山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考语文王维明资料.docx
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山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考语文王维明资料
2012年山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考试
语文试题
出题人:
陈庄镇中心学校王维明
(满分120分,考试时间120分钟)
一、积累与运用(共20分)
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(2分)
梦想,是漂浮在心头的一缕魅力的诱惑,它使平凡的你再也不能容忍庸俗和懦弱,幡然醒悟到了日子应有的诗意和挥洒诗意的jué择。
幡jué
2.依次填入下列句中横线处的词,恰当的一组是()(2分)
①为了人民的事业,流血不惜,更别说流这点儿汗了!
②上海地方那么大,你又不知道他的地址,一下子怎么能找到他呢?
③山洪,全县有三十多个村庄被毁坏。
④1919年的五四运动是一场正义的学生运动。
A.尚且况且暴发爆发B.况且尚且暴发爆发
C.尚且况且爆发暴发D.况且尚且爆发暴发
3、历史因为有文化的浸润,在今天才能让我们这般如痴如醉。
走遍神州大地,每一处历史名胜都能让你感觉到文化的冲击力。
请根据你的阅读或生活积累。
续写下面的句子。
(提示:
可从初中学过的文章中找出相关的景物)(2分)
走近敦煌,你会走进一个如真似幻的梦,为飞天女神袖间纷飞的花朵而陶醉;走近长城,你会走进一段如泣如怨的故事,为孟姜女那长长的哀怨而神,伤;,,。
4、2014年8月16日,第二届青年奥林匹克运动会(靑奥会)将在我国南京举行,下图是第二届靑奥会的会徽,请仔细观察,完成下列题目。
(3分)
(1)用简洁的语言,写一段解说文字。
要求:
说明内容包含构成要素、造型特点及其含义,至少用上一个成语。
(2分)
(2)请你为第二届靑奥会设计一条宣传标语。
(1分)
5.名著阅读(2分)
A相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手扳住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起.众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:
“师父非是凡人,正是真罗汉!
身体无千万斤气力,如何拔得起!
”这段文字出自古典名著《》,文段中的A的姓名是;在名著中这个人物的主要性格特征是;请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事:
。
6、填空(5分)
(1)初中校园生活即将结束,朝夕相处的同学将要分别,请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句:
_____________________,__________________________。
(2)读着古代优秀诗人的精美诗篇,他们的高贵心灵、博大胸怀会令你感动——陶渊明不为五斗米折腰,回归田园;采菊东篱下,______________________;李白在逆境中不失进取:
__________________________,直挂云帆济沧海;杜甫登上泰山极顶,感慨万千:
会当凌绝顶,____________________。
(3)诸葛亮在《出师表》中希望刘禅“深追先帝遗诏”。
遗诏中堪称思想准则的两句话是:
“,”。
(4)曹操在《观沧海》中通过丰富神奇的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是:
“,”。
(5)龚自珍在《己亥杂诗》中表明,他载着“浩荡离愁”辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:
“,”。
7.综合性学习(4分)
阅读下面的材料,按要求回答问题。
小明和父亲在谈论电视广告,他父亲说道:
“现在的广告老拿词语开涮,做蚊香广告,叫‘默默无蚊’;做女帽广告叫‘一戴添娇’;做止咳药广告叫‘咳不容缓’。
这种滥用词语做广告的现象是有害的,对中学生正确使用词语是一种误导。
说不定哪天做金华火腿广告会出现个‘ ”小明摇头晃脑的笑着说道:
“老爸,你就落后了,其实这种广告用了谐音双关的修辞手法,别有情趣,增强了广告的艺术效果。
比如 “ ”
1根据上面材料的语境和内容,在第一段画横线处补充出小明父亲说话的内容。
(1分)
②请你替小明列举某一具体的广告进行简要分析,以说服他的父亲。
(3分)
二、阅读(50分)
阅读下面的文字,完成8~26题。
(一)(4分)
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊,雨后兼无叶里花。
.
蜂蝶飞来过墙去,却疑春色在邻家。
8、“却疑春色在邻家”一句中“疑”字用的十分传神,试自选角度进行赏析(2分)
9、诗前两句是扣住什么来写春景的?
这样写表达了诗人怎样的心情?
(2分)
(二)(8分)
A、 出师表
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
B、 七擒猛获
建兴三年,亮至南中,所在所捷。
闻孟获者,为夷汉并所服(被当地部落人及汉人所佩服),募生致之(要求部下活捉孟获)。
既得,使观于营阵之间,曰:
“此军何如?
