中考作文考点指要Word格式.docx
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选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5．炼语言，注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
二、真题示范
（ 河北）阅读下面的文字，根据要求作文。
墙，是大家熟知的事物。
生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。
也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。
筑一堵墙，可以多一分约束与安全；
拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
要求：
①题目自选；
②文体自定；
⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【佳作呈现】
墙的故事
河北考生
像是通过了一条幽暗的无尽的隧道，终于在远方灯光的引导下来到了路的尽头。
我仿佛听见了那个角落里的欢声笑语，它久久地在我的耳畔萦绕。
我憋着内心的一股冲动狂奔到自家的房屋下；
然而，我看错了，也听错了，那是邻居家温情的海洋。
即使这样，我也愿意被这份温情包围着，伫立着不愿离去；
可，没多久，那盏灯也灭了。
掏出那大串的钥匙，它冷冷地在空气中撞出声响，唱出寂寞的歌，那歌声轻轻地、缓缓地、狠狠地敲击着我的心脏。
走进房间，没有开灯，在这偌大的房子里，我独自一人闷闷地苦笑着，难道人与人真的就那样难处吗？
曾经的美好随着时间的推移而转瞬不见，人与人之间的隔膜越来越大，曾经的美好幸福的家庭也经受不住它的考验，它就像一堵无形的墙把人们隔离在心门之外。
静静地躺在床上，一遍一遍地吟着三毛《蝴蝶的颜色》中的句子：
“坚强地活着，明天会比今天更美好……”
又是电话铃，我拔掉电话线，然后起床。
冰箱上照例贴着字条（有关吃的提示），我一把扯下它，不停地撕着，直到将它撕成碎片。
“又是纸条，难道人类没有语言了吗？
”我噙着一汪泪水愤愤地自语。
第二天，照例没有吃早饭，虽然这两天我的胃已经开始不听话，但我也没有办法，不知道走了多久，我突然失去了知觉。
等我醒来时，我已经躺在了白色的病床上了，身边同时出现了那两个人，原来，还是可以让他们同时出现的。
我没有说话，只是怔怔地看着墙壁，父亲一把抓过我和母亲的手，亲切地说：
“孩子，对不起，以后我们一家子会永远在一起的！
”不知不觉中，泪水灌满了我的双耳……
现在，每天放学，我知道那温暖的灯光中定会有两双期盼的目光，他们正等着一个幸福时刻的到来。
也许隔阂就这样烟消云散了，也许幸福就这样悄然而至了。
在生命的每一段旅途中，我们都有着不同的风景，它们或风和日丽、或闪电雷鸣、或晴空万里、或狂风骤雨，演绎着各
自人生的每一个时期的每一出戏，在这些戏中，我们会伤心、流泪，但我们最终会找到属于我们的那一份温情。
【佳作理由】
读这样的文章真是一种美的享受，作者用充满诗意的文句，给我们娓娓讲着一个故事，尽管这个故事让人神伤。
真的很佩服作者语言有这样的功底，这肯定得益于平时大量的阅读和勤奋地写作。
这是一篇用散文的笔调抒写的有关人与人之间先有看不见的“心墙”到“心墙”倒塌的文章，很是含蓄蕴藉。
三、习作练习
（一）按要求写作文。
惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。
一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。
一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。
⑴文体自选。
⑵文章不少于６００字。
⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（二）请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
①文体自选。
②字数不少于600字（诗歌不少于20行）。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（三）题目：
你我走过的日子
①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；
②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
（四）阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？
这个人怎样影响了你？
怎样牵动着你的情思？
你一定有很多的话要说，请你在方格高中留下最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。
不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（五）题目：
谢谢你，为我助跑
（1）写一篇不少于600字的文章。
（2）不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。
（3）文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。
（六）周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；
蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。
不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
（1）文体自选；
（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（七）《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。
某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：
“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：
“真倒霉！
我怎么这样不幸？
我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！
”
是的，帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人很可能也是帮助自己。
请以“帮助自己”为题，写一篇文章。
①除诗歌外，文体不限。
②卷面整洁，书写规范，字数不少于600字。
③不得出现真实的校名和人名。
（八）题目：
我心中有杆秤
提示：
用你心中这杆秤，可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两；
可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望；
可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光……
作文中不能出现真实的姓名和校名；
文体不限；
字数不少于600字。
（九）站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：
含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!
