句子改写题实例分析Word下载.docx

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）”。

所以答案为：

What,weather

6.Helikesthebook.Sodoesshe.（改为简单句，使句意不变）

________he_______she________thebook.

【解析】原句意为“他喜欢这本书，她也是。

”根据题目要求句意不变，那么我们可以说“他和她都喜欢这本书。

”在英语中表达“两者都”可用Both…and…来表示。

主语是并列主语，所以第三空为like。

7.Hurryup,orwe’llbelate.（改为复合句）

________we________hurry,we’llbelate.

【解析】原句是由并列连词or引导的并列句，只须把祈使句Hurryup改为以if引导的条件状语从句即可。

答案为：

If,don’t

8.Thefilmisveryinteresting.（改为感叹句）

________________thefilmis!

【解析】感叹句的句式为How+adj.+主语+谓语！

或What（a/an）+adj.+n.+主语+谓语！

根据所给的空格，应用第一种感叹句式。

正确答案为：

Howinteresting

9.Theboxwassoheavythatshecouldn’tcarryit.（改为简单句）

Theboxwas________heavy________her________carry.

【解析】so…that…句型是一个复合句，若that从句表示否定的，可用too…to结构改成一个简单句，但注意动词不定式的逻辑主语应在不定式前加forsb。

too,for,to

10.Istheearthround?

Thelittleboyasked.（合并为宾语从句）

Thelittleboyasked________theearth________round.

【解析】一般疑问句作宾语从句时须加连接词if或whether，当宾语从句表示客观真理或客观事实时，时态不随主句的时态而变化，仍然用一般现在时。

if/whether,is

11.Jimrunsfasterthananyotherboyintheclass.（改为同义句）

Jimruns_____________inhisclass.

【解析】原句意为“吉姆比班里其他任何男孩跑得快。

”言外之意，吉姆是班里跑得最快的。

此题是由比较级转换成最高级。

thefastest

12.Wheredidtheygrowvegetables?

（改为被动语态）

Where________vegetables________?

【解析】被动语态的结构为be+vt.p.p.（及物动词的过去分词），原句时态为一般过去时，句子主语vegetables为复数，所以be用were，第二空用grow的过去分词grown。

13.Theboyisverystrong,andhecancarrytheheavybox.（合并为一句，使句意不变）

Theboyis___________________________carrytheheavybox.

【解析】原句意为：

这男孩非常有力，他能提起那个重盒子。

合并为一句时，我们可用adj.（形容词）+enoughto或so+adj.+that从句来改写。

根据所给的空格，故正确答案为：

strongenoughto.但如果用so…that改写，句子应该是这样：

Theboyissostrongthathecancarrytheheavybox.

14.Idon’tknowwhenweshallleaveforNanjing.（改为简单句）

Idon’tknowwhen______________forNanjing.

【解析】原句是一个含宾语从句的复合句，当主句谓语动词为know,decide等时，且宾语从句是一个特殊疑问句，我们可用疑问词+不定式来改写。

toleave

15.LiLeireceivedaletterfromhisparentsyesterday.（改为同义句）

LiLei_________________hisparentsyesterday.

【解析】在英语中，往往一个句子有多种表达法，在平时的学习中同学们要尽可能地把一些词义在用法上相似的单词或短语组合起来，加深记忆，使之不易混淆。

句中的receivedaletterfrom就相当于heardfrom。

中考英语句型转换复习方略

一、考题揭密

句子改写是考查学生句型方面知识的题型，即从语法规则上考查学生对基本句型的理解、掌握和运用。

它包括句型转换（即将一个或几个英语句子按一定的要求，改写成能够表达其他各种不同意思和语气的句子，如肯定句与否定句的转换，陈述句与疑问句的转换，陈述句与感叹句的转换，主动语态与被动语态的转换等）和同义句改写（在保留原句句意基本不变的情况下，把整个句子结构或句子中的某些成分加以变换）。

句子改写也是中考命题的一个重要题型，它不仅考查学生英语语法的基础知识和基本技能，而且考查学生分析、判断、辨别、迁移等综合运用能力以及用不同表达方式表述相同和相近意思的能力。

二、解题方法

在做句子改写题时，首先要弄清所给句子的句式结构、句子转换的要求、试题填空部分与原句的对应关系，不需理会两个句子相同的部分，全力考虑的是需要转换的部分。

1.认真阅读原句，弄清转换部分与原句的对应部分，对原句所表达的含义及句子结构、时态、语态、表达形式等要认真加以分析，弄清其言下之意，做到心中有数。

2.根据所给的空格，确定同义的句式和恰当的词语。

解题时应把原句与要改写的句子联系起来，抓住关键内容，灵活运用所学的知识。

3.认真检查改写后的句子，注意检查所用的表达方式、时态、语态、词汇、结构等是否符合题目要求，意思是否与原句一致。

总之，同学们只要在平时的学习中善于归纳总结，弄清内在联系，理清思路，多思多练，定能提高解题的能力。

句型变换复习?