”获对曰:
“向者不知虚实,故败。
今蒙观看营阵,若只如此,即定易胜耳!
”亮笑,纵使更战,七擒七获,而亮犹释获。
获止不去,曰:
“公天咸也!
南人不复反矣。
”遂至滇池。
南中平,皆即其渠率(头领)而用之。
10、解释下列句中加点字的含义(2分)
(1)夙夜忧叹 ( )
(2)故临崩寄臣以大事也( )
(3)以伤先帝之明( ) (4)获止不去 ( )
11、用自己的语言述说下列句子的含义:
(2分)
今蒙观看营阵,若只如此,即定易胜身。
12、A文中“南方已定”是指什么?
推断诸葛亮写《出师表》与七擒猛获哪件发生得更早些?
(2分)
13、结合A、B两文,分析诸葛亮是一个什么样的人?
你从中得到什么启示?
(2分) ____________________________________________________________
(三)(8分)
阅读下面短文,回答问题。
四季叫卖的货色自然不同。
春天一到,卖大小金鱼儿的就该出来了。
我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感,一是我买得起,花上一个制钱,就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。
我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!
一到夏天,西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。
秋天该卖“树熟的秋海棠”了。
卖柿子的吆喝有简繁两种。
简的只一声“喝了蜜的大柿子”。
其实满够了。
可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿,所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹,还卖弄一通唱腔。
最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。
一到冬天,“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。
那时,北京比现下冷多了。
我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。
只要兜里还有个制钱,一听“烤白薯哇真热乎”,就非买上一块不可。
一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖,到学校还可以拿出来大嚼一通。
14、短文按__________结构安排。
第一句总说“________”,照应前文的“___________”一语。
(2分)
15、分说按__________、__________、_________、__________的顺序介绍。
(1分)
16、四季吆喝声的介绍,有具体描写,有概括介绍,哪一季的吆喝没有具体的描写?
作者这样安排有什么好处?
(3分)
_________________________________________________________
17、介绍春天的吆喝声,却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”,是不是离题?
(2分)
_________________________________________________________
(四)(14分)
没有尘埃好不好
尘埃就是充斥自然界的各种微尘和烟粒。
尘埃污染了环境,也给人类带来麻烦;在一些工厂里,甚至还会引发粉尘爆炸!
尘埃不受人们欢迎,让人讨厌。
但是,没有尘埃好不好呢?
没有尘埃也不好。
没有尘埃,太阳射过来的光就得不到反射、散射和折射,地球上就会漆黑一团。
这就是说,尘埃虽小,它的存在却很重要。
由于空气中混有大量尘埃,当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时,太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心,向四面八方散射开来。
散射可以改变太阳辐射的方向,使天空变得亮堂起来。
没有尘埃,地球表面的温度将会热得不得了。
温度太高,不但人类忍受不了,就是地球上的其他生物,也都无法生存。
有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。
因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,能够把照射其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间,从而有效地削弱太阳的威势。
同时,尘埃还能吸收一部分辐射热。
这样,就使地面升温不致过高,也可避免过于急骤降温。
没有尘埃,天上的云也很难形成。
因为云是悬浮在空中的水滴和冰晶组成。
没有尘埃,水汽就无法凝结。
尘埃是吸湿性微粒,可作凝结核,使周围的水汽在它上面凝结,对云雨的形成直接有关。
实验证明:
在没有凝结的情况下,空气中的水汽要凝结是很困难的。
即使空气达到饱和状态、相对温度达300%~400%,也还是难以凝结。
但只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒,水汽就会立即凝结。
这些微粒会把水汽吸附在自己表面,形成水滴的胚胎,故称"凝结核"。
微粒的半径一般在10.3~10.7毫米之间。
微粒愈大,对水汽分子的吸附作用愈强,水汽分子愈容易在上面聚集。
工业区和大城市上空之所以多雾,就是因为城市的空气中含有较多尘埃的缘故。
没有尘埃不但成不了云,下不了雨,而且也产生不了雷电。
这样,自然界的一切就将走向今天的反面。
没有尘埃,宇宙中许多有害射线将毫无拦阻地进入地球表面,并对人类和一切生物产生致命的威胁……
尘埃,令人讨厌,但又离不开它,因为世界不能没有尘埃!
18、如果你想粗略了解全文的信息,你会抓住文章中哪句话?
(3分)
19、精读第五段,简要说说尘埃“保护膜”的作用具体表现在哪两方面?