请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。
①将题目写在作文格的第一行；
②贴近生活，言之有物；
③认真书写，力求工整、美观；
④文章不得出现真实的校名、姓名。
（十）以“一次特别的拜访”为题目，写一篇文章。
②文中不得出现真实的人名和学校名。
③不少于600字。
中考作文考点指要
（二）
第二节半命题作文
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是：
有一半或一部分的命题权我在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；
与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
那么怎样才能写好半命题作文呢？
1．要弄清题意。
半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。
我们先要分析已有文字部分所表达的意思。
“善待。
”从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。
2．要补全文题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
补写文题时应注意以下几点：
（1）要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
如“我和（小草、春天、智者、母亲……）的对话”你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。
总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
（2）要确定体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。
一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；
是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。
如“珍惜所拥有的”（2004年安徽省中考作文题），文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
上文若作记叙文写，则可补上母爱、亲情、友谊等；
若作议论文写，则可补上青春、生命、智慧等。
（3）要内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。
有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。
如“的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。
因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
2．要选好材料。
补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。
要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
（山西）作文题：
请以“____________，太棒了！
”为题，写一篇作文。
①先将题目补充完整。
②文体不限（诗歌、戏剧除外）。
③避开本试卷中的阅读材料。
④避开真实的人名、校名和地名。
⑤不少于600字。
打网球，太棒了！
山西考生
周末，我随爸爸、妈妈驱车几十里，来到位于北郊的一个大的网球场，不为别的，只为能痛痛快快地打一场网球。
我是去年才打网球的，虽说是一名“greenhand”，但我却疯狂地迷上了这项体育运动。
网球场十分漂亮，绿菌菌的地上横竖画着好几根白线，虽然我叫不出其正确的名称，但我知道那是“界”。
场子中间挂着一张半人高的网子，就算是“中分线”。
快看！
一个轻盈矫健的身影跑着上场了。
只见那人左手拿着三个网球，右手握着球拍，上身穿着紧身毛衣，下穿着牛仔裤，那帅劲不是个网球明星才怪呢！
那个人就是我！
和我对阵的是妈妈，只见她稳步走上场地，一看就知道是个打球经验丰富的老将。
爸爸自然当起了裁判兼拉拉队队员。
比赛开始了。
起先几个球我还能招架，甚至还能让妈妈接不着。
可她怎肯败在我手下？
于是，她拿出了看家本领——“溜人打法”，把刚刚有些沾沾自喜的我打得满场乱跑，网球拍乱挥，可半天还接不着一个球。
甚至把拍子都甩了出去。
爸爸见状，赶忙拿起球拍前来“助阵”有人与我并肩作战，我的信心自然恢复了不少。
爸爸果然不负我望，几个扣球就把妈妈咄咄逼人的气势压了回去。
可妈妈岂能服输！
球越打越狠。
爸爸不愧是身手不凡，不但不怕，反而越战越勇。
只见小小的网球就像一颗颗绿色的流星，来回飞舞。
这可苦了站在场中的我。
既不能接妈妈打来的球，又要躲开爸爸打过去的球，任凭拳头大的网球在我头上乱飞，我禁不住尖声叫了起来。
最终，我还是抱着脑袋狼狈而逃。
打网球对我来说真是太棒了。
它既给乏味的学习生活增添了乐趣，又锻炼了身体。
全家人一起锻炼更是其乐融融，我盼望着下一次。
“，太棒了”，这样的半命题作文相对考生来说应是很拿手的，范围无所约束，记自己的亲身经历或许感悟均可，这样一来每个考生都有话可说，没有半点为难的。
文章作者就是取材于平常生活，就周末一家人的网球运动予以记述。
开头简略介绍了网球场的模样，人物着装，中间详细描写比赛的经过，记述自己在比赛中的侥幸心理以及一家三口其乐融融的场面，描写出一个幸福家庭给孩子带来的身心健康的有利因素，成了标榜现代家庭教育的美好模范。
有着积极向上的美学气氛，语言朴素、流畅，结构幽雅、从容，切合题意，中心明确，思想健康明朗，给人清新飘逸的美感。
（一）没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）
要求：
①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；
③写一篇600字以上的记叙文。
（二）题目：
请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。
（1）请将题目补充完整。
例如：
妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……
（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）字数不少于600字。
（三）在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；
在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；
在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
（四）题目：
和在一起
（1）先把题目补完整。
（2）写一篇600字左右的文章。
（五）给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；
给自己一个退路，让自己拥有一份希望；
给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。
①须先将题目补充完整，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。
（六）请将“我身边的”为题作文。
（横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等），然后写一篇600字以上的作文。
说明：
文体不限，立意自定。
（七）题目：
我不再。
要求：
1．将题目补充完整。
如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。
3．书写工整、规范。
（八）每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。
请你从中选取一个方面，把题目“我爱我的”填补完整，写一篇记叙文。
（九）生活是无字书，社会是大课堂。
在我们的人生道路上，总会有一些人、一些事令我们感动，引我们思索，给我们教益，是我们明白一些做人、行事的道理。
请以“那一次，我懂得了”为题，写一篇不少于600字的文章。
①根据你所写内容选一个恰当的词语将题目补充完整。
②综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。
