华南师范大学《教育学》在线作业题库2及满分答案更新文档格式.docx

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提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

D

6．第8题

学校中最常用的教学方法是

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.练习法

7．第14题

规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是

A.课程标准

B.教学计划

C.课程计划

D.教学标准

8．第15题

“程序教学”模式是由谁推广发展的

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.罗杰斯

C

9．第21题

认知主义学习理论的代表人物是：

A.布鲁纳

B.桑代克

C.卢梭

D.皮亚杰

10．第22题

学校各项工作的中心是

A.智育

B.管理

C.教学

D.德育

11．第28题

作为教育支柱的四种学习是：

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会实现自我

E.学会独立

A|B|C|D

12．第29题

国家课程标准的主要结构

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

E.术语解释

A|B|C|D|E

13．第30题

教学模式的结构

A.指导思想

B.功能目标

C.操作顺序

D.实现条件

E.教学评价

14．第31题

探究式学习的特征

A.综合性

B.复杂性

C.问题性

D.过程性

E.开放性

C|D|E

15．第32题

我国常用的教学模式有

A.“传递——接受”教学模式

B.“自学——辅导”教学模式

C.“目标——导控”教学模式

D.“引导——发现”教学模式

E.“情境——陶冶”教学模式

16．第37题

义务教育的特点

A.公平性

B.法制性

C.强迫性

D.普及性

E.免费性

17．第38题

教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系

A.省级政府

B.中央政府

C.地方教育行政部门

D.地方政府

E.学校

B|D|E

18．第39题

标准化考试的基本条件

A.制定具体的考试大纲

B.保证试题的信度和效度

C.划分考试范围

D.严格规范考试程序

E.规范评分标准

A|B|D|E

19．第40题

新形势下学习方式的变革主要有

A.自主学习

B.分组学习

C.合作学习

D.实验性学习

E.探究式学习

A|C|E

20．第41题

在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是

A.团体教学

B.测验

C.矫正

D.再测验

E.再矫正

B|C

21．第42题

引导—发现教学模式的操作顺序是：

A.提出问题

B.建立假说

C.拟订计划

D.验证假说

E.交流提高

22．第43题

课程计划的基本内容有

A.教材编写

B.教学科目的设置及开设顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

E.学年考试安排

B|C|D

23．第49题

世界范围内学制的形态主要有：

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.集权制

E.分权制

A|B|C

24．第50题

谈话法的基本要求

A.要准备好问题和谈话计划

B.要善于提问和启发诱导

C.创造良好的谈话氛围

D.要善于倾听

E.归纳、小结

25．第51题

教学模式的功能

A.使教学理论易于推广和优化

B.为教师提供咨询

C.为教师做示范引导

D.预测教学结果

E.推进教学活动系统化

26．第52题

影响考试制度的教育系统内部因素有

A.教学课程

B.教学目标

C.教学手段

D.教学内容

E.教学方法

A|B

27．第53题

桑代克把练习律分为两个次律

A.反应律

B.应用律

C.失用律

D.效果律

E.过程律

28．第56题

一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成

A.叙事论

B.管理论

C.因果论

D.价值论

E.应用论

A|C|D|E

29．第58题

标准化考试的作用

A.有利于教学目标的完成

B.是客观、公正、有效的教育测量方法

C.为评价教师教学效果提供了有效的依据

D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法

E.为学生学习效果提供良好的反馈

30．第59题

现代教学的组织形式，主要解决

A.“班”

B.“课”

C.“时”

D.“级”

E.“校”

31．第5题

课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。

错误

32．第6题

教学与教育是部分与整体的关系

正确

33．第9题

教育管理体制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体

34．第10题

学习是个体主动的行为

35．第11题

根据出题者能否提供固定客观的答案，可将考题分为客观题和主观题

36．第12题

强化可分为正强化和负强化

37．第16题

全面发展就是平均或平面的发展

38．第17题

在教学过程中，要注重发展学生的非智力活动。

39．第18题

学会认知关注学习的方法而不是具体的知识

40．第19题

探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。

41．第23题

单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求

42．第24题

期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核

43．第25题

讲授法亦叫问答法

44．第26题

目标模式强调目标的重要性

45．第34题

分析问题是探究性学习的起点

46．第35题

考试结果的分析中统计分析法又称定性分析法

47．第36题

所谓基本技能，是指各门学科中最主要、最常见的技能

48．第44题

社会主义教育的质量标准是德、智、体等全面发展

49．第45题

教学方法是为完成教学任务而采用的方法

50．第46题

教学过程中学生以掌握间接经验为主

51．第13题

教学过程

是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的有计划地掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，使其形成科学的世界观及培养学生道德品质、发展学生个性的过程。

52．第20题

教学

教学是特定的承认社会发表者，运用符合道德和教育原理的程序，有目的、有计划地传授社会珍贵知识文化资源，从而引发学习的活动。

53．第27题

学科课程

学科课程是根据各种不同的学科分门别类加以设计的学校课程

54．第47题

课程资源

课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

55．第48题

教育制度

教育制度是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则。

56．第33题

简述我国1985年教育体制改革的主要内容。

1、加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育

2、调整中等教育结构，大力发展职业教育

3、改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学的自主权

4、对学校教育实行分级管理

5、保证教育经费的“两个增长”

题目分数：

7.0

57．第54题

论述影响课程的主要因素。

1.政治因素3.知识的进步

2.经济因素4.学生的发展

58．第55题

根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法。

1.从课程的组织核心划分2.从课程的存在方式划分

3.从课程设置形式划分4.从课程实施方式划分

59．第57题

论述新形势下学习方式的变革

1、自主学习

2、合作学习

3、探究式学习

60．第60题

试论述我国现行学制系统

1、学前教育

2、初等教育

3、普通中等教育

4、中等职业技术教育

5、高等教育

6、教师教育

7、成人教育