陈述句变疑问句

1.将陈述句改为一般疑问句

1）若句中有系动词（be）、助动词、情态动词或have（作“有”讲）时，将其提到主语前，句末用问号。

例如：

Heisafirst-yearstudent.

→Isheafirst-yearstudent?

Ihaveapencil-box.

→Haveyouapencil-box?

2）如果谓语动词是行为动词，则在主语前加Do（Does或Did），再将动词还原成原形，在句末加问号。

Hedoesmorningexerciseseveryday.

→Dosehedomorningexerciseseveryday?

Theydidsomecleaningyesterday.

→Didtheydosomecleaningyesterday?

2.将陈述句改为反意疑问句

反意疑问句是在陈述句后边加上一个简短问句，对陈述句所叙述的内容提出相反的疑问，这种句子就叫做反意疑问句。

反意疑问句可以表示真实的疑问，也可以表示提问人的倾向、强调或反问。

如果陈述句是肯定句时，后边的反意疑问句通常要用否定式；

反之，如果陈述句是否定句时，后边的反意疑问句通常要用肯定式。

陈述句和后边的反意疑问句的主语以及谓语动词的人称、数、时态通常要保持一致。

Heisateacher,isn’the?

HespeaksEnglish,doesn’the?

Marywon’tdoit,willshe?

回答反意疑问句和回答一般疑问句一样，肯定回答用“Yes,+肯定结构”；

否定回答用“No,+否定结构”。

这与汉语习惯有所不同，例如：

―He’sadoctor,isn’the?

他是医生，对吧？

―Yes,heis.对，他是医生。

（No,heisn’t.不，他不是医生。

）

―Heisn’tadoctor,ishe?

他不是医生，对吧？

―Yes,heis.不，他是医生。

（No,heisn’t.对，他不是医生。

在使用反意疑问句时，特别要注意以下几点：

1.在动词have当“有”讲时，可以有两种反意疑问句形式：

Hehasn’tanysisters,hashe?

Hedoesn’thaveanysisters,doeshe?

当have表示其他含义（如：

经历、遭受、得到、吃……）讲时，只有一种反意疑问句形式：

Youallhadagoodtime,didn’tyou?

Heoftenhascolds,doesn’the?

Theyhadmilkandbreadforbreakfast,didn’tthey?

2.如果陈述句的谓语动词含有haveto,hadto时，反意疑问句通常用其他适当形式：

Wehavetogetthereat8tomorrowmorning,don’twe?

Theyhadtotaketheearlytrain,didn’tthey?

3.need既可以作情态动词，又可以作实意动词，注意有两种反意疑问句形式：

Youneedn’thandinyourpapertoday,needyou?

Youdon’tneedtohandinyourpapertoday,doyou?

4.如果陈述句的谓语动词含有usedto时，也可以有两种反意疑问句形式：

Heusedtogetuplate,usedn’t/didn’the?

5.如果陈述句中出现never,seldom,hardly,few,little,nobody,noone,nothing等含有否定意义的词时，反意疑问句通常要用肯定式，例如：

Sheseldomgoestotheconcert,doesshe?

Hehardlywritestoyou,doeshe?

Hehasfewgoodreasonsforstaying,hashe?

Youhavenothingelsetosay,haveyou?

6.如果陈述句中的主语是不定式短语、动名词短语、从句、everything或nothing等时，反意疑问句通常要用it作主语。

Tosell/Sellingnewspaperwashisjob,wasn’tit?

Whathesaidistrue,isn’tit?

Nothingcanstopusnow,can’tit?

Everythingisallright,isn’tit?

7.如果陈述句中的主语是不定代词everybody,everyone,somebody,someone,nobody,noone,eachof等时，反意疑问句通常要用they或he作主语。

Everyoneknowstheanswer,don’tthey/doesn’the?

Somebodyborrowedmybike,didn’tthey/he?

Eachofthemfulfilledhiswork,didn’the?

Eachofthempassedtheexam,didn’tthey?

Noonewashurt,washe?

8.如果陈述句用“Iam”时，反意疑问句通常要用“aren’tI”。

I’mlate,aren’tI?

9.如果陈述句是含有宾语从句的复合句式，反意疑问句的主语以及谓语动词的人称、数、时态通常要与主句保持一致。

Heneversaidthathewouldcome,didhe?

Itoldthatnoteveryonecoulddoit,didn’tI?

但是，如果陈述句是“Idon’tthink（believe,suppose,imagine等）含有宾语从句的复合句式”，反意疑问句的主语以及谓语动词的人称、数、时态通常要和从句保持一致，并且要用肯定式。

Idon’tthinkshecanfinishthehardworkalone,canshe?

Idon’tbelieveheknowsit,doeshe?

