韩咀小学校园文化构建清单文档格式.docx

韩咀小学校园文化构建清单文档格式.docx

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——乌申斯基

5、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

——利希顿堡

6、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

——约·

贝勒斯

7、求学的三个条件是：

多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳

8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛克

9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫

10、好问的人，只做了五分种的愚人；

耻于发问的人，终身为愚人。

——佚名

11、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格

12、把学问过于用作装饰是虚假；

完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

——培根

13、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

——笛卡儿

14、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

－－－培根

15、重复是学习之母。

——狄慈根

16、学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；

知困，然后能自强也。

—孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。

学记》

17、少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；

老而好学，

如炳烛之明。

——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉

18、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

——桓宽引自《盐铁论。

制议》

19、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。

———冰心

20、好问，是好的。

……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。

所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》

21、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

—陶铸引自《理想。

情操。

精神生活》

22、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

23、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。

24、真正的才智是刚毅的志向。

——拿破仑

25、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

——凯洛夫

26、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。

27、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：

充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。

——奥斯特洛夫斯基

28、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。

—莎士比亚

29、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

——部尔卫

30、人的理想志向往往和他的能力成正比。

——约翰逊

附件2：

餐厅外墙宣传标语

1、陶冶健康情操，建设文明餐厅

2、文明就餐，礼貌待人；

3、珍惜粮食就是热爱生命。

4、餐厅是我家，清洁靠大家；

5、以我美德，传校美名；

6、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

7、节约光荣，人见人赞；

浪费可耻，谁闻谁恶。

8、积水成河，聚米成箩；

9、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

10、倒下的是剩饭，流走的是血汗。

11、饭菜穿肠过，礼让心中留。

12、盘内一分钟，厨内更多功。

13、食不净则多病，食不尽则多蝇。

14、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记祝

附件3：

教室（两个专栏6个教室）

（规格：

长x高90x100楷书字体）

1、“比一比谁最棒学一学我优秀”（6个）

2、智慧屋（6个）

附件4：

教师办公室

小学科任教师工作职责

1、热爱教育工作，热爱学生，全面关心全体学生的健康成长，教书育人，为人师表，遵守师德规范和学校各项规章制度。

2、科任教师必须做到教书育人，坚持正面教育与引导，在本科教学中渗透学生思想道德教育。

3、全面关心学生成长，对学生应全面负责，杜绝体罚与变相体罚的现象发生。

4、协助班主任搞好班务工作，经常同班主任交换学生学习、生活、纪律表现的情况，并研究提出教育方法。

5、按时参加政治学习，业务学习和进修，不断提高自身的政治思想觉悟，师德风范和业务水平。

5、深入钻研教材，认真备课，按时批改作业，耐心辅导，努力做好差生的转化工作，积极投身教学改革，充分使用多媒体现代化教学技术。

创建自身教学风格和特色，按时按质完成教学任务。

6、主动关心全校性的校务工作，尽力协助校长、教导处分配的各项特急、难的工作。

7、订好各学年（期）教学计划，科组工作计划。

做好本科的训练、检测、评比工作，写好总结，论文，依时按质完成上级及学校各种报表统计、质量分析等工作。

8、各学科应积累资料，依时上交教导处编排入档，不得以任何理由推托。

9、坚持使用普通话上课，协助班主任保管好本班的教学设备，财产，规范教学语言，随时接受上级行政的听课、评课。

10、做好兴趣活动小组工作，维护好活动时纪律等问题。

教师办公室卫生规范

教师办公室是我们教师的日常工作室，为推进教师办公室文化建设，创建温馨和谐的办公室，特制定教师办公室卫生标准：

总体标准：

室内清洁卫生，物品摆放有序。

（1）办公室要保持清洁，地面干净无杂物，桌面无灰尘，及时清倒垃圾。

（2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放条理、整齐。

（3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘等损坏的及时上报总务处，进行修理。

（4）办公室内无卫生“死角”，办公桌下不用的凌乱物品及时清理另作安置。

（5）办公室洁具应及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置放置，拖把、扫帚、花卉应整齐放置。

（6）办公室内灯管、电视等电器由总务处负责定期检查，保持干净。

（7）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。

（8）办公室墙壁保持清洁。

（9）离开办公室要将桌面收拾干净，并关好门、窗和灯、电视机、电褥等电器。

师德“十点”

上班早到点下班晚走点

实事多干点闲话少说点

工作耐心点爱岗敬业点

学生关爱点教师互助点

集体多想点名利淡薄点

小学教研组长职责

教研组长在教务处领导下，负责本教研组的活动，努力提高本学科的教学质量。

1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。

2、组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。

3、在备课的基础上，开展教师听课、说课和课后反思活动，教研组要针对本学科教学的问题有计划地组织教研活动，及时总结交流，推广经验。

4、经常分析、交流学生学习思想情况，研究改进教学方法，提高教学效果。

5、组织教师制订期中期末复习计划。

研究知识考点、命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

6、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。

7、根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。

8、搞好学科质量检测，做好教师分析、评比。

9、组长要贯彻落实上述各项工作，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校领导汇报工作。

附件5：

1、爱惜物品轻拿轻放

2、拖抛滚砸惹事端小心轻放保平安

3、人防犬防加技防安全措施无空档