青云阶段性进展报告PPT文档格式.pptx

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,第九次,5月27日,基于功能模块list讲故事，发现平台的生命力企业和社团各自上传活动计划、社团间交流联合、社团跟企业产生长期合作，解绑，支持社团反向找企业，即筋斗云模型明确“故事-功能-故事”的推进模式，明确会下要推进项目，会后产出6+1个故事；

第十次,5月31日,讲故事，收获前、中、后和PRE，产出故事v0.1（佳能与摄影团）讨论平台价值观，发现困惑和痛点：

商业化、钱、社团的意义是什么？

.,会议历程,第十一次,6月5日,输出G的功能List和四个主要场景故事；

提出“树立标杆”“类目运营”等运营手段探讨及存疑：

没有社会资源进入，G能否玩起来？

第十二次,6月8日,输出针对M/L的功能List明确多采用“功能复用”的方法,第十三次,6月18日,输出针对C的功能List对故事-功能-故事的推进方式已轻车熟路,第十四次,6月21日,讨论，输出的功能List补完对C的探讨：

理清结项报告的基本结构伟伟参与，提到活动围观者的角色,第十五次,6月25日,输出分角色的平台功能List总表，平台功能模块渐渐眉目清晰明确M的概念，不是后台角色,是前台角色,会议历程,第十六次,7月5日,在功能表的基础上，寻找功能亮点，加上会后的几次脑爆，输出功能亮点表明确任务单作为单独模块，上升为一级目录明确一次性的授权可作为任务,第十七次,7月11日,功能表Freeze文君提出拟物化的业务模块设计明确平台三大关键词：

参与，成长，效率,第十八次,7月17日,明确版本规划：

AB两个大版本，各有三个小版本明确1.0要做的是一个极简版的模型,第十九次,7月23日,以校媒发展基金方案评为案例，现场设计1.0会后齐志迅绘制1.0原型图,第二十次,8月1日,验收1.0的原型图明确AB两版各自的演进目标，A版提升效率，沉淀数据，平台具象，B版机制升级，复制扩张，打造明星明确在A版需求文档评审之后，开始1.0的开发,会议历程,8月7日,回溯项目进程，总结得失，归纳工作方法,Costa茶话会,主要产出,模式图，业务图，功能表，故事,主要产出,商业模式抽象图,上图，描述的是平台的业务/功能最高抽象的结构，用以鸟瞰整个平台的机制。

一个模块并不代表一个界面，更不代表一组孤立的界面。

只是从功能角度做的集合归类。

一个模块也不代表一个代码层的“技术模块”。

更不代表一定存在技术实现，或者是一定是我们自己实现！

形象的说：

一个模块代表一个业务和一个业务团队。

如果存在平台大发展的一天，每个模块将可以有自己的产品、运营、开发。

各个团队专注于各自业务，协同为平台用户服务。

说明,主要产出,业务架构图,主要产出,功能清单,M：

中青的渠道组织（如校媒联盟）L：

区域渠道组织（如四川校媒联盟）C：

企业等社会组织G：

学生组织（正式社团&

非正式群体）S：

学生个体灰色代表A版暂时不做的,主要产出,角色卡,华东交通大学日新网成立于2001年9月指导老师：

陈川为江西高校第一网络平台，日均IP访问量达四千邹艳红华东交通大学汉语言文学大三日新网中文编辑（活动主要负责人）,对于校园热点活动很敏感，尤其对于文字类的活动特别感兴趣，不过厌烦那些繁琐的报名程序喜爱带领团队组织活动，希望有更多活动资源；

