七年级上册生物复习资料有答案Word下载.docx
《七年级上册生物复习资料有答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册生物复习资料有答案Word下载.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
2．生物因素对生物的影响：
最常见的关系是捕食，还有竞争、合作、寄生等
2.生物对环境的影响
例子：
植物的蒸腾作用调节空气湿度
植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力
动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
三、生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应
例子：
沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应
海豹对寒冷环境的适应
旗形树对大风环境的适应
四、生态系统
1.生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。
2.生态系统的组成
生态系统包括非生物部分和生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。
生态系统组成
非生物部分——阳光、空气、水、温度等
绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物）
生物部分动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）
细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）
3.食物链和食物网：
①食物链以生产者为起点，箭头指向捕食者，食物链中没有分解者和非生物部分。
②在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。
③物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；
④食物链中营养级越高，生物数量越少；
体内有毒物质积累越多。
食物链中营养级越低，生物数量越多；
体内有毒物质积累越少。
4.生态系统具有一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。
五、生物圈是最大的生态系统
2.生态系统的类型：
草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3.地球上最大的（D）
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
一、练习使用显微镜
1.显微镜的结构（写上各部分的名称）
2.显微镜的使用
①取镜和安放
②对光当视野过暗时，使用大光圈和凹面镜；
当视野过亮时，使用小光圈和平面镜；
③观察转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，在此过程中，眼睛从侧面看着物镜；
转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，在此过程中，眼睛向目镜内看；
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
3.显微镜看到的像是倒像；
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×
物镜放大倍数
显微镜放大倍数越大，观察到的像就越大，看到的细胞数目就越少，视野越小；
显微镜放大倍数越小，观察到的像就越小，看到的细胞数目就越多，视野越大。
1.下列说法错误的是（B）
A.对光完成的标志是看到明亮的圆形视野
B.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”
C.观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图
D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
2.在使用显微镜观察时，如果要把物像往左上方移，那么标本应移向（D）
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
3.有下列不同倍率的显微镜，在视野相同时，观察到的细胞数目最多的是（A）
A.10×
5B.10×
10C.15×
5D.15×
10
二、观察植物细胞和动物细胞
1.常用的玻片标本有三种：
装片，切片和涂片。
以上三种玻片，都可以制成永久的（可长期保存）和临时的（不能长期保存）
2.请标出动植物细胞的结构名称
D
3.植物细胞与动物细胞的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
植物细胞与动物细胞的不同点：
植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。
4.细胞的基本结构的作用
①细胞壁：
支持、保护
②细胞膜：
保护和控制物质的进出，
③细胞质：
液态的，可以流动的。
④细胞核：
贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：
进行光合作用的场所
⑥线粒体：
进行呼吸作用的场所
⑦液泡：
含有细胞液，溶解着多种物质
5.制作洋葱表皮细胞的步骤：
擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸
制作人的口腔上皮细胞临时装片：
檫→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染→吸
1.人们用甘蔗、甜菜榨糖。
糖分主要存在于细胞结构中的（C）
A.细胞膜B.细胞核C.液泡D.细胞壁
2.动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构（AB）（双选题）
A.线粒体B.细胞膜C.液泡D.叶绿体
3.在低倍镜下观察碘酒染色的洋葱表皮细胞临时装片，结构中染色最深的是（C）
A.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.液泡
第二章细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量
细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
1、细胞中的物质分为两大类：
有机物（一般含碳，可燃烧）：
如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：
如水、无机盐、氧等，这些都是分子比较小
2.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
3.细胞质中的能量转换器：
叶绿体和线粒体
叶绿体：
进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：
