八年级语文月考试题文档格式.docx

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___________，便引诗情到碧霄。

《秋词》

晴川历历汉阳树,_________________。

《黄鹤楼》。

《春望》中移情于物的句子是：

___________，

_________。

《爱莲说》中描写莲花高洁的语句是：

_____________________。

《使至塞上》中以比喻曲折含蓄地传达出诗人孤独抑郁之情的诗句是：

___________，_________。

5.所用的说明方法判断有误的一 

项是（ 

）（2分）

A．岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。

（列数字）

B．在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。

（列数字）

C．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。

（列数字、打比方）

D．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。

这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。

（作比较）

6.依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：

（　）（2分）

风中的桂花香消散了，　　　。

窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就　　　。

秋天就这样明净又清爽地来了，　　　，一半轻松，一半明快。

A.菊花的清香又飘起　　旋落在窗台上　　宛如我的心情

B.清香的菊花又飘起　　在窗台上旋落　　我的心情也如此

C.菊花的清香又飘起　　旋落在窗台上　　我的心情也如此

D.清香的菊花又飘起　　在窗台上旋落　　宛如我的心情

7.“哥儿，有画儿‘三哼经’，我给你买回来了！

”这是鲁迅先生在

《___________________________》中对____________（人物）的语言描写。

（2分）

8.阅读下面材料，接要求答题。

材料一殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。

艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。

从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。

材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”（即城墙）字。

建筑内容包括主体馆、广场、字坊。

字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。

作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。

（1）根据以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。

（4分）

共同特点：

好处：

（2）假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。

请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读《我长大了》一文，回答题。

（15分）

（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

（2）终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：

“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：

“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”

（3）于是，我继续等着“长大”的到来。

（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：

“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

（6）后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

（8）许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。

（11）然而，我不知道如何面对父母。

（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：

“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；

我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；

然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

9．联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。

①小的时候想长大。

②我终于感觉到父母承认了我的长大。

10．在叙述中，详写了哪一件事？

作者这样安排的用意是什么？

（3分）

11．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的？

又是怎么做的？

从中反映出“我”具有哪些好的品质？

12．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明。

13．仿照“长大，意味着责任。

”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所写的这个仿句的理解。

仿句：

句意理解：

（二）阅读《植物的“爱恨情仇”》，完成题（12分）

并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。

当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：

有的植物能和睦相处，有的则是“冤家对头”。

科学家经过实践证明：

洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可驱赶相互的害虫；

大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；

玉米和豌豆间作，两者生长健壮，相互得益；

葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；

玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；

旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三四天；

在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。

英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。

相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。

如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；

郁金香和毋忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则会互不相让；

麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物一无所获；

另外，黄瓜和番茄，荞麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。

研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科——生物化学群落学。

科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境，合理布局农作物种植。

在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同居，以免同室操戈，两败俱伤。

14.本文的说明内容是：

15.通读全文，用平实的语言解释第①段中的“和睦相处”和“冤家对头”。

16.本文主要运用了____________的说明方法。

“旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三四天”这句话运

用了_________、_________的说明方法，作用是

________________________________________________。

17.研究植物之间的相生相克有什么作用？

（用原文回答）（2分）

18.用自己的话，简要说说本文的说明条理。

三．古诗文阅读（14分）

（一）阅读下面两段文字完成后面的题目（10分）

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

　　（节选自陶渊明《桃花源记》）

　　【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰：

“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰：

“然!

昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：

“何为不去也?

”曰：

“无苛政。

”夫子曰：

“小子④识之，苛政猛于虎也。

　　（节选自《礼记•檀弓下》）

　　【注释】①式：

同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。

②壹：

真是，实在。

③舅：

公公。

古代以舅姑称呼公婆。

④小子：

古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

19.解释下面加点的词语。

①阡陌交通：

②便要还家：

20.用现代汉语翻译下面各句。

①乃不知有汉，无论魏晋

②今吾子又死焉

21.从表达方式看，甲乙两文都运用了______________（填2字）;

从艺术表现手法看，甲文主要运用了_________________（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了________________________（填2字）的手法突出主题。

（每格限填2字）（3分）

22.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?

（用自己的话回答）（3分）

（二）阅读《望岳》完成后面的题目（4分）

望岳

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

23.作者创作这首诗正是青春勃发之时，请分析这首诗所表达的思想感情。

24.作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。

请简要分析“割”字好在哪里。

四、作文

在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；

也有落后的沮丧，受挫的烦恼；

还有……

　请结合自己的切身体验，以“______________________的滋味”为题，写一篇文章。

要求：

要将题目补充完整再作文，诗歌除外，文体不限，600字左右。

600字

八语月考参考答案

1.A2.A3.D4.（略）5.B6.A7.《阿长与山海经》阿长

8.

（1）共同特点：

建筑造型都取材于一个汉字。

好处：

造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。

（共同特点2分，好处2分。

意思对即可。

共4分）

（2）示例：

从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。

从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?

下面让我们继续参观中国文字博物馆。

（能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。

共4分）

9．①进入中学，成为大人。

②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。

10．详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。

（意思对即可）

11．面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。

帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。

从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。

（其中“敢于承担责任”占1分，意思对即可）

12．（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”），父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。

②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。

（说明）要点提示：

引导“我”明白了“长大”的真正含义。

（能举一事例并稍加说明，意思对即可）

13．示例：

长大意味着独立。

以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；

而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。

我认为，独立让我真正长大了。

（二）14.介绍植物间的相生相克现象以及研究这一现象的价值

15.“和睦相处”指能种植在一起，“冤家对头”指不能种植在一起。

16.举例子作比较列数字把能够“和睦相处”的植物种植在一起，有利于它们的生长。

17.可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植

18.先概括说明植物的相生相克现象，然后分别举例加以具体说明，最后说明了研究这一现象的意义和价值。

19.（4分）①交错相通②通“邀”，邀请（各1分）

　　20.（4分）①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

　　②如今我的儿子又被老虎咬死了。

　　21.（3分）记叙（描写）虚构（想象）反衬（对比）（各1分）

　　22.（4分）桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役;

环境优美，民风淳朴。

人们安居乐业，祥和幸福。

（2分）虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。

（2分）（意思对即可）

23.表现诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概（或表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气）。

意对即可。

24、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。