(4分)
①
②
20、结合文章六、七两段话的内容,给“凝结核”下一个定义。
(3分)
凝结核是:
21、根据阅读内容,想象一下“没有尘埃”的世界的样子,并将想象内容描述出来。
(4分)
(五)(16分)
母爱也有另一种
刘心武
①从1950年到1959年,从8岁到17岁,是我的童年和少年时代,我一直生活在母亲身边。
“最疼我”的也许的确是母亲,可是我却并无那一个“最”字横亘心中。
②物质上,母亲自己极不重视穿着,对我亦然。
冬天不至于冻着就行。
母亲也几乎不给我买糖果之类的零食,她坚信,一个人只要吃好三顿饭,便可健康长寿。
③令邻居大为惊讶的是,订报刊最多的是我家。
父亲只订了一份《人民日报》,其余的都是我订的。
有邻居大妈问我母亲:
“你怎么舍得给儿子花那么多钱?
你自己穿得这么破旧,家里连套沙发椅也没有!
”母亲回答得很坦然:
“这个爱好,尽着他吧!
”
④母亲在供应我买课外读物上的投资,还有我看电影和话剧上的投资,是一个惊人的数字。
从1955年到1959年,我大约没放过当时任何一部进口的译制片,包括那些在中苏友协礼堂对外卖票放映的苏联原版片。
我几乎把北京人艺所演出的每个剧目都看了……
⑤1959年,我被北京师范专科学校录取。
这所学校就在市内,因此我觉得可以晚上回家吃饭和睡觉,母亲却给我准备了铺盖卷和箱子,并告诉我星期六再回家来。
我服从了,心里却十分地别扭。
⑥母亲不仅把我“推”到了学校,而且,也不再为我负担报刊的订费,我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
几个月后,我习惯于在图书馆里消磨,逢周末也不回家。
⑦ 1960年春天,父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教,母亲也去了,还做主把那几间屋退了。
我当然不能随他们而去,但为什么不至少为我留一间屋子?
⑧父母离开北京去张家口那天,我没送行。
到了周六下午,我忽然意识到,在北京,除了集体宿舍里的那张上铺铺位,再没有可以称为家的地方了!
那一天,我还没满18岁。
⑨在内心的感情上,我曾对母亲有过怨恨。
母亲在世时,我从未向她吐露过。
毕业后,我在北京一所中学任教。
我用的棉被被套糟朽不堪了,那是母亲将我放飞时,亲手给我缝制的被子。
于是,我给母亲写信要一床被套。
⑩母亲很快给我寄来她为我缝制的新被套,但同时我也接到了母亲的信:
“被套也还问我要,好吧,这一回学雷锋,做好事,给你寄上一床。
”她乃一平凡的老太婆,禁不住为一床被套“斤斤计较”?
还是她对我并没有最彻底的母爱?
⑾ 曾有几回,我在母亲面前,话到嘴边,却又吞了回去。
现在我才领悟,母亲那是在告诉我:
“自己的事要尽量自己独立解决。
”自那以后,我确实再没有向母亲伸过手。
⑿ 1971年我有了儿子后,父母因军事学院解散,被安置到偏远的家乡居住。
此后,母亲不仅不要我从北京给他们寄钱,反而每月按时往我这儿寄15块钱。
那一张张汇款单上都是母亲的笔迹。
⒀父亲于1978年突发脑溢血逝世。
1988年深秋,母亲也进了医院。
她在一天晚上毅然拔下抗衰竭点滴针,含笑追随父亲而去。
她在子女成年后,毅然将他们放飞,而在她丧偶后,也不要成为子女们的累赘。
这是母亲的自尊。
⒁静夜里,忆念母亲。
22、“我”的童年和少年时代,母亲“最疼我”,可“我”当初为何没有觉得那一个“最”字?
(4分)
23、“我”被北京师范专科学校录取,学校就在市内,但母亲却要把“我”推到学校,星期六才能回家,这是为什么?
(3分)
24、第段画线的句子,母亲的言外之意是什么?
(3分)
25、标题是“母爱也有另一种”,联系全文,说说“另一种”母爱指什么?
(3分)
26、你觉得文中的“母亲”有什么特点?
(3分)
三、写作(共50分)
题目:
《有一种美丽叫》
要求:
1、先在横线上填入恰当的词语,将题目补充完整。
2、字数不少于600字,除诗歌外,文体不限。
3、文中不要出现自己的姓名和学校。
2012年山东省东营市初中毕业生学业升学模拟考试
语文试题答案
一、积累与运用(共20分)
1.答案:
①fān②抉
评分:
每小题1分,共2分。
2、A(2分)
评分:
选对得2分。
3、只要续写合理即可。
(2分)
4、
(1)整个会徽图形由三部分组成,以青奥会英文名称及其视觉标志为基础,以年份数字2014为构图过渡,突出将世界闻名的南京明城墙城门和江南民居轮廓进行艺术组合,勾勒出英文“NANJING”字样,寓意欢迎,交流的青春之门,象征欢聚、健康的青奥之家。
(2分)
评分:
构成要素1分,造型特点及其含义1分,共2分。
意思对即可。
(2)分享青春,共筑未来!