责任感极强，曾作为青梅CEO，创造佳绩，熟悉各种新媒体运营；

为人外向大方，对于自己高兴的事情喜欢分享给他人，喜欢享受他人的赞美。

版本规划,1.02.0A版B版,实现中青既有线下活动中的典型活动的组织、参与、管理的互联网化。

重点为提升效率、沉淀数据。

其中提升效率又重点为M、L的效率。

品牌和定位上：

侧重打造平台自身整体的品牌形象。

让公众能具象化的理解和感知到中青有一个扶植大学生成长的平台，而不是零散的活动。

在平台的互联网优势，实现中青渠道活动机制的升级创新、渠道联盟的低成本复制扩张。

侧重打造平台上的G、S、C的品牌形象、明星项目。

以此，具体凸显平台的社会价值，和坐实平台对各个角色的控制力。

版本规划,A,B,提升效率沉淀数据平台具象,机制升级复制扩张打造明星,A版、B版：

内部词汇，为了方便指称将年底最终达成的结果版本称为A版，将年后再做的升级版本称为B版。

A版、B版是一个结果描述，是多个实际项目版本累进完成的结果。

这个概念只用于，事前：

描述整体目标、达成共识；

事后：

评估结果、回溯和研讨相关文档/计划/策略。

而原则上，执行中（事中），不存在“真实的”A版项目、A版需求文档、A版开发计划。

执行中采用实际项目版本，如1.0、2.0会有匹配的版本具体需求、时间/人力资源。

说明,版本规划,版本规划,组织者,参与者,为了降低项目开发的风险，根据敏捷开发的原则，我们计划从极简版的1.0开始做起，快速验证我们基于产品的思考。

1.0版本以校媒发展基金方案评选活动为基本故事，目标是确保这个故事可以在平台上跑通。

上图是故事的基本流程。

版本规划,【1.0手绘原型图】页面一：

管理主页,华丽来到成长云平台进入管理主页点击创建活动准备发起“20万校媒发展基金方案评选”的活动，填写完标题，正文，附件之后，进入通讯录界面。

组织者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面二：

通讯录,进入通讯录，通过筛选，选中特定媒体，点击下一步按钮此活动只有三星以上的报刊类校媒可以参加。

组织者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面三：

短信编辑页,选完之后进入短信编辑页确认短信内容后即可发送,组织者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面四：

活动详情页,用户收到短信点击短信中的链接进入活动详情页点击参与收到验证码,参与者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面五：

成长云大门口,用户进入成长云大门口填写邀请码点击确定进入交作业的页面,参与者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面六：

交作业,在交作业页面填写校媒基本信息点击添加新方案进入作业编辑页,参与者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面七：

作业编辑页,在本页填写作业基本信息填写作业的简介和正文并上传附件（盖章扫描件）点提交完事。

参与者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面八：

状态列表页,华丽可从管理主页进入状态列表页查看各受邀媒体的反馈状态,组织者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面九：

作业列表页,华丽可从管理主页进入作业列表页查看已经提交上来的作业信息在此页可以将评审结果导入库,组织者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面十：

作业详情页,华丽从作业列表页可点击某一个作业进入该作业的详情页在详情页可为该作业进行评分,组织者,版本规划,【1.0手绘原型图】页面十一：

结果展示页,在结果已导入的情况下华丽可从管理主页进入结果展示页查看评审结果并将结果通知到提交方案的媒体,组织者,组织者,参与者,管理主页,通讯录,短信编辑页,活动详情页,成长云大门,交作业,作业编辑页,状态列表页,作业列表页,作业详情页,结果展示页,NewMessage,共11个页面,工作方法,讲故事，深挖痛点，拟物，视觉化，敏捷开发,讲故事,工作方法,第一人称视角，还原现实场景从故事中找感觉，充分理解平台从故事中找功能，再用功能区跑故事（故事-功能-故事）从故事中出原型，再用故事验证原型Advantage：

更易参与，更快代入，更切实际，更低风险,我去年买了个表,深挖痛点,你需要什么？

你面临的具体问题是什么？

核心困难是？

这是你需要的么？

这个能解决你的问题么？

Advantage：

找到用户真正想要的！

工作方法,拟物,工作方法,工具中心？

工具台！

编辑器？

写字板！

例子？

栗子！

帮助我们更具象化的理解平台。

视觉化,工作方法,宁画不写手绘在头脑风暴中运用较多（小纸条）Advantage：

表达形象，激发更多创造,敏捷开发,工作方法,从极简版的1.0开始，高度抽象又极度具体快速尝试，快速验证，快速迭代Advantage：

降低风险，降低成本,文君,齐济,金山,志杰,王珏,何帅,寇京晶,自强,6位校媒主席,3位联谊会实习生,伟伟,唐轶,华丽,陈迅,4神兽,校媒网孟佩佩,KAB赵金良,沃阅读李玥,日新网陈川,二梦,友情酱油团,Thanks,8月15日,成长云项目团队,