10.如果陈述句是含有“therebe”结构时，反意疑问句要用there，省去主语代词。

Thereissomethingwrongwithyourcomputer,isn’tthere?

Therewouldn’tbeanytrouble,willthere?

肯定句变否定句

1.谓语动词是be、have（作“有”讲），或谓语动词有助动词、情态动词时，在它们的后面加not。

若句中有some时，需将some改为any。

Ihavesomebooksonthissubject.

→Ihavenotanybooksonthissubject.

HecanspeakEnglish.

→HecannotspeakEnglish.

2.当谓语动词是行为动词，而句中又没有情态动词或助动词时，需要在谓语动词之前加donot,doesnot或didnot来构成否定句。

Iknowsomethingaboutit.

→Idon’tknowanythingaboutit.

3.否定由think、believe、know等动词引出的宾语从句时，应将主句改为否定形式。

Sheknowswhythetrainislate.

→Shedoesn’tknowwhythetrainislate.

4.祈使句的否定形式是在谓语动词前直接加donot。

Readinbed.

→Don’treadinbed.

5.特殊句型：

陈述句中含有hadbetter，要将其变为否定句时，要把not加在better后。

Youhadbettergowithme.

→Youhadbetternotgowithme.

陈述句中含有“both（all）of＋名词”作主语，要将其改为否定句时，要用neither来代替both，none代替all，并注意谓语动词数的变化。

BothofthemareAmericans.

→NeitherofthemisAmerican.

就划线部分提问

1.对句中的主语或主语的定语部分提问

只把要提问的部分用特殊疑问词who,what,whose,which等替换下来，原句词序不变即可。

1）Peterdrawswell.（问人物，主语）

→Whodrawswell？

2）Thegirlinthecarishissister.（问哪一个，定语）

→Whichgirlishissister？

3）Ourclassroomisbright.（问物主，定语）

→Whoseclassroomisbright？

2.对表语或表语的定语提问

用特殊疑问词who,whose,whatcolour,how,howold等引导，后面加一般疑问句形式。

如：

1）Myfatherisaworker.（问职业，表语）

→Whatisyourfather?

／Whatdoesyourfatherdo?

2）Theteacherismybrother’sfriend.（问物主，定语）

→Whosefriendistheteacher?

3）Thebookisonthedesk.（问地点，表语）

→Whereisthebook?

4）Heistwelve.（问年龄，表语）

→Howoldishe?

5）It’ssixo’clock.（问时间，表语）

→Whattimeisit?

6）Heisfine.（问身体状况，表语）

→Howishe?

7）Mary’ssweaterisred.（问颜色，表语）

→WhatcolourisMary’ssweater?

8）It’sSundaytoday.（问星期几，表语）

→Whatdayisittoday?

3.对宾语或宾语的定语部分提问

用特殊疑问词who（whom）,what,which,whose,howmany,howmuch等引导，后加一般疑问句形式。

1）Thenurseislookingafterthechildren.（问人，介宾）

→Who／Whomisthenurselookingafter?

2）Ilikethebookontherightbest.（问哪一个，定语）

→Whichbookdoyoulikebest?

3）Theyhavelearned100Englishwords.（问多少，定语）

→HowmanyEnglishwordshavetheylearned?

4）Theyhadmuchriceforlunch.（问多少，定语）

→Howmuchricedidtheyhaveforlunch?

4.对状语部分提问

用特殊疑问词when,whattime,where,how,why等引导，后加一般疑问句形式。

1）Ioftengotoschoolatsixinthemorning.（问时间，状语）

→Whattimedoyouoftengotoschoolinthemorning?

2）Wehavelunchathome.（问地点，状语）

→Wheredoyouhavelunch?

3）Mysistergoestoschoolonfoot.（问方式，状语）

→Howdoesyoursistergotoschool?

4）Marydidn’tcometoschoolyesterdaybecauseshewasill.（问原因，状语）

→Whydidn’tMarycometoschoolyesterday?

注：

howlong,howsoon和howoften都含有“多久”的意思，都能对时间状语进行提问，应注意其区别：

howlong提问“一段时间”，即对介词短语for...和since...提问，可用于一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时等。

Theystayedtherefortenyears.（问多长时间，状语）

→Howlongdidtheystaythere?

howsoon提问“多久以后”，即表示所间隔的时间段，如介词短语in...等，常与一般将来时连用，这种情况有时也可用when提问。

Hewillbebackinanhour.（问多久以后，状语）

→Howsoon／Whenwillhebeback?

Theywillfinishtheworkverysoon.（问多久以后，状语）

→Howsoonwilltheyfinishthework?

howoften提问频度、“多久一次”，即重复动作所发生的时间间隔，不强调次数，常与一般现在时和一般过去时连用。

IwatchTVeveryevening.（问多久一次，状语）

→HowoftendoyouwatchTV？

主动语态变被动语态

被动语态由“助动词+及物动词的过去分词”构成。

不同时态的被动语