(1分)意思对即可。
5、答案举例:
《水浒传》;鲁智深或鲁达;见义勇为或嫉恶如仇;人物故事示例:
拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。
评分:
每空0.5分,共2分
6、
(1)海内存知己,天涯若比邻。
(其它诗句只要符合题意也对)
(2)悠然见南山风正一帆悬一览众山小
(3)勿以善小而不为,勿以恶小而为之
(4)日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里
(5)落红不是无情物,化作春泥更护花
评分:
每小题1分,出现错别字或添字、漏字该题不得分,共5分。
7、示例一:
(1)如:
吃心不改(1分)意思对即可。
(2)如万家乐电器广告.“爱使万家乐”,就利用谐音双关的方法,表达了“爱死你了,万家乐电器”的含义。
效果很好。
(2分)
评分:
举出广告并言之有理即可得分,只举广告,不作分析,不得分。
二、阅读(50分)
(一)(4分)
8、一个“疑”字蜂蝶拟人化,使整首诗愈发活泼,“疑”字不但点出了推测的意味,还写出了热切的期望,十分妥帖。
评分:
意思对即可即得2分。
9、诗的前两句扣住象征春色的“花”字,以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬,吐露出一片惜春之情。
评分:
意思对即可即得2分。
(二)(8分)
10、
(1)早上;
(2)把,那;(3)的 (4)离开.
评分:
每两小题1分,共2分。
意思对即可。
11、现在承蒙你让我观看了军营的部署,如果只有如此,我一定可以打败你们。
评分:
描写具体,语句通顺。
共2分。
12、“南方已定”指诸葛亮七擒七获孟获,使“南人不复反”。
七擒孟获发生在前。
13、诸葛亮是一个足智多谋,运筹帷幄,知恩图报,心胸宽阔,有远见卓识的人。
启示略。
评分:
诸葛亮形象、启示各占1分,共2分。
意思对即可。
(三)
14.总分四季叫卖的货色自然都不同一年四季
15.春夏秋冬
16.具体描写了夏、秋、冬三季的吆喝声,对春季的只是概括介绍,这样安排有详有略,重点突出。
17.不离题,这样写更能突出我对这种吆喝声的喜爱和怀念之情,更能突出这一吆喝声的广告作用。
(四)
18.没有尘埃也不好。
(3分)
19.①尘埃和水汽的结合变成云滴,云滴将照射到其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间。
②尘埃能吸收一部分辐射热(每一小点各2分,共4分)
20.凝结核是灰尘、烟粒等吸湿性微粒在空气达到饱和状态、相对温度达300%~400%的情况下,把水汽吸附在自己表面,形成的水滴胚胎。
(3分)
21.开放性题目,注意想象的合理性。
(4分)
(五)
22、因为母亲不重视“我”的穿着,几乎不给“我”买糖果之类的零食。
“我”被学校录取,母亲把我推到学校。
不再为我付订报刊的费用。
父母离开北京,母亲做主退掉房子,没有为我留一间。
为我缝制被套“斤斤计较”。
(4分)
评分:
意思对即可。
23、培养我独立生活的能力,让我逐步适应独立自主的处理生活中遇到的各种问题,克服对父母的依赖心理。
(3分)
评分:
意思对即可。
24、示例:
你已经长大成人参加工作了,凡事要尽量自己独立解决,这次我帮你,但别指望有下次了。
(3分)
评分:
意思对即可。
25、①对孩子不过于重视物质生活,极重视知识文化教育。
②不溺爱孩子,培养孩子的自理能力和独立意识。
③爱孩子,又保持母亲自尊。
评分:
意思对即可。
26、冷静、有主见、做事果断,教子有方。
(3分)评分:
意思对即可。
三、写作(共50分)
模拟试卷设计说明
一、设计指导思想
本套试卷设计的指导思想:
(一)命题原则与中考的要求一致
1.题型与往年大致一致;2.试卷难度与往年基本一致;
3.强调工具性原则,注重语言的交际功能和实用功能。
(二)语文知识的运用以新课标为依据
1、积累与运用
A.考查字音字形、词语运用、仿写、名著知识、古诗文名句默写B.应用读图、口语交际C.输出语言表达
