗./我将始终关注你，期待着你的前进，你毫不会让教师失望！

/

你明天的表示让我感到不安和焦炙./我为你痛心和惆怅./这是我第一次批评你

，我希望也是最后一次批评你./或许你其实纷歧定能成为一个伟大的人，但你一

定要成为一个高尚的人.

当你表扬某一个学生时——你是一个很有灵气儿的孩子/悟性很好的孩子/善解

人意的孩子/将来很能够有大作为的孩子//学习上吃苦踏实的孩子/让人放心的孩

子/我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到自豪.

写

1、同学们养成了杰出的学习习惯，作业本很干净，书写也端正.我很高兴，感

谢大家.

2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我明天要表扬这么多同学，让我来先容

他们的名字.这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进

步很大.（好句子，每点滴的前进都要看到，即使没有前进只要有尽力就要表

扬即使是没有前进的表扬，这样会让孩子们感到每点的付出都有回报，每点

滴的尽力教师都看到了）

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听

，希望大家能喜欢.

4、写文章的目标是与他人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让他人

懂得.我们的作文也应该有读者，有读者群.我建议大家互相交流.看完后将自

己的体会，用一两句话写下来，目标是互相鼓励.

5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这

些财富充分地发挥作用，让每位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意

.（可以触类旁通的句子，很多都是财富，学会分享学会互助尽力创造一个没有

竞争只有互助的学习环境尽能够减少成绩带来的竞争的负面影响）

6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要.我们班×

同学做得比较好，他

的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受.

7、“有纳才干吐”，有积累才干够表达.我们有些同学作文中的词语是丰富的

，看得出他们课外有较大的阅读量.

8、×

×

同学从生活中找写作资料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能

留意观察，作为原始资料积累起来，他的写作资料总是那末新鲜、独到.

9、刚刚过了×

节，同学们一定还有深刻的印象，就“×

节”为题，写一遍

作文，好吗？

10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的弊端和写错、写漏的

字.

想

12、我想×

同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

13、开动你的小脑子去想，一想说错了不妨，教师喜欢肯动脑子的同学！

做：

14、不但自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不得！

15、第×

组的×

同学可真棒！

为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里阿谁胆小鬼打倒，举起手来了！

17、你们瞧，×

可是大家学习的好典范呢！

看看他是怎么做的！

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注

意力特别集中！

19、你坐得真端正！

注意力真集中！

20、看×

同学认真的样子，教师就知道她是勤奋好学的孩子！

21、你很像一个小教师，不但管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

22、不知是什么力气使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗

暗尽力，真为你高兴！

23、尊重（欣赏）他人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

24、要学会欣赏他人，对于“×

”同学的回答，我们该怎么暗示？

25、你的前进使教师感到特别高兴！

26、你真行！

（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐烦、真有毅力、真是好样的）

讲堂过程评价激励语：

27、啊！

你的课外知识真丰富，都可以成我的教师了！

28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

29、你知道的真多！

知识真丰富！

我们大家要向你学习！

30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

31、能提出这么有价值的问题来，真了不得！

32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

34、这种想法别具一格，使人耳目一新，请再说一遍好吗？

35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

36、猜测是迷信发现的前奏，你们已经迈出了出色的一步！

37、不妨，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

38、你真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑子的小朋友！

39、你又想出新方法了，真会动脑子，能不克不及讲给大家听一听？

40、你的想法很独特，教师都佩服你！

41、你特别爱动脑子，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

44、你发现了这么重要的方法，教师为你感到自豪！

45、你真爱动脑子，教师就喜欢你思考的样子！

46、你的回答真是与众分歧啊，很有创造性，教师特欣赏你这点！

47、×

同学真聪明！

想出了这么妙的方法，真是个爱动脑子的同学！

48、你的思维很独特，你能详细说说自己的想法吗？

49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

50、你有自己独特想法，真了不得！

51、你的法子真好！

思索的真全面！

52、你很会思考，真像一个小迷信家！

53、教师很欣赏你实事求是的态度！

54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

55、他的汇报完整、出色，是我们学习的典范！

56、谁愿意来为大家做个示范？

展示一下自己的本领！

57、你真聪明，用以前学过的知识处理了明天的困难！

58、你真的很能懂得人，而且能和同学合作得非常好！

59、迷信家总不忘在研究后整理好资料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

60、你是一个很负责的资料员，每次实验后都能把资料整理得整整齐齐！

61、你的表示很出色，教师特别欣赏你！

62、你这节课的表示给大家留下了深刻的印象！

63、你明天前进真大！

教师感到特别高兴！

64、真了不得，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到自豪！

65、我们明天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄

傲！

研究成果评价激励语：

66、你真像位小迷信家，有这么多重大发现！

67、了不得的发现，再用出色的方式先容给大家，大家就更佩服你了！

68、你完成的好极了，如果能帮忙你的同桌，那就更好啦！

69、你是一个很优秀的记录员，不但把观察的内容都详细地记录下来，而且还写

得非常端正、清晰！

70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

71、哇，你的作品太好了！

72、你太利害了！

73、为我们的成功鼓掌！

74、你瞧，通过尽力，你成功了，祝贺你！

75、参与是走向成功的开端，成果其实不是最重要的！

76、你研究的课题很有价值，请继续研究！

77、这是你们合作成功的果实，教师为这份成果而欢喜！

更为你们积极参与的精力而叫好！

后续研究评价激励语：

78、心动不如行动，让我们研究吧！

79、你真有毅力，能坚持研究这么久！

80、研究碰到坚苦，别退缩，相信自己，一定能行！

81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

82、坚持到底就是胜利！

83、男人汉，再大的坚苦也不怕！

84、别泄气！

还有机会等着你！

85、你敢于向坚苦挑战，我要向你学习！

86、你已经很尽力了，别急，自信点！

87、只要认真细心，什么也难不倒你！

88、你的问题难住了教师，希望大家帮忙教师，去查资料，共同处理这个问题，好吗？

89、你很自信，自信是走向成功的开端！

90、相信自己，研究就是错了再试的过程！

91、小疑有小进，大疑有大进！

92、别放弃，再试几次！

坚持下去准能行！

93、继续尽力，相信自己，你会做得更好！

94、教师很佩服你的钻劲儿！

95、你很富有创造力，离迷信的间隔越来越近了.

96、尽力争取，教师相信你们是最棒的！

97、试一试，相信自己，教师知道你能行！

98、明天你又有了新发现，真为你高兴！

99、你是敢于测验测验的勇士，好极了！

100、阳光总在风雨后，没履历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？