进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
植物细胞的能量转换器：
叶绿体和线粒体
动物细胞的能量转换器：
线粒体
二、细胞核是控制中心
1.细胞核、染色体、DNA和基因的关系
1.下列说法正确的是（D）
A.细胞中的物质都是自己制造的B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
C.所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器
D.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片完成
2.我们常说的“血缘关系”，这里的“血”实际上是指（Ｄ）
A.血液B.血浆C.血细胞D.遗传物质
三、细胞通过分裂产生新的细胞
1.生物体由小长大是由于细胞的生长、分裂和分化
2.细胞分裂的意义：
细胞数目增加，细胞生长的意义：
细胞体积增大
3.细胞分裂的过程
染色体进行复制，分裂过程：
细胞核—→细胞质—→细胞膜—→细胞壁
4.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
5.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样。
1.下列叙述中不正确的是（A）
A.细胞分裂的结果使细胞越来越小
B.细胞的生长是有限的
C.新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大
D.细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
2.某生物体细胞中含X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（C）
A.X→X→XB.X→2X→2XC.X→2X→XD.2X→2X→X
3.在细胞进行分裂时，染色体出现在（ Ｄ）
A.细胞壁上B.细胞膜上C.细胞质中D.细胞核中
第三章细胞怎样构成生物体
一、动物体的结构层次
1.新个体发育的起点是受精卵
多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
2.动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
3.组织：
组织的形成：
细胞分化的结果
动物和人的基本组织可以分为四种：
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（上帝肌肉很神经）
二、植物体的结构层次
1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2.植物结构层次（小到大）：
细胞—→组织—→器官—→植物体
3.植物的组织：
分生组织、保护组织、机械组织、疏导组织、营养组织
4.绿色开花植物的六大器官：
营养器官：
根、茎、叶；
生殖器官：
花、果实、种子
1.生物体组织的形成是（D）的结果
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分裂、生长D.细胞分化
2.以下属于器官的是（B）
A.胃组织和胃B.肝脏和心脏C.血液与肺D.血液与心脏
3.植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位的细胞被称为（C）
A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织
4.人体有而绿色植物没有的结构层次是（A）
A.系统B.组织C.器官D.细胞
5.红花和绿叶分别属于（B）
A.营养器官、生殖器官B.生殖器官、营养器官
C.都是营养器官D.都是生殖器官
6.“藕断丝连”是常见的现象，这里的是“丝”来自植物的什么组织（D）
A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.疏导组织
单细胞生物
1.单细胞生物：
只有一个细胞的生物被称为单细胞生物（P68草履虫的结构示意图）
如：
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
2.单细胞生物与人类的关系：
有益也有害
益处：
①鱼的饵料；
②净化污水害处：
①引发疾病；
②形成赤潮
1.下列关于草履虫的说法，不正确的是（B）
A.具有细胞膜、细胞质和细胞核B.能通过生殖器官进行繁殖
C.能够趋利避害、适应环境D.对污水有一定的净化作用
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
一、藻类、苔藓和蕨类植物
1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类：
藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2.藻类植物、苔藓、蕨类植物
分类
生活环境
特点
生殖
藻类
大多水中，少数陆地
没有根茎叶的分化
孢子繁殖
苔藓
阴湿的陆地
矮小，假根，有茎叶，但茎叶无疏导组织
蕨类
有根茎叶，有疏导组织
二、种子植物
1.菜豆种子：
种皮、胚（它由胚根、胚轴、胚芽、子叶（2片）构成）
2.玉米种子：
种皮、胚（它由胚根、胚轴、胚芽、子叶（1片）构成）、胚乳
种子类型
不同点
相同点
有无胚乳
储存营养部位
子叶数目
菜豆种子
无
子叶
2片
都有种皮和胚
玉米种子
有
胚乳
1片
（双子叶植物）（单子叶植物）
3.
裸子植物：
种子裸露，外面没有果皮包被。
如松、柏、云杉、银杏、苏铁
种子植物含有的器官：
根、茎、叶、种子
被子植物：
种子的外面有果皮，种子被包在果实中。
如桃、花生
含有的器官：
根、茎、叶、花、果实、种子。
1.下列植物中有真正的根、茎、叶的是（D）
A.海带B.地钱C.葫芦藓D.满江红
2.植物界的主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其共同特点是（D）
A.能进行光合作用B.都具有叶绿素C.都有细胞壁D.以上三项都是
3.以下植物中，能当做检测空气污染程度的是（BC）（双选题）
A.肾厥B.墙廯C.葫芦藓D.水绵
4.种子中，将来能发育成植物体的结构是（B）
A.胚乳B.胚C.子叶D.胚芽
5.小明秋游时，发现一种植物。
这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，无果皮包被。
这种植物属于（B）
A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物
第二章被子植物的一生
一、种子的萌发
1.种子萌发的条件：
（1）环境条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（与光照、土壤无关）
（2）自身条件：
胚是完整的、胚是活的、度过休眠期
2.种子的发芽率
3.种子萌发的过程P92
（1）种子萌发时，首先要吸收水；
同时将子叶或胚乳中的营养运输给胚根，胚芽和胚轴。
（2）胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶和胚轴发育成连接根和茎的部位
（注意：