③文中不得出现真实的校名和人名。
（十）题目：
我爱
请将题目补充完整，然后作文。
横线上可填一种情景，如“雪花飘飘”等；
可填一种事物，如“家乡的白兰瓜”、“美丽的九寨沟”等；
还可填一种活动、行为，如“唱歌”、“读书”等；
……要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②写真情实感，不得抄袭套写；
③字数不少于600字。
中考作文考点指要（三）
话题作文，就是围绕某话题写出的作文，是一种写作范围相对较宽，能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。
话题作文这种新的作文形式问世以来，以其文体自由、取材广博、立意多向而越来越受到命题者的青睐和广大学生的喜爱。
但同时也给不少学生带来了困惑，如文体不限，无所适从；
话题太大，无法把握；
话题不熟，无话可说，等等。
那么，究竟如何才能写好话题作文呢？
1．选定文体。
话题作文往往不限定文体，允许学生自由选择，即同样一个话题，学生可以写成记叙文、说明文、议论文，也可以编故事、童话，甚至还可以编剧本、写小说。
总之，可以自由选择文体。
但要注意，文体不限并不等于不要文体，当你选定了一种文体时，还得按照该文体的特点来布局谋篇。
2．化大为小。
话题作文往往因话题太大而不易把握。
学生如果不注意把握话题和中心，缩小切入口，就会出现“老虎啃天，无从下口”之感觉。
而“化大为小”则是针砭这一毛病的有效方法。
如以“情”为话题写一篇文章，可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”、“爱情”、“亲情”、“手足情”、“爱国情”等等。
3．拟个好题。
文题如眼，“题好一半文”。
因此，学生要想让自己的作文在众生中脱颖而出，就必须设法让文章的题目精彩，增强文章的吸引力和感染力，让老师“一见钟情”。
如何让题目精彩呢？
不妨运用如下几种方法：
①运用修辞拟题，如《创新，我们的形象代言人》、《我让青春撞了一下腰》。
②善用悬念拟题，如《不该凋谢的花朵》、《犯点错误也无妨》。
③巧用矛盾拟题，如《美丽的谎言》、《丑树——美花》。
4．不贴“标签”。
有的学生认为，话题作文只要将“话题”嵌入文章当中就是扣题了，而不去深挖话题的内涵，考虑所选材料是否符合话题。
这种写法往往“下笔千言，离题万里”，题目笼不住全文内容，内容扣不住话题要求。
这种贴“标签”式的作文是对话题作文的一种误解。
5．张扬个性。
文章最忌步人后尘，人云亦云。
文章要有自己的特点、自己的个性、自己的主题、自己的见解，要有“敢为天下先”的勇气和气魄。
只有这样才能写出新意，写出具有自己特色的文章。
（山东临沂）作文题：
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。
人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：
①自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；
②可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；
③文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
上帝的宠儿
——东施新传
临沂考生
我，东施也，以丑名垂青史。
但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽呀！
话说自从那年那日，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被时人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面。
（但是，尽管我茶不思，饭不想的，倒也没见消瘦下去。
）我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜，大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。
我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢？
我知道，因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极！
我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了，上帝在创造我的时候一定是走了神，不然我的五官为何这样粗糙和错位！
我一定要找上帝算账！
强烈的思想占据了我的心，我决定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切！
等待了千百年，我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。
上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容！
我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”去。
咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀？
，就是上帝！
于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：
“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀！
，怎么不去民间体察疾苦呢？
我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽的人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀！
”说着，不禁悲从中来，眼泪沾湿了我的衣襟。
上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。
等到我的控诉一吐为快后，他才慢慢地开口说道：
“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀！
”接着，上帝又缓缓说道：
“万物生于世间，自有它的价值。
你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可是要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。
你呢，不要模仿别人，不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的！
”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去了。
我听了上帝的一番话后，愣在了那儿……
从上帝那儿回来后，我反省了自己，审视了自己。
我，拥有健壮的身体，有的是力气，于是干完了自家田里的活儿，还可以帮助邻居李奶奶家一把；
我，拥有婉转的歌喉，唱歌的时候，既愉悦了自己，还给劳动的人们以快乐的享受，啊，我还走上了星光大道的舞台；
我，拥有明亮的眼睛，我做的女红，绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞，入围国际大奖……
哈哈，我笑口常开，我走出了自我小天地，受到了各家媒体的采访，我不再是丑的代名词，我是个性的化身，新时代女性的代表。
这天，我收到了来自天庭的贺卡：
“你是我的宠儿——安琪儿之东施，祝贺你！
”
读完这篇考场佳作后，让人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。
本篇作文采用故事新编法表现话题，不能不说是小作者的一次大胆的创新，而且是成功的。
文章通过以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，编织东施因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，后受到上帝的点化与启发，反省自己，走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动的阐述了话题要表达的内涵。
小作者穿越时空，想象奇特，化用故事而又
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