2、文章阅读
(1)考察文章类型诗词鉴赏、课内现代文重点段落阅读、课内外文言文对比阅读、说明文阅读、叙事性文章的阅读
(2)考察的知识与能力点
A、着重考查学生从所给材料中获取有用的信息,并对已有信息进行转化。
B、理解文中的主旨意义;C、根据上下文推测重点词语、句子的含义的能力;
D、能够理解作者的观点及写作意图,能作推理和判断。
E、阅读策略
3、写作
A、考查学生调动自己的生活积累,表达自己的内心思想的综合表达能力,力争能够反映学生语言运用的实际水平;
B、作文让学生有话可写,题材有时效性。
二、三维目标的多向细目表
大项
小项
考题
话题、功能、结构
题例
能力要求
考点
选题及出处
识记
理解
应用及综合应用
积累与运用
字音字形
1
注音
幡
√
结合语境,识字注音
原创
识字
jué
√
原创
词语运用
2
词语运用
选词填空
√
关联词,近义词辨析
原创
仿写
3
根据语境,续写
根据你的阅读或生活积累续写
√
仿句的相关知识
所学知识综合运用的能力
原创
读图
4
读图
青运会会徽释义
√
√
读图能力、宣传口号的拟写能力
原创
名著阅读
5
名著阅读
水浒传的相关知识
√
√
信息辨别名著阅读
原创
诗句积累
6
诗句默写
诗句名句默写
√
√
信息辨别古诗句积累
原创
综合性学习
7
口语交际
结合语境,说话得体
√
√
信息辨别说话得体、简明
原创
阅读理解
阅读理解
1
8
诗词鉴赏(如何赏析诗词)
√
√
根据第5栏推断
改编自创试题
9
√
√
根据第4栏推断
根据第六段的第一句话推断
改编自创试题
改编自创试题.
阅读理解
2
10
文言文阅读
释词
√
√
结合语境推断
改编自创试题.
11
翻译
√
√
文言文重点句子的翻译能力
改编自创试题.
12
推断
√
√
根据上下文推断
改编自创试题.
13
人物形象分析
√
√
结合全文分析
改编自创试题.
阅读理解
3
14
课内现代文阅读
线索、照应
√
√
线索、照应知识的综合运用
改编自创试题.
15
写作顺序
√
√
根据文意推断
改编自创试题.
16
写法分析
√
√
详略知识的灵活运用
改编自创试题.
17
选材
√
√
体会作者选材的匠心独运能力
改编
阅读理解
4
18
课外说明文阅读
找中心句
√
√
迅速把握文章要点,整体感知课文内容的能力
改编
19
根据要求提取文章有用信息
√
√
筛选文章信息的能力
改编
20
给“凝结核”下定义
√
√
说明文知识的综合运用
改编
21
想象力考察
√
√
结合提示充分发挥想象力的能力
改编
阅读理解
5
22
课外叙事散文阅读
关键语句的理解
√
√
结合语境,辨析语句的能力
改编自创试题.
23
人物做法的理解
√
√
对文章关键信息的把握能力
改编自创试题.
24
言外之意
√
√
深入理解句子深层含义的作用
改编自创试题.
25
题目含义辨析
√
√
结合全文深入理解题目含义的能力
改编自创试题.
26
人物特点分析
√
√
结合具体文章分析人物形象的能力
改编自创试题.
作文
作文
《有一种美丽叫》
√
√
√
语言综合运用与表达能力
改编自创试题.
三、该试卷的自评综述
(一)紧扣目标,贴近生活,注重热点话题。
本试卷所设计的题型完全和东营市2009、2010、2011年的中考题型一致。
以新课标为命题依据,从内容到形式都贴近生活,并与学生的学习兴趣和实际生活紧密结合。
只在个别重点知识点的考查方式上略有改变。
(二)试卷覆盖面广,题材多样。
本试卷涉及到青运会知识、空气污染、感恩及90后要学会感恩等,所选内容积极,活泼健康有教育性,突出以学生发展为目的,考查学生在真实情景中正确合理使用语言的能力,充分体现了语文课程的三维目标。
(三)以原创为主体,注重基础,区分有度。
本卷中,读图题,诗词鉴赏题,课外散文阅读,均为原创,阅读理解部分所涉及的文章均摘自中外报刊杂志并精心修改,写作部分也在原有材料基础上进行加工,原创率60%以上。
在难度和区分度,题型和知识点等方面都符合要求,有利于人才的选拔和教学评价。