首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）
二、植株的生长
1.根包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。
2.幼根的生长（P96探究）
①根生长最快的部位是伸长区；
②分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量；
③伸长区的细胞不断长大，成为成熟区的细胞；
④根的生长主要是靠分生区细胞的分裂增加细胞的数目和
伸长区细胞体积的增大的结果。
3.枝条是由芽发育而成的。
4.植株生长需要的营养物质
水、无机盐（主要是：
氮、磷、钾）、有机物（叶的光合作用制造）
1.即时满足外界条件，炒熟的花生种子也不能萌发，原因是（C）
A.种子处于休眠期B.种子内缺乏营养
C.种子的胚已经死亡D.种子的胚已经不完整
2.粮库和种子站得种子储藏环境是（ C ）
A.干燥、高温、空气流通B.潮湿、低温、空气流通
C.干燥、低温、空气流通D.潮湿、高温、空气流通
3.根尖中产生新细胞的部位是（B）
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟期
4.根尖中生长最快的是（C），吸水能力最强的是（D）
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
三、开花和结果
1.花的结构
2.传粉：
花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。
3.受精：
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程
4.果实和种子的形成
子房发育成果实；
子房壁发育成果皮
胚珠发育成种子；
受精卵发育成胚
1.一朵桃花中与果实和种子的形成有直接关系的结构是（C）
A.花托和花柄B.花冠C.雄蕊和雌蕊D.花萼
2.植物的受精是指（B）
A.精子和卵细胞在花粉管结合形成受精卵B.精子和卵细胞在胚珠结合形成受精卵
C.精子和卵细胞在柱头结合形成受精卵D.以上都不对
3.发育成桃肉、西瓜子、葵花子的分别是（C）
A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁
第三章绿色植物与生物圈的水循环
一、绿色植物对水分的吸收和运输
1.根吸收水分的主要部位是成熟区（根毛），水分在植物体内的运输结构导管
2.叶片的结构（P113观察叶片的结构）
表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉组成。
表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔。
3.气孔
①保卫细胞吸水膨胀，使气孔张开；
②保卫细胞失水收缩，使气孔闭合。
4.蒸腾作用的意义：
①可降低植物的温度；
②是根吸收、运输水分和无机盐的主要动力；
③提高大气湿度，增加降水。
1．移栽植物时，常常需要去掉几片叶子（甚至是全部叶子），这样做的目的是（ A ）
A．减弱蒸腾作用B．减弱光合作用C．减弱吸收作用D．减弱呼吸作用
2.俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力是（D）
A.太阳能B.渗透作用C.植物体内产生的热量D.蒸腾作用产生的拉力
3.植物体吸收、运输水和无机盐的只要器官和结构分别是（D）
A.导管、根B.筛管、根C.根、帅管D.根、导管
第四章、第五章
一、绿色植物通过光合作用制造有机物
1.天竺葵的实验（P117绿叶在光下制造有机物）
①暗处理：
把天竺葵放到黑暗处一夜（目的：
消耗原有的淀粉。
）
②对照实验：
将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射
（目的：
进行对照。
③脱色：
几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中脱色
使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
）
④染色：
用清水漂洗叶片，再用碘液染色。
（现象：
由于淀粉遇碘变蓝，见光部分叶片变蓝，不见光部分叶片不变蓝）
结论：
说明①淀粉是光合作用的产物②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
2.光合作用的表达式
光合作用与农业生活上的应用：
合理密植P124
3.呼吸作用的表达式
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
呼吸作用在农业生产上的应用
①农田适时松土，遇到洪涝时排水，是为了保证植物根部进行呼吸作用；
②贮藏粮食蔬菜时降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都为了降低呼吸作用的强度。
1.呼吸作用的重要意义是（ B ）
A．呼出二氧化碳B．为生命活动提供能量C．分解有机物D．消耗氧气
2.光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用
呼吸作用
部位
含叶绿体的细胞
所以活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
能量变化
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
实质
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。
两者互相联系，缺一不可。
第六章爱护植被，绿化祖国
1.我国主要的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2.我国植被面临的主要问题：
①植被覆盖率低；
②森林资源和草原资源破坏严重；
③过度放牧使草场退化、沙化。
3.我国森林覆盖率：
16.55%
4.我国植树节：
每年3月12日
5.热带雨林——地球的“肺”
6.生物圈的“绿色工厂”——绿色植物
1．如图，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）下午打开袋口，迅速将一支带火星的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气气体较多，这是植物进行光合作用的结果。
（2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前将袋内的气体导入盛有澄清石灰水的烧杯中，结果是澄清的石灰水变混浊，说明袋内的气体较多，这是植物进行呼吸作用的结果。
2．下图是种子萌发条件的探究实验示意图，实验结果只有③中的种子萌发，另外三个装置中的种子都没有萌发，据此回答下列问题：
（1）比较①和③的实验结果，说明了水是种子萌发需要的必要条件．
（2）比较②和③的实验结果，说明了空气是种子萌发需要的必要条件．
（3）比较③和④的实验结果，说明了温度是种子萌发需要的必要条件．
3．如图表现的是指物体的何种生理作用？
（ A ）
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸腾作用D．细胞分裂
升级会员 