教科书循环使用实施方案Word文件下载.doc

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组长：

赵家国（校长）

副组长：

柴海军（教导主任）

成员：

张晶

刘晓晶

宋晓霞

孟志霞

张秀秀

张彩

教科书循环使用领导小组具体负责教科书循环使用的管理工作。

2.开学初，及时召开教师会及学生大会，学习上级有关政策和规定，使全体师生认识循环使用的意义，讨论研究教科书循环使用的具体办法，研究解决实施过程中出现的问题，以保证教科书循环使用的效果。

二、广泛宣传

通过各种手段、多种方式开展宣传教育。

积极引导教师树立循环经济、节约资源和保护环境的观念，更新教育观念、改变教学方式，让社会、家长、学生了解教科书循环使用的意义。

通过版报、宣传栏、集体集会时间向学生说明借用循环教科书的要求，指导学生使用循环教科书的方法，让学生充分认识到爱护教科书的重要意义。

教育学生做到在循环教科书上不写不画不做作业，妥善保管循环教科书，确保循环教科书整洁完好。

德育处还将教材循环使用工作与学生思想品德教育和日常行为规范教育工作结合起来，编入大队部的检查范围之内，促使学生逐步养成爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识。

让家长也明确循环使用教材的重要性，形成家校联手的教育机制，保证循环使用教科书工作的正常开展。

三、建立健全规章制度

结合学校实际，领导小组制订切实可行的《教科书循环使用管理制度》，对循环使用教科书的借用、管理做出具体的规定，并研究切实可行的措施，细化各个环节的管理，以保证做好循环使用教科书的借用、归还、修补、消毒、入库、统计工作。

1.学校统一管理

学校把循环使用的教科书作为中小学的教育装备，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。

2.分工负责，落实责任

只有明确了分工，落实了责任，才能把教科书循环使用工作做细、做实、做好。

学校要加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引导工作；

教导处具体做好业务的指导，明确科任教师的职责要求；

图书管理员负责做好循环使用教科书的消毒、整理及发放工作。

循环教课书的统计工作由教导处负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环书的利用率。

学校实行任课教师包管责任制，期初，学校将循环使用的教材发放给班主任，并在循环教材发放登记册上签字，由各班自行保管，要求学生妥善保管和使用，期末按发放册数如数上交到学校图书室。

班主任及任课教师要教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。

如学生在用书期间发生了以上情况将由科任老师负责。

任课教师包管责任制能够保证教科书的正常循环使用。

3.教科书循环使用的消毒

一本书要进行循环利用，家长最关心的是卫生问题。

学校将在这学期添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。

4.循环教科书使用的更新

每学期都由校长总负责，图书管理老师具体对循环书进行检测，对一些破、脏、旧的书进行及时的剔除，补充新的书目，以保证学生手中的书清洁、完整、卫生。

5.循环教科书的统计

循环教学书的统计工作由图书管理员负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环书的利用率。

6．建立表彰奖励机制

为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用的定期专项检查评比，对做得特别好的班级学生及任课教师、班主任进行适当奖励。

教科书循环使用实施方案

孙

村

小

学